简介：

简介：【摘要】目的：探讨生理盐水冲洗对鼻内镜术后患者鼻腔护理效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的行鼻内镜术患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，实验组给予生理盐水冲洗，对照组给予生理海水冲洗，两组各35例，比较两组的临床效果。结果：实验组的并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。护理后，实验组的疼痛评分明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在鼻内镜术后患者鼻腔护理中，应用生理盐水进行冲洗，其效果显著，能减少并发症的发生，改善患者的疼痛程度，值得临床推广。

简介：1病例报告患者，女，40岁，因头晕1个月、鼻出血2h来院就诊。经测血压240／130mmHg，心电图提示心肌缺血改变，确诊高血压病。给予硝普钠25mg加入5％葡萄糖液100ml内泵入输液治疗。输液过程中，由于滴速缓慢，针管内出现凝血，经推注生理盐水后通畅。约30s后出现意识丧失、晕厥，呼吸困难，血压下降至70／50mmHg，脉搏血氧饱和度（SpO2）降至60％。心电图显示：心率30／min。初步诊断：肺栓塞。立即给予高流量氧吸入，低分子肝素5000U皮下注射，约2min后意识恢复，血压上升至86／58mmHg，SpO286％-95％，症状逐渐好转。收住院观察治疗3天出院。

简介：摘要目的小儿生理盐水鼻腔冲洗的护理要点。方法对65例因上呼吸道感染、肺炎、慢性咳嗽等疾病导致的鼻塞、流涕、鼻腔痰液较多的患儿进行生理盐水鼻腔冲洗。结果65例患儿中除一例抗拒外其余患儿均顺利完成冲洗。

简介：摘 要：办公软件word为办公以及学习等提供了极大的便捷，其主要作用是对文字、文档等进行编辑和处理，有效的提高了办公及学习的效率。随着科学技术水平的提升， Word软件中的功能也越来越完善，为了让更多的人能够更加高效的使用 Word办公软件，下面就对计算机办公软件word的具体操作方式进行详细的解析。

简介：

简介：摘要目的探讨2型糖尿病患者静脉输注生理盐水后血压升高是否为高血压病，以利于更加规范糖尿病、高血压治疗。方法选取无高血压病史且入院时血压正常的2型糖尿病患者，研究试验组经静脉输液（0.9%生理盐水500ml-750ml）与对照组静脉输液（5%葡萄糖水+胰岛素500ml-750ml）各34例，观察对血压升高的影响。之后在继续规范治疗2型糖尿病的基础上，停用静脉输液，观测血压变化，并随访3月血压。结果经观察研究，血压升高率卡方检验X2值6.275a，P=0.027＜0.05，试验组与对照组差异有统计学意义。患者停用静脉输液后，血压在24小时后恢复正常，且观察3月，患者血压均未升高。结论生理盐水静脉输液可引起2型糖尿病患者新出现血压升高，需观测血压，并排除其他干扰因素，不宜过早使用降压药物。

简介：【摘要】目的：探究分析在鼻内镜术后鼻腔护理中应用生理盐水冲洗的效果。方法：从2022年1月至2024年1月我院收治的接受鼻内镜手术治疗的患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，应用生理盐水冲洗鼻腔，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者嗅觉减退、头痛、鼻涕、鼻塞等临床症状改善时间明显少于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在接受鼻内镜手术治疗的患者中采取生理盐水冲洗可以很好的清除鼻腔内分泌物，改善炎症，值得临床推广应用。

简介：摘要腔内注射尖吻蝮蛇血凝酶（HCA）对术后失血量的影响。方法将择期行单髋关节置换术的患者共50例，随机分为观察组和试验组，每组各25例。试验组于手术末期关节腔闭合后，将HCA2ku溶于生理盐水40ml中注射入关节腔内。对照组仅使用生理盐水40ml，观察并记录术后24h内引流量、输血量、血红蛋白（Hb）、血小板(PLT)、纤维蛋白原（Fbg）、凝血酶原时间（PT）和活化部分凝血酶原时间（APTT）。结果试验组术后24h内引流量、输血量低于对照组，血红蛋白水平高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。血小板计数及各凝血指标差异无统计学意义（P＞0.05）结论髋关节置换术后关节腔内注射尖吻蝮蛇血凝酶能减少术后24h内出血量、输血量，对血小板及凝血指标无明显影响。

简介：幼儿学习数学．其意义不在于简单地数数和计算．而在于从数学活动中获取抽象逻辑思维的方法。幼儿期思维具有很强的具体形象性．他们的直觉性离不开物体的表象性，所以幼儿对事物的概括也是具体形象的。从具体形象思维到抽象逻辑思维的平稳过渡，需要幼儿通过具体的数学操作来实现。

简介：[摘要] 目的 探讨在拔除下颌阻生第三磨牙手术过程中使用生理盐水冲洗对干槽症发生率的影响。方法 对2018年1月至2020年12月在我院拔除的下颌阻生第三磨牙进行回顾性分析，共352例，平均年龄28.6±9.4岁。172例拔牙手术过程中使用生理盐水冲洗为组Ⅰ（由一位医师完成），余180例未使用生理盐水冲洗为组Ⅱ（由另一位医师完成）。结果 组Ⅰ术后12例出现肿胀疼痛不适，1例出现干槽症。而组Ⅱ 29例出现术后肿胀疼痛不适，7例出现干槽症，组Ⅱ术后不良反应明显多于组Ⅰ，具有统计学意义(P=0.002) 。本组患者术后不良反应发生率为11.6%，干槽症发生率为2.3%。结论 拔牙手术过程中使用生理盐水冲洗，可以控制感染、减少出血,预防干槽症的并发症发生。

