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  • 简介:目的:评价混合糖电解注射临床应用概况。方法:收集国内外相关文献,从混合糖电解注射应用状况、有效性、安全性等方面进行分析评价。结果与结论:混合糖电解注射在临床上对手术后、肿瘤、休克及创伤患者,均能有良好的预后改善功效。从产品组份来看均属于安全性较高的成分,同时混合糖电解注射上市以来未检测到严重的不良反应报告,与多种药物配伍稳定性较好。混合糖电解注射作为一种新型的基础糖电解输液,值得在临床广泛推广。

  • 标签: 混合糖电解质注射液 临床应用 评价
  • 作者: 邢曼 史士强 高静 王娜
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《药物不良反应杂志》 2020年第04期
  • 机构:西安交通大学第二附属医院(西北医院)药学部 710004;山东省青岛市第三人民医院药学部 266041 ,山东省青岛大学附属医院药学部 266071 ,山东省青岛市第三人民医院药学部 266041 ,西安交通大学第二附属医院(西北医院)药学部 710004
  • 简介:摘要1例61岁女性患者电子结肠镜检查前行肠道准备,分6次服用复方聚乙二醇电解散(Ⅳ)(A剂24袋+B剂24袋溶入3 000 ml温水、口服,500 ml/30 min)。肠道准备期间,患者5.5 h尿量约4 500 ml,腹泻8次,呕吐2次。患者于当日14:00昏迷,伴四肢抽搐、牙关紧闭,实验室检查示血钠从治疗前140 mmol/L下降至120 mmol/L,血钾从治疗前4.0 mmol/L下降至2.7 mmol/L,氯化物87.2 mmol/L、碳酸氢根11.5 mmol/L;血气分析示酸碱度7.29 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)、二氧化碳分压31 mmHg、氧分压105 mmHg、剩余碱-10.4 mmol/L,头颅CT及MRI检查均未见异常,考虑为复方聚乙二醇电解散(Ⅳ)导致电解紊乱、代谢性酸中毒和低钠血症性脑病。立即给予吸氧、持续心电监护、纠正电解紊乱、纠正酸中毒、补等对症支持治疗。治疗4 h后患者生命体征逐渐平稳,处于昏睡状态。治疗第3天,患者意识清醒,血清电解恢复正常,未再出现癫痫发作。

  • 标签: 聚乙烯二醇类 散剂 低钠血症 水电解质失调 癫痫
  • 简介:一、明确考纲1.了解电解的概念;了解强电解和弱电解的概念。2.了解电解在水溶液中的电离,以及电解溶液的导电性。3.了解弱电解在水溶液中的电离平衡。4.了解水的电离,离子积常数。5.了解溶液pH的定义;了解测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算。6.了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因

  • 标签: 复习点拨 溶液复习 电解质溶液
  • 简介:这节课学习目标明确,对教材内容的把握精准到位,重点突出、难点突破到位。知识由点到面,脉络清晰,梯度拔高。学生编辑基本概念的思维导图,可以使学生头脑里的零碎知识系统化、条理化,并在编辑过程中,深入理解基本概念。核心知识很形象地用'叶脉'表达平衡理论对本章知识点的提炼,搭建知识网络图。能让学生全面掌握弱电解的电离平衡的特点的同时,对其进行深入探究和思考。学生参与度很高,目标达成率高,出色地完成了教学任务。

  • 标签: 化学反应原理 强电解质 弱电解质 电离平衡
  • 简介:【摘要】化学概念的教学研究是化学学科建立和发展的基础,是解题和推理的根本依据,更是培养学生们化学逻辑推理素质的关键条件。对于高中生来说,《必修一》中的"电解”和"非电解”是非常重要的化学内容,它不仅能提高学生们对化学概念的理解能力。而且它能够加强学生们化学科学素养和化学学习习惯的培养。本文将从高中"电解”和"非电解”概念教学研究存在的问题和重要性出发,提出相关策略与方法。

