简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。外语专业是我国高校热门专业之一，选择学习外语专业的学生越来越多，但是随着外语专业毕业生数量的剧增，就业市场趋于饱和，很多高校开始寻求外语专业的转型路径和方法。伴随国内教育新常态的提出，高校外语专业课程优化设计也有了借鉴，可以寻求新的转型路径。高校外语教师作为学生与就业平台连接的枢纽，不仅具有高水平专业能力，也具有较高的核心素养和社会资源，应指导学生更好地适应市场变化的需求。本文就教育新常态下高校外语教师专业发展问题展开探讨。

简介：摘要：从新媒体的概念和主要特点入手，探讨了新媒体对课堂教学的影响及新媒体环境下教师应具备的教学能力，在分析当前外语教师教学能力发展现状及其存在问题的基础上，提出了新媒体环境下促进外语教师教学能力发展的主要策略。

简介：摘要：从新媒体的概念和主要特点入手，探讨了新媒体对课堂教学的影响及新媒体环境下教师应具备的教学能力，在分析当前外语教师教学能力发展现状及其存在问题的基础上，提出了新媒体环境下促进外语教师教学能力发展的主要策略。

简介：摘要：外语教师的素质对作为主干学科的外语的教学效果起着举足轻重的作用，一个当今优秀的英语教师所应具备的各种素质还有自身的一些特别的素质要求，这些特别的素质要求包括：较深厚的专业知识素质、广博的人文修养素质、优良的终身学习习惯素质、较优秀的教育科研素质。希望本文的研究成果能为我国外语教育事业的发展提供有益的借鉴。

简介：摘要：新文科背景下，高校外语专业的发展关乎高校能否培养出国家需要的外语人才，所以对外语教师的要求越来越高。教师的教学内容、方式、目标和定位都需要调整，并提升自身专业能力从而培养出社会所需的人才。国际传播人才队伍建设是加强我国的国际传播能力建设的关键环节。作为人才培养的重要成员，高校外语教师自身在国际传播能力素养方面存在一些不足。本文在分析当下高校外语教师国际传播素养构成要素和不足的基础上，从拓展跨学科人文知识、深刻理解中国文化、文明互鉴、学习传播理论、提升媒介能力以及教研结合等方面，探讨高校外语教师提升国际传播能力素养的路径，以便更好地满足培养具备跨文化交际和传播能力的人才需求。

简介：摘要：人工智能技术发展迅猛，在多个领域的应用日益广泛。尤其在教育领域，AI技术的运用正在推动传统教育模式向着更加智能化、个性化的方向演进。ChatGPT作为一种能够理解和生成自然语言的模型，为外语教育带来了全新的学习机会。以ChatGPT为代表的人工智能模型必然将深入融合到更多外语场景中进一步提升外语教学质量和效率。为培养更适应新时代发展的人才，本文提出外语教育参与者应转变教学理念和模式，认识潜在的问题与挑战，推动外语教育模式向着更加智能化和人性化的方向发展，实现外语教育模式的持续改进和优化。

简介：摘要：“新文科”建设对我国新时代外语教学提出了更高的要求。本文基于新文科这一概念的内涵与特征，强调新文科背景下外语教师专业发展的必要性，分析新文科背景下外语教师课程思政教学能力的提高路径，有益于外语教师提升专业素养，提升育人能力，助力新文科建设。

简介：摘要：党的二十大报告中指出“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《高等学校课程思政建设指导纲要》中强调落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。全面推进课程思政建设，教师是关键。高校的课程思政建设与师德师风建设相辅相成，要将课程思政育人与师德师风建设相结合。

简介：摘要：“新文科”时代背景下，外语教师人才培养模式亟待重塑。本文试图从以下方面对“新文科”背景下高校外语教师队伍内涵建设进行探讨：从外语教师的专业精神、知识和能力三个维度全面推进教师专业化内涵建设；以课程建设促进教师能力发展；注重专业知识与实践经验的有机融合；邀请相关企事业单位的专家能手到校举办业务讲座；从多元化角度为外语教师提供发展平台。希望能够在“新文科”背景下，对高校外语教师队伍内涵建设提供新的研究思路。

