简介：

简介：摘要随着新课改步伐渐进，语文课堂教学的方法也做出了很大的调整和变化。过去的教学中，大家往往注重的是学生能了解各种方法，记住公式，考一个好成绩，结果导致学生明显缺乏学习的积极性和主动性，教学质量不高能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。在现代科学技术的发展中，人们在教学过程中也很重视直观感知类的方法，它指教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授的知识。

简介：摘要文言文是中华传统文化的传承和我们民族智慧与伟大精神的展现。学习文言文，有助于中学生了解古代文化，继承文化遗产，激发爱国主义精神和民族自豪感，陶冶道德情操。教学中要注意激发学生兴趣，树立信心。基本教法为朗读——翻译——探究——积累。通过教学，既要弘扬传统文化，又要提高学生的语文素养。

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简介：摘要中小学语文课程标准明确指出语文教学要围绕知识、能力、情感的三维目标组织教学。在传统的教学中只有知识、能力二维目标，那么新课程标准就向所有的语文教师提出了新的教学要求在落实好知识能力目标的同时，要加强情感培养目标的教学。

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简介：〔摘要〕创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。因此，培养学生的创新能力，越来越受到重视。

简介：摘要教学中，导入方法就像一把钥匙，只要我们选对钥匙，把握住因课因人而异的原则，懂得创新，就一定会为孩子们打开主动学习的大门。本文就小学语文教学实践中教学导入的方法进行了阐述。

简介：语文是一门塑造人的心灵的学科。尤其是小学语文，它借助一个个生动的文本引领学生不断走向真、善、美，认识真、善、美，并激发向往之情，为其注入追求的精神力量。因此，小学语文教学是为人的一生打下基础的工作，是关乎国家、民族前途命运、推动历史车轮前进的基础工程。作为小学语文教师，应始终怀有一份沉甸甸的历史责任感，应对自己的语文教学工作充满热情。

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简介：摘要语文教学的目的是为了运用，即口头表达和书面表达。而达到这一目的的途径就是写作训练。

简介：摘要在现代铺天盖地的广告中，有一句广告语是可以成为经典的——人类失去联想，世界将会怎样？在基础教育课程改革这样一个大背景下，在教育的主导理念正在发生嬗变这样一个时期，我们更应该问教师失去怀疑，教育将会怎样？在新课程的实践中，我们需要对传统的教学常规以及课堂常规经验和活动方式进行全面的重新审视，我们应该思考教师课前准备什么？教师在课堂上做什么？教师怎样布置作业、怎样批改作业？甚至还应该思考课桌椅的摆放、黑板的用途、教室的布置等。而所有思考与怀疑的标准是新课程环境下的教学应该以传授知识为中心还是以学生的发展为中心。

简介：摘要启蒙教学一定要让孩子打下良好的国学基础，这一点到具体落实上就应该体现为让孩子多背点古文，多背点诗词,我们应该结合现在孩子的实际进行这方面的启蒙教育，争取通过我们的引导，让孩子能在小学的学习阶段对国学有个基本认识，可以借此进入国学这扇大门，同时还应该注意要培养孩子们的国学兴趣

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简介：这样以"品读语言"为核心的语文课会让我们的学生都沉浸在"语言文化"的无穷魅力中,让学生通过品读语言文字,学生更体会到了通过传神的语言描写

简介：摘要职高学生的文化基础不仅差，而且参差不齐，学生对语文课学习兴趣不高，教学越来越难以开展。本文主要就如何充分调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣浅析一下具体实践中的一些收获和认识。

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简介：为了开展课题研究,听了两堂有关＂以读促写＂的语文教学研究课。两堂课都设计得很好,有读的环节,也有写的环节,两位老师讲得也很精彩。A老师的课,在最后一个环节安排十分钟时间让学生仿写余光中的《乡愁》,且当堂抽出一些写得好的诗句念给大家听,学生情绪高涨,气氛异常热烈。显然,这堂课是成功的。B老师在课的最后也有一个写的环节,要求学生以＂一堂语文课＂为题写一篇习作,写作时间放在课后。几天过后,B老师选出几篇好文章,录成电子稿,保存起来。