简介：

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简介：摘要：在小学数学的整体教学规划中，教师需要激发学生对数学知识的深入探索兴趣，提高学生对数学题目的应用解决能力。这时教师需要关注学生在审题过程中所展现出的学习态度和学习能力。然后教师需要结合学生常见的审题粗心导致解题错误现象，积极分析并总结学生常见的审题错误原因，通过开展专项数学审题教学训练活动，着重培养学生审题中的认真分析能力，并锻炼学生对题目数量关系的查找和分析技巧，从而培养学生形成认真审题的良好学习习惯。

简介：摘要：解读史宁中教授《数学课程标准》，让学生成为学习的主人，培养学生学会思考发散思维的能力。教学中关注学生的学习起点，先学后教，以“问题”为导向，通过层层设计问题，引导学生自主思考，通过自己动手操作探究和成果展示，层层激发学生思考，发散学生思维。真正实现以知识为载体，以能力培养为核心的办学理念。

简介：摘 要：水泥比表面积对混凝土的早期水化、收缩、用水量以及强度的增长等都会产生显著的影响，本文通过分析影响比表面积检测的因素和对操作细节的改进，以提高检测的准确性。

简介：摘 要：水泥比表面积对混凝土的早期水化、收缩、用水量以及强度的增长等都会产生显著的影响，本文通过分析影响比表面积检测的因素和对操作细节的改进，以提高检测的准确性。

简介：摘要：水泥比表面积是水泥物理性能的重要指标之一，对水泥的硬化速率、流动性、耐久性及强度等方面都有一定的影响。准确测定水泥的比表面积，是判断水泥是否满足工程施工要求的重要条件。本文就水泥比表面积测定的操作要点及影响因素进行阐述。

简介：摘要:天山胜利隧道属于特长隧道,工程量大,水泥作为混凝土的重要原材料之一,用量巨大,其质量的优劣通常会影响工程实体的整体质量。在水泥质量检测中,水泥比表面积是水泥五大指标重要参数之一。为了确保测定结果的精确度,我们将对相关的五个因素进行分析:检测环境、仪器设备、试验人员技能、样品取样和试验操作。

简介：摘要：2022年义务教育课程标准指出应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。综合与实践是培养学生核心素养的重要途径。我以实践活动的形式探究不规则物体的表面积。学生能在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法进行化学科融合，能在实践的过程中激发已知，暴露未知，从而探究新知，通过小组合作的形式解决新知，得出结论，总结方法，为今后学习其他知识打下基础。

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简介：【摘 要】小学数学的核心素养主要是指学生的数感、符号直观、空间观念、几何直观、数据分析能力、运算能力、推理能力、模型思想，这也是促进数学课程学习和数学思想形成的源动力。下面，结合“长方体、正方体表面积的运用”的教学实践，谈谈在几何教学中培养学生的核心素养的几点看法。

简介：摘要：新课改下，要求全面提高学生的综合素质，提升学生数学核心素养。那如何实现数学核心素养落地呢？可以采用大概念为核心，单元整体教学法。帮助学生将零碎的知识进行整合，建立起知识之间的联系，学生学到的知识将会更系统，这样有利于发展学生的核心素养，实现学生的价值。

简介：摘 要：为提高大型圆柱滚子外圆表面质量，对普通磨削后的滚子表面进行光整加工。采用的光整工艺分别为超精研加工、振动滚磨加工及振动滚磨与超精研组合加工。利用超景深三维显微系统和粗糙度仪对光整后工件表面进行观测和测量，得到超精研和振动滚磨光整工艺对工件表面质量的提高均有明显效果，其中振动滚磨光整工艺对磨削痕迹方向性的改善效果更好，并且表面粗糙度值下降更明显。

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