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简介：摘要剖宫产术属于绝对的无菌手术。存在细菌感染的可能性。剖官产手术时，0．9％生理盐水冲洗腹部切El及官腔，同时常规配合静点抗生素。预防和减少术后切El及官腔感染，取得了良好的效果。

简介：摘要目的探讨温生理盐水减轻肛门疾患患者术后排便疼痛的作用。方法收集2013年12月—2014年1月期间在我科行肛肠手术的患者206例，随机分为实验组和对照组，各103例。实验组患者术后排便前予以1%盐酸丁卡因喷洒肛门刀口创面，然后给予一次性输液器连接250ml温生理盐水灌肠。对照组患者术后以开塞露采用传统方法灌肠。均采用数字疼痛程度分级法（NRS），观察患者排便后疼痛。结果实验组患者能一次性畅解大便，疼痛程度显著低于对照组，有效率达95.15%，与对照组比较（22.33%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论温生理盐水灌肠效果明显优于开塞露灌肠，减轻患者疼痛。

简介：摘要目的观察比较高渗盐水与生理盐水鼻腔冲洗对慢性鼻窦炎的临床治疗效果。方法研究对象取自重庆市中医院耳鼻喉科2017年1月—12月收治的60例慢性鼻窦炎不伴鼻息肉患者，将所选患者按照治疗措施的不同分为观察组，使用高渗盐水（2.5%NaCl）进行冲洗，另外30例患者作为对照组，使用生理盐水（0.9%NaCl）进行冲洗，观察两组的临床治疗效果。结果治疗前，两组患者VAS评分、lund-kennedy内镜评分及糖精实验时间差异不具有统计学意义（P＞0.05）；治疗后，两组患者以上观察指标均有改善，与治疗前比较差异显著（P＜0.05）。观察组在VAS评分、lund-kennedy内镜评分与对照组比较差异显著（P＜0.05），但在糖精实验中，两组差异无统计学意义（P＞0.05）。观察组出现了4例不良反应1人为涕中带血，3人为鼻腔干燥，不良反应率为13%；对照组无不良反应发生。结论高渗盐水鼻腔冲洗对慢性鼻窦炎的疗效优于生理盐水，但是高渗盐水组不良反应发生率较高，适合短期快速改善症状，生理盐水适合高渗盐水改善症状后的维持治疗。

简介：摘要：目的：探究在鼻内镜术后将生理盐水雾化吸入方法进行应用对患者鼻腔护理效果的影响。方法：选择在我院展开研究工作，选择在2019年12月——2020年12月期间开展，选200例患者展开对比试验，人员均为接受鼻内镜手术干预的患者，术后给予患者鼻腔护理，分别将生理盐水雾化吸入和呋麻滴鼻液，每组患者人数为100例，对其临床护理效果进行比较分析。结果：实验组患者的治疗有效率为96.00%，显著高于对照组患者治疗有效率的85.00%，有效率差异显著，P

简介：摘要目的观察两种途径使用尖吻蝮蛇血凝酶（HCA），联合术后使用抗凝药用于老年患者行单髋关节置换术，下肢静脉血栓形成情况。方法将行择期手术的患者共随机分为试验组和对照组，每组各30例。试验组于切皮前15min，将HCA2ku溶于生理盐水100ml中经静脉快速滴入，关闭关节腔后用生理盐水40ml稀释HCA1ku注入关节内。对照组不使用HCA，两组患者均于术后24h开始每天腹壁皮下注射LMWH4100XaIU，连用10日。于术前一日、术毕即刻、术后24h抽取静脉血，检测D-二聚体，术前一日、术后第3天、5天行双下肢深静脉超声检查，观察下肢静脉血栓形成的情况。结果术毕、术后24h，患者D-二聚体含量均上升（p＜0.05），术后第三天、第五天超声检查，两组各发生下肢DVT1例。结论两种途径使用HCA,术后联合应用抗凝药不增加老年患者行单髋关节置换术后下肢静脉血栓形成的风险。

简介：摘要目的比较用生理盐水或碘伏或庆大霉素术中冲洗骨科Ⅰ类手术切口对术后手术切口愈合的效果。方法回顾性分析2028例骨科Ⅰ类手术切口术中用不同冲洗液冲洗切口术后是否切口感染、恢复正常体温时间、住院天数的差异。三组冲洗组术前半小时均使用头孢类抗生素，其中生理盐水冲洗组1025例，碘伏冲洗组602例，庆大霉素冲洗组401例。结果生理盐水冲洗组和庆大霉素在术后切口感染、体温恢复正常时间明显优于碘伏冲洗组（P<0.05），生理盐水冲洗组和庆大霉素冲洗组之间无显著差异性（p>0.05），术前或术中静脉抗生素的应用，庆大霉素冲洗组和碘伏冲洗组杀菌的意义并不是很大。结论生理盐水冲洗组优于庆大霉素冲洗组和碘伏冲洗组。

简介：摘要小学语文课程是整个九年制义务教育的基础课程。小学语文课程中倡导综合性学习方式也就显得尤为重要。作为基层学校、老师，理应根据《课标》提出的目标，在实践中努力探索出一条切实可行且可操作的综合性语文学习的途经和方法。本人通过学习思考、实践摸索，对此有一些实践的认识。

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