  • 标签: 高中化学 概念教学
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  • 简介:【摘要】目的:探索磷酸钠盐口服复方聚乙二醇电解在肠镜检查前肠道准备中的应用价值。方法:研究以兴文县中医医院门诊肠道准备患者作为研究样本,筛选患者60例,时间为2022年5月-2023年5月,按照随机抽取方式将患者随机分为两组,治疗组给于磷酸钠盐口服,对照组给于复方聚乙二醇电解,观察两组患者肠道准备临床疗效。结果:治疗组右半结肠、左半结肠、横结肠BBPS评分相比对照组存在差值(P<0.05)。治疗组肠道清洁度优良率显著高于对照组(P<0.05)。治疗组并发症显著低于对照组,(P<0.05)。结论:磷酸钠盐口服复方聚乙二醇电解均可以进行肠道准备,其中磷酸钠盐口服效果更好,可以提高肠道准备质量,降低患者不良反应,保证疾病检出率,保证检查顺利开展,具有较高的临床应用价值。

  • 标签: 磷酸钠盐口服液 复方聚乙二醇电解质液 肠道准备
  • 简介:摘要目的探讨血清电解和血浆电解的检查结果是否差异,以供检验工作参考使用。方法对我院2011年1月~2011年8月收治的300例进行电解检查的患者按照血小板总数分为三组,每组血液再随机分为两份,分别给予血浆电解和血浆电解进行检查,比较两者之间是否存在差异。结果在检验结果中,血清K+与血浆比较,差异明显,p<0.05,差异有统计学意义;血清Na+和Cl—与血浆比较,差异无统计学意义,p>0.05,差异无统计学意义。结论血清电解和血浆电解之间有一定的差异,其会受到各种因素的影响,检验者要注意避免两种存在的差异,以探寻更好的检验途径。

  • 标签: 血清电解质 血浆电解质 电解质 检验差异
  • 简介:分析近几年高考试题走向,预计今后涉及电解溶液的考点将基本不变,主要题型是选择题,也有简答题和综合性的大题。热点将常考常新,跨学科的综合性大题将可能出现。

  • 标签: 电解质溶液 高考 化学 命题趋势 选择题 简答题
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  • 简介:摘要:随着铝电解用氧化铝原料中碱及碱土金属含量的增加及电解铝产能的近饱和,电解铝企业过剩的电解越来越多,本文主要介绍了过剩电解产生的原因及其循环利用方法。关键词:铝电解;过剩电解;利用现代电解铝工业生产采用冰晶石-氧化铝熔盐电解法,原料为氧化铝,阳极为炭素制品,熔剂为熔融冰晶石,在950℃~970℃的温度下,通入强大的直流电后,在电解槽内发生电解得到金属铝电解槽内的冰晶石-氧化铝熔盐即电解电解铝的核心部分,研究铝电解电解过剩的原因及其循环利用方法对提高铝工业节能降耗和绿色循环发展意义重大。

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  • 简介:摘要:在现代科技日新月异的背景下,锂离子电池已成为众多领域的关键动力来源,如电动汽车、移动通信设备和储能系统等。然而,其安全性问题,尤其是电解引发的热失控和燃烧,一直是制约其广泛应用的瓶颈。本文将深入讨论锂离子电池电解的现状,着重分析其安全性问题,并着眼于新型电解的研究进展,以期提供解决方案。

  • 标签: 锂离子电池 电解液 安全性 新型电解质
  • 简介:摘要1例47岁女性患者为次日行肠镜检查做肠道准备,给予复方聚乙二醇电解散(Ⅲ)4袋(73.59 g/袋)溶于4 L温水中分16次服用。患者2 h内服用2 L含药温水,用药后1 h内出现稀便和水样便共10余次。因腹泻严重,患者未再继续服用药物。用药后14 h患者出现神情淡漠,呼之不应,双上肢不自主活动,16 h后出现意识丧失伴四肢强直性抽搐。实验室检查示血清钠120 mmol/L,血浆渗透压258.22 mOsm。诊断:低钠性脑病。患者除聚乙二醇电解散(Ⅲ)外未服用其他药物,考虑低钠性脑病与该药有关。立即给予补钠、脱水等对症治疗。治疗1 h后,患者意识恢复;8 h后复查,血钠142 mmol/L。

  • 标签: 聚乙二醇类 低钠血症 精神障碍 脑水肿