简介：摘要：新文科建设对大学外语教师的综合素养提出了更高要求，高校外语教师的专业发展也面临新的机遇和挑战。为此，外语教师须立足新文科建设目标与外语课程新的定位，提升教师的学科素养、教学素养和育人素养，促进大学外语教师的专业发展。本文基于新文科的内涵与特征，强调新文科背景下外语教师专业发展的必要性，分析新文科建设对外语教师发展的新要求和时代背景下外语教师专业发展的路径，有益于外语教师提升专业素养，助力培养复合型新文科人才。

简介：【摘要】德育与外语类专业教育融合的目的在于培养学生的综合素质，提升学生的个人素养，使之成为适应新时代发展需要的人才。针对目前外语类专业教育中德育教育不全面、不深入，甚至有所缺失等问题，本文提出了将德育教育融入外语类专业教育中的必要性，对德育与外语类专业教育融合进行了探索和实践，并提出了相应的对策和建议。

简介：摘要：日本一直以来非常重视外语教育，尤其是第二次世界大战之后，日本政府更是大力推广外语教育。本文通过政策文本分析，对日本战后高等外语教育政策进行深入剖析，总结日本战后各主要时期外语教育政策的特点及发展路径。希望本文能够为我国外语教育政策的发展提供助力与借鉴。

简介：摘要：教师的教育素养是教师专业发展的核心要素，它对提升一个国家的教育质量起着至关重要的作用。随着我国教育改革的深入进行，如何提高教师的教育素养以及优化高师教师的教育类课程已经成为了我们关注的焦点。本研究旨在理论阐述教师教育素养与高师教师教育类课程改革之间的关系，并指出了当前高师教育课程体系存在的问题，如与实际教学需求脱节、课程实施与评价方式单一等，并提出了相应的解决策略。

简介：摘要：处于各种外来文化交流前沿的高校外语教育，应如何应对外语教学中的中国文化安全问题。本文首先阐述了高校外语教育与国家文化安全教育融合的重要性，尝试探讨外语课程教学中的文化安全问题的应对思路与策略，最后提出在外语教育实践过程中融合文化安全教育的几点建议。

简介：摘要：教育事业应当将立德树人作为根本任务，而思政教育也应当贯穿于所有课程之中。外语课程作为大学生接触外来文化的主阵地，更有责任做好学生的思政教育，充分发挥这一专业的育人功能，为我们的社会主义社会培养拥有正确价值观的时代新人。本文反思了外语教学中“课程思政”建设已出现的问题，针对这些问题探讨了将思政教育贯穿于外语课程教学的几点措施，希望探索出一条行之有效的路径。

简介： 摘要：在信息时代背景下，外语教师的课程思政能力培养成为教育领域的重要议题。本文旨在探讨外语教师课程思政能力的培养途径，并分析信息时代对课程思政的特点和外语教师在其中的责任与角色。

简介：摘要：在信息时代背景下，外语教师的课程思政能力培养成为教育领域的重要议题。本文旨在探讨外语教师课程思政能力的培养途径，并分析信息时代对课程思政的特点和外语教师在其中的责任与角色。

简介：[摘 要]本文旨在探讨为外语学习提供一个线上互助式学习空间，通过语音连麦，组队式学习营造口语化学习氛围，以此提升外语学习兴趣。本研究团队从实际出发，对当下大学生的外语学习情况进行了详细调查，从而对相关研究目标、研究内容、研究的意义等都有一定意义的说明，同时总结了该项目的结果并分析了预期进展。

简介：[摘要]教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。教师专业化的实现与教师教育有着密不可分的关系,要实现教师专业化就必须实现教师教育的专业化,作为以培养教师为己任的教师教育必须按照专业化教师的素质要求安排师资培养内容和过程,必须加强专业理论课程和专业实践课程建设。

简介：摘要：如今，互联网已经融入到人们的生活中，尤其是网络技术在高校学生学习和生活的方面，应用更是广泛。大部分的高校学生都可以借助互联网，在短时间内就可以获得自己想要的信息，节省了查找的时间，带来了一定好处。伴随着计算机功能的不断丰富，高校学生都十分依赖电子产品，尤其是外语专业学生的依赖性更强，严重的影响了学生的生活方式和思维方式，使得思政教育的效果大大降低，导致大学生自我道德约束力逐渐下降。