简介：中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在甘肃出席全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作现场推进会时强调,要深入贯彻党中央、国务院决策部署,精准发力,持续推进,协力攻坚,确保如期实现全面改善基本办学条件目标,让贫困地区学生接受良好教育,为阻断贫困代际传递奠定基础.

简介：盘锦是一个拥有130万人口的新兴城市，建市仅20多年，全地区义务教育实现均衡发展，小学、初中从不择校，无一名小学生、初中生交择校费，成为全国“两基”工作先进地区。

简介：办学中的“资金不足”恐怕是各类学校普遍存在的棘手问题。近年天津电大汉沽工作站在这方面进行了初步的探索与实践。六年前汉沽电大工作站底子薄,当时只有6千元的存帐,教学设施差,教师福利待遇不高,人心不稳等诸多不利因素,直接影响到教学工作和教学质量的提高。通过后来的兴办三产,改善了办学条件,有力地促进了教育改革的深入与发展。现在发展成为融电大、成人中专、普通中专、职工中学和各种专业培训为

简介：摘要：为了充分发挥高校专项资金管理效能，实现此项工作的长效化发展，本文以中央高校改善基本办学条件专项资金管理展开探讨，对近年来此项工作开展与落实所取得的成绩进行分析，并结合专项资金管理工作中的现存问题，提出行之有效的解决措施，旨在促进中央高校持续健康发展，以供相关人员参考。

简介：桂平县一中是玉林地区一所普通中学,全校现有教学班级40个,学生3000多人。教职员工共240多人。我校自1984年以来,经过十年的艰苦创业,开拓进取,改革之花结出了丰硕的成果。学校的校容、校貌焕然一新。教育质量不断提高,高考中考九年连登上九个新台阶。电化教学设备现代化,被国家教委中央电教馆批准为电教实验学校,承担着国家级八.五教育科研项目。课外活动获全国小星火杯奖。学校被评为自治区级先进单位。我校因此

简介：前些年，在“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的漂亮口号下，个别地方政府及教育系统乐意于借普九达标之名干些不切实际的土木工程。其结果是搞得教育越来越穷，孩子越来越苦，当权者越来越富。

简介：中央直属高校改善办学条件专项资金设立已近十年，资金的投入极大的改善了高校的办学条件，如何合理、规范、科学地建立专项资金的长效管理机制已成为财政部门和高校共同面临的重要课题。本文结合在高校财务操作中专项资金管理遇到的问题，提出了一些解决的设想，以期对高校专向管理起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：本文立足于中央高校改善基本办学条件专项资金的全流程，包括：统筹申报、项目评审、预算执行、监督管理、绩效评价这五个环节，分析专项管理过程中存在的问题，并提出相关建议，优化资源配置，提高专项资金使用效益。

简介：我市是1988年1月撤县建市的。十一届三中全会以前,我市是一个比较贫困的农业县。近些年来,市委、市政府深入贯彻“改革、开放”的方针,使经济得到持续稳定的发展,同时,全市教育也发生了根本变化,办学条件有了明显改善。1986年经验收合格为“普及初等教育县”,1987年达到无盲县标准,全市实现“一无两有”。现在90%的学校在办学条件方面基本达到了配套要求,教师队伍稳定,学生学习安心,

简介：自2013年以来，江西省武宁县财政共投入资金2810万元．启动了135所农村义务教育阶段学校标准化建设，建造改造教学楼、教师周转房、食堂，厕所100余栋（座）,极大改善了农村地区的教学、办公条件。

简介：<正>1988年以来,我省贯彻国家教委有关指示精神,狠抓中师办学条件标准化。三年来,我们着重做了以下几项工作:一、宣传贯彻国家教委的有关指示精神,提高对优先发展师范教育,实现中师办学条件标准化的重要性和紧迫性的认识。国家教委1987年的福建会议,拉开了全国中师办学条件标准化的序幕。为贯彻福建会议精神,我省于1988年9月召开中等师范教育工作会议,着重解决各级领导对优先发展师范教育的重要性和紧迫性的认识问题,明确提出到1992年实现我省中师办

简介：

简介：

简介：教育部＂全面改薄＂工作今年5月起实施将双月通报为及时掌握各地工作进展,加大推进和督促力度,教育部对全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作建立了双月通报制度。

简介：中央《社会主义学院工作暂行条例》和《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》，对社院后勤保障工作提出了明确要求。在新形势下，如何做好后勤保障工作，推动社院正规化建设，需要我们进一步探索。

简介：本文首先提出了权重的概念和对指标赋予权重的意义、接着论述了权重设计的原则，进一步列出了权重的几种计算方法。最后，详细地描述了统计加权法的计算过程和步骤，并试着去分析北京市中小学办学条件评价体系的指标权重。

简介：市州广播电视大学向开放大学地方学院转型是一种必然趋势。对开放大学地方学院办学条件进行合理评价,应坚持目的性、全面性、科学性和客观性等基本原则,其评价体系应有办学基本条件和环境、基础设施、人员配备、信息化建设、教学资源建设与办学经费投入等六类指标。

简介：摘要：异地办学，距离遥远，空间分散，在办学过程中难免会出现问题。针对这些问题，高校工会应充分发挥自身优势，考虑异地实际，积极主动做好思想政治工作。通过组织各项丰富多彩的活动，增强高校教职工的凝聚力，促进学校教职工身心健康，真正起到联系学校党组织与职工群众的桥梁纽带作用。

简介：为深入贯彻党中央、国务院关于贫困地区义务教育发展的重大决策,督促《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》落实,推进义务教育学校标准化建设,依据《教育督导条例》,制定本办法。专项督导工作由国务院教育督导委员会办公室组织实施。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目实施期间（2015年至2019年）,每年组织一次。实施专项督导应当坚持以下原则：（一）客观公正。严格按照专项督导程序,确保督导内容真实、结果可靠。

简介：以韦恩斯(Weinstein)、迈克·伽菲(MacGuffey)、艾斯曼(Earthman)、凯西(Cash)、莱玛斯特(Lemasters)、兰海姆(Lanham)等为代表的教育学领域相关学者,围绕美国校园环境、建筑设施、仪器设备等办学条件对学生的影响进行了广泛而深入的研究,为中小学校规划建设和办学条件的改善提供了强有力的经验证据和切实可行的政策建议。本文就办学条件对学生影响的"凯西模型"(CashModel)及其应用与最新发展进行阐述,以期为本土化的相关研究提供参考,促进新时期教育改革进程中的基础教育学校标准化建设以及相关教育政策、项目评估的开展。