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简介：摘要：从教那么多年仍默默坚守自己的教师岗位，不就是因为责任、感动、收获着吗？所以，我愿化为温暖的阳光，不忘初心，执着去走好教书育人这条路。

简介：摘要：在我国十九大报告当中，要想实现中华民族的伟大复兴，最基础也是最首要的就是建设一个教育强国，将教育实践摆在最前端，使教育的现代化速度加快，教育工作者要对十九大报告所提出的要求进行全面且深刻的学习，时刻牢记立德树人的初心和教书育人的使命，为我国社会主义培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

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简介：摘要：光阴似箭，日月如梭，挥手之间，我不觉已经踏上教育战线二十余年。回首这二十余年来的点点滴滴，回首这二十余年来的快乐和欣喜，作为一个肩负着为党和祖国培养人才的人类灵魂的工程师，一个肩负着祖国和民族希望的光明使者，一种责任、一种担当无时无刻不在激励着我成长。伴随着一批又一批孩子从懵懂儿童成长为翩翩少年，在与孩子们的交往中，虽然辛苦，但是看着学生们成才，看着学生们走上各自不同的人生岗位，看着学生们用自己的能力为社会发光发热服务他人，总有一种幸福萦绕在我的心头。我也渐渐懂得了什么才是真正的教育？怎样去做一名优秀的教师；怎样在祖国教育事业的蓝图上画出一片繁花似锦；怎样用自己对党和对国家的家国情怀在教育这片百花园中培育出最忠诚、最美丽、最纯洁的花儿来！

简介：摘要：党的“三农”服务主要是为了稳定农村农业发展，增加农民的基本收入，提高农民的生活水平。村级和各级领导人必须有效加强党组织能力，利用地区优势，帮助村民谋发展谋利益，走向和谐稳定的小康社会，建设社会主义新农村。正确落实党的十八大思想，加强党的建设工作，在新形势下进一步推进农村基层党建工作。

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简介：摘要：传统阅读与数字阅读并存的阅读环境下，实体书店纷纷关门或转型，数字媒介阅读逐渐占据上风成为主要的阅读方式。这种阅读方式在爆炸式地通过微信、微博、抖音等平台内散播的文章链接或短视频传递信息，人们足不出户便可高频率地获取外界信息，但这种娱乐性的浅阅读对人们的阅读素养产生了不良影响，人们容易在这种新媒体时代忘记阅读的“初心”，难以沉浸式地进行深度阅读，这对全民的思维能力造成较大冲击，不利于全民阅读素养的提升。我们必须在数字阅读占主体的时代背景下，采取有效的措施来应对阅读方式的变迁，坚守住深度阅读的“初心”。

简介：摘要：我市通用技术学科教育的现状值得反思。目前我市通用技术学科教学现状一是各学校对该学科教学的课时安排相当不足，二是学科教师教学质量堪忧。这些现状折射的既有大背景带来的学科观念重视与否的问题，也有教师缺乏教材研究的能力问题。社会教育急功近利的大背景带来的一些问题也许无法解决，但是依照教学大纲，钻研目前的教材，利用好教学时间，对我们一线教育者而言是最基本的要求与原则。因此，立足好现有课堂，重视教材，钻研教材，吃透教材，再结合当地当校实际进行教学设计，利用好有限的教学时间是我们学科最需要的教学理念和实施办法。

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简介：摘要：伴随着当今新课程的改革，高中教学在其育人模式上，也一定要从过分重视对学生的选拔到丰富学生自主选择的机会上来进行培养和转变;在其育人的方向上，一定要从对学生所有知识点的高度认真把握到向强化学生自我成长的整个过程指导来推动其进行一个转变。基于此，本文主要对学生个性发展的学校全面育人措施进行了详细的探索，从树立“以学生为主”的学校管理理念，构建“以学生为主”的学校管理制度，深化教师文化建设、师生共同发展的学校管理方式、以及学校德育方面来进行了探讨，从而使学校能够做到全面育人，彰显学生个性，为学生终身发展奠定基础，适应新时代的高中教育。

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简介：摘要：随着我国社会的不断发展，法制问题越来越受到关注，而法学也被纳入高等院校的学科学习中，法学专业人才的需求量也越来越大。在我国，法律人才较为匮乏，社会法制亟待完善，这就使得法学教育在高等院校中的地位逐步提高，法学教育的发展应以经济建设为导向，符合中国的基本国情。基于此，文章通过对法学教育理想的阻碍因素分析，详细阐述了法学教育理想的实施举措。

简介：摘要：在教育体制改革的背景下，要求各个阶段教育都注重创新，同时应该在现有的基础上分析当前课程教学情况，有效的对学生进行引导，帮助学生掌握更多重点知识。其中在初中数学教学的过程中，教师不仅需要坚守本心，同时应该注重做好教学的创新，解决传统教学所面临的问题，为学生的知识学习及未来发展提供更多帮助。基于此，本文主要围绕初中数学教学现状展开分析，并阐述了理论与实践整合及教学创新对策，仅供参考。

简介：摘要：本文归纳总结核电厂安全生产“红线10条”，切实树立安全发展理念，拓展安全宣传渠道和受众面，增强全社会安全意识和自觉行动，进一步动员社会各界共同做好安全生产工作，为庆祝建党一百周年创造良好的安全环境。

简介：摘要：书法是一门高雅艺术，在高中阶段进行书法教学，能够有效提高学生的审美情操。在高中的书法教学阶段，如何坚守“中宫”，如何提高学生对书法的兴趣，是目前书法教师应重点思考的问题。本文针对高中教学过程中如何提高学生的书法鉴赏能力进行了分析。

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