简介:摘要彝族学生学习英语有自己的优势和困难,他们有自己的语言和文字,受特定的经济条件、生活环境、生活习惯、思维方式、学习方式等诸多条件的影响,彝区英语教学相对滞后,学生学习英语面临着不少困难。教学中充分发挥学生优势,高度重视教育教学工作,彝区的英语教育一定能够得到很大的提高。
简介:摘要目的探讨血清脑钠肽(BrainNatriureticPeptide,BNP)在鉴别心源性呼吸困难和非心源性呼吸困难中的临床意义。方法68例呼吸困难患者随机分为心源性呼吸困难组和非心源性呼吸困难组各34例,测定患者的血清BNP和左心室射血分数(LeftVentricularEjectionFraction,LVEF),并进行对照研究。结果心源性呼吸困难组的血清BNP及LVEF分别为450.82±7.04pg/ml、55.54±8.71%,非心源性呼吸困难组的血清BNP及LVEF分别为74.36±11.23pg/ml、67.64±6.50%;心源性呼吸困难组患者的BNP明显高于非心源性呼吸困难组的患者,而LVEF值明显低于非心源性呼吸困难组的患者,差异均有统计学意义。心源性呼吸困难组中11例心功能Ⅱ级组患者的血清BNP及LVEF分别为312.03±12.80pg/ml、61.00±6.00%,11例心功能Ⅲ级组患者的血清BNP及LVEF分别为446.39±13.22pg/ml、52.00±7.00%,12例心功能Ⅳ级组患者的血清BNP及LVEF分别为678.25±14.54pg/ml、43.00±8.00%;心功能Ⅱ级组患者的BNP水平明显低于心功能Ⅲ级组患者,LVEF明显高于心功能Ⅲ级组患者;心功能Ⅲ级组患者的BNP水平也明显低于心功能Ⅳ级组患者,LVEF也明显高于心功能Ⅳ级组患者。结论脑钠肽可以辅助鉴别心源性和非心源性呼吸困难患者。
简介:摘要目的探讨肺功能检查患者配合困难的原因。方法对162例肺功能检查配合困难患者进行心理测试问卷调查,并统计其性别、年龄、受教育程度、诊断、检查前心理状态。结果162例肺功能检查配合困难患者中,男性60例(37%),女性102例(63%)。年龄段青年30例(18.6%),中年90例(71.4%),老年42例(33.3%)。受教育程度为大专及以上者10例(6.2%),中学者30例(18.5%),小学及以下者122例(75.3%)。心理状态紧张型70例(43.2%),焦虑型52例(32.1%),恐惧型40例(24.7%)。结论肺功能检查是一项需要配合的检查,配合困难患者以女性多见,文化程度低者多见,且多存在紧张、焦虑、恐惧心理。