简介：有一天，我看完一本图画书，刚想合上，突然，有一只兔子从书里掉了出来，它看上去既紧张又害怕!

简介：母爱,是大多数图画书的重要主题,相比之下,父爱的主题显得比较稀罕。图画书主要是大人为孩子读的书,而为孩子读书的又八成是妈妈,所以这种"失衡"也是难免的吧?有时候我们还会有意无意地"误读"呢,比如《猜猜我有多爱你》,书里的大兔子明明是爸爸,但多数人都感觉那是在讲母爱。其实,母爱如水,父爱如山。

简介：绘本是有能量的。它会在我们阅读文字的时候赋予我们能量,也会在观察图画的时候赋予我们能量,当然,还会在我们静下来回味时赋予我们能量。《爸爸送我的一捧星光》就是这样的绘本。当我们阅读文字时,我们仿佛和爸爸一起游览了世界各地,了解到各个地方不同的风土人情,当我们阅读图画时,我们又一次看到不同地域的美丽风景。这本图画书故事性并不强,但是却很美,这

简介：图画书，像城堡，城里居民真不少。小标点，蹦又跳，动物领着字宝宝。封面门，打开了，进城去把朋友找。

简介：摘要：幼儿园是孩子走出家庭教育，正式接受系统化启蒙教学的最初阶段，更是提高幼儿思维品质，开发大脑思维逻辑性的黄金时期。为此，作为幼儿教师需注重对幼儿的思维引导，把爱装进图画书里，让幼儿以全新的视角来看待世界，使其感受到世间万物的温度，从而增强思维品质，使幼儿的思想境界上升到一个新高度。本文是对幼儿园教育问题的深入分析，并以绘本阅读对幼儿教育产生积极影响的角度，来完成在幼儿园教育中融合绘本教育的策略探讨。

简介：图画书DIY，不仅可以增加阅读的乐趣，而且还是非常好的动手游戏哦。赶快找一张纸，你也可以做做看。

简介：连续好多幅,讲一个故事,有图有文字或只有图画的书,就是图画书。

简介：鲁迅不但是杰出的文学家,而且也是一位美术收藏和鉴赏家,中国现代新兴版画的倡导者.他一生收藏原拓中国现代版画2000多幅、原拓外国版画约2000幅、碑拓及汉画像6000多件;购藏中外艺术类书刊600多种;创办“木刻讲习班”,培养了中国第一代现代版画家,举办多次版画展览,支持和指导10余个美术社团,编辑出版中外美术书刊10余种,设计书刊封面60多个,题写书名30多种,发表大量论中外美术的文章,翻译多种国外艺术理论书籍和论文.鲁迅收藏、阅读、编辑的图画书很好地体现了他与美术的亲密关系.

简介：小时候,我不爱读书,喜欢拿着弹弓上山打鸟,喜欢拎着簸箕下河捉鱼,喜欢和小伙伴们一起做游戏……上学后还是这样,上课经常“开小差”,放学回家把书包一扔就玩。二年级了,对成绩还满不在乎。

简介：1935年,坦思理(A.C.Tansley)在《生态学》中定义"生态系统"为"生物与其他生物和非生物的互动所建构的关系系统"1。而后,"生态"概念泛用于各领域。DavidLewis即从生态学的角度提出,图画书的图文关系并非简单的双向关系,而是网络般的

简介：请取下第15-18页，按步骤做好图画书，然后为画面贴上缺少的字宝宝、涂上喜欢的颜色。

简介：作为信谊基金会执行长，张杏如女士不仅对创作者和出版方满怀期望和愿景，她也一直关注着那些热爱和孩子一起阅读的妈妈们、

简介：

简介：摘要：幼儿园教育是为学生的小学教育提供基础和保障，学生在幼儿园时期通过教师的帮助树立一定的语言意识，并接受相关的语言教育，可以为小学语文教育解决很多的困难，同时也是给小学语文教师提供一些教学保障。基于此，本文针对在幼小衔接过程中培养幼儿前阅读能力的策略进行探讨。同时，对于所构建的各类阅读活动，教师也应该加强评估与研判，以全面增强其实效性、科学性、发展性，进而在故事类图画书阅读中全面提升幼儿的认知能力，更好增强幼儿的综合素养。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿教育发展的重要阶段，保证由幼儿园早期阅读向“义务教育”的转变，对于提升幼儿教育的质量有着十分重要的作用。随着时代的进步，教育制度的变革，幼儿园教育日益受到人们的重视。同时，幼儿园又是幼儿步入社会的初始阶段，也是幼儿接受教育的启蒙期，对于如何做好幼小衔接的习惯培养是目前幼儿园中非常重要的内容。本文针对基于幼小衔接的阅读培养优化策略进行了研究。

简介：图画书是一种把语言与图画两种艺术表现手段很好融合在一起进行故事叙述的艺术形式。教师如果不能很好地把握图画书的这一特质，就会很容易在有关图画书的阅读教学中把文字与图画分割开来，或者把图画书当作传统看图讲述的对象，或者把图画书当作开展综合活动的引子，而忽略图画书自身独特而丰富的价值。为激发幼儿阅读图画书的兴趣，促进其自主阅读能力的发展，深化其阅读体验，教师在利用图画书开展阅读教学时，应善于利用其经过艺术处理的“图像文字”，进行声音和空间的再现，使幼儿产生身临其境的阅读感受；应善于抓住其中隐形的关键人物，再造有关人物形象；应能灵活运用多种翻页技巧，把握文本节奏；应关注画面细节，深度挖掘故事内涵。

简介：摘要：培养孩子的阅读兴趣应从小开始。幼儿园内阅读区角总是摆放着各种各样的图画书，它们对于孩子们有着非比寻常的意义。除了基本的故事内容阅读之外，图画书中的图画细节往往也有特别的含义。图画书的图画细节就是图画书中与故事的主题内容没有直接关系，但能间接凸显主题内容或增加画面和故事趣味性的局部画面。

简介：摘要：以绘本为载体将德育教育落实到幼儿园大班的教学中，不仅能够促进幼儿良好德育品质的形成，也能够让幼儿对教学内容产生浓厚的兴趣，促使幼儿结合所学内容进行积极、有效的实践，从而提高教学的有效性。随着教育事业的快速发展，社会各界对幼儿园德育教育也提出了更高的要求，促使原有的教学措施难以满足相关要求，迫切地需要教师对教学模式进行优化。在此条件下，幼儿园教师结合实际情况来对幼儿德育工作进行了优化，不断借助针对的教学措施来引导幼儿，加快幼儿良好德育品质的建立。

简介：图画书阅读是幼儿园早期阅读活动的组成部分。近年来，图画书阅读活动在幼儿园受到极大关注。在实践中，教师不断挖掘图画书阅读的价值和意义，积极探索和创新教学策略，积累了大量实践经验。然而，在设计和组织图画书阅读活动时，

简介：伴随着知识经济时代的到来和终生学习观念的提倡，越来越多的人认识到阅读是学习的基础，阅读能力对人的生存与发展具有十分重要的作用。同时，对阅读能力的关注，已逐渐从成人延伸至儿童。早期阅读的提倡和重视已经成为国际儿童语言教育发展的一个重要的动向。