简介：在伽达默尔那里,＂视域＂是基于某个立足点所能看视的区域。近年中国哲学研究呈现出视域多元的态势,主要的研究视域有哲学诠释学、后现代主义、中西哲学比较以及生活视域等等。这些研究视域的界分是相对的,彼此交叉互补不可截然分开,共同致力于中国哲学的现代化发展。融合中国性与世界性,超越古今中西之别,世界哲学才是中国哲学发展的终极视域。

简介：在多元文化视域下进行的多元文化教育，与教育公平理念在很多方面都是不谋而合的。在教育中注重多元文化，体现了教育公平；教育公平，也在多元文化教育中得到了长足发展。

简介：摘要： 多元文化背景下，高校钢琴教学改革正在不断进行当中，教师教学应注重以学生为主的教学理念，不断提高教师队伍的综合素质，在教学中拓展教学内容，丰富教学形式，努力提高学生的综合能力与钢琴素养，只有这样才能进一步推动高校钢琴教学的质量。

简介：摘要： 随着我国经济社会的不断发展和进步，我国文化变得更加多样化。在当前多元文化视域下，大学音乐教学也被赋予了新的意义和新的内涵。本文针对多元文化视域下的大学音乐教育进行深入分析和研究，供读者参考。

简介：作为课程实施的重要组成部分，学生评价具有的导向和教育作用，对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。本文从多元智能理论出发，将多元智能理论与学生评价结合起来。转变学生评价机制，对学生进行多元评价是当前教育评价中的重要工作，对于形成学生自我认识、自我进步的能力，促进学生的全面发展具有重要的意义。

简介：摘要：随着现代社会的飞速发展，我国的人才需求发生了巨大的变化，而在我国的教育体系中，复合型人才的培养已成为当前教育领域的首要任务。当前，国内各大学音乐教育的发展状况不容乐观，不少教育者对此未给予足够的关注，整体的教育教学效果也不尽如人意。为此，在今后的发展中，学校和教师应该采用更加科学、高效的方法，优化大学音乐课程教学，为学生的全面发展提供指导。

简介：摘要：在小学语文教学中，多元化的作业设计对于提升学生的学习效果和语文素养至关重要。大单元视域下的多元化作业设计可以扩展学生的知识层面为目的，通过实践调查、手工操作作业、阅读内化作业等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，培养其思考和实践能力。同时，多元化作业设计也能带给学生更全面、综合的语文学习体验，促进其在语文学习中全面发展。

简介：摘要：我国是一个多民族的国家，因此文化也是具有多样性的，且民族教育也会面临着比较复杂的黄金。对于民族地区的建设以及和谐社会的发展需要，这就要求要从多元文化的视域下，以教育和谐为目标来寻找促进民族教育能够进行科学发展的思路。本文以多元文化为背景，对民族地区的和谐教育进行研究。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，经济的快速发展带动社会的不断进步，现今，多元文化的发展俨然对高校思政教育产生多方面影响。高校不应单方面对多元文化进行摒弃，要围绕多元文化的发展，对其部分精华内容予以提取，并进一步运用于高校思政教学工作，使高校思政教育工作的开展能充分与时代发展进行接轨。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，从学生的全面发展入手已成为当前教育工作的重点。音乐教学作为一门美育、文化、艺术的教育学科，可以引导学生在教学过程中提高对美的理解，学习音乐背后的文化。文化教育属于深层次的教学内容，不同音乐作品所代表的文化内涵是多元文化的。在全球化社会的发展中，多元文化的介入对学生未来的发展有很大帮助，因此，我们需要对如何利用音乐教学进行多元文化的渗透，以及如何运用多元文化提高音乐鉴赏教学水平进行深入探索。

简介：新世纪以来的国学热和消费文化的现象,促使昆曲重新进入现代人视野,并以《牡丹亭》等经典剧目的现代重构,赢得了以大学生、都市知识阶层为主的一批新观众。然而若沉浸在昆曲所代表的中国古典艺术远去的荣光中,据此认为古典昆曲完全可以适应现代社会的艺术需求则是一种良好的错觉。

简介：我国现处于社会转型时期,民众对刑事司法的期待超过以往任何时期,刑事司法与民意之间的关系也呈现出紧张化、复杂化。对于司法与民意的关系,在我国法治初创时期不能简单化看待。民意、刑事司法及其交互关系与特定的社会文化背景、民众的观念、刑事司法的现状、法治进程等诸多因素密切相关,不同国家、同一国家的不同时期,刑事司法与民意的关系都呈现不同。刑事司法是否会受到民意的影响、受到何种程度的影响,与各国的民众的认知能力、媒体报道的内容与方式、刑事司法本身的现

简介：多元视域下的命题受后现代课程观念的影响,呈现以下几个明显的特征：①关注学生的个体差异,强调学生思维的过程性。②立足现实问题,重视实际应用的情境性。③融合数学思想,加强前后联系的发展性。

简介：摘要小学阶段的音乐培养对学生非常重要，但在实际的教学中，存在这诸多问题，阻碍教学工作的高效开展。本文论述了小学音乐教学的重要性，分析了现阶段小学音乐教育的现状，并就此给出小学音乐培养的建议，以促进学生全面发展。

简介：摘要：目前，初中数学作业设计存在的最大问题就是教师的设计目的过于单一，涉及的内容比较枯燥，学生无法在完成作业的过程中提高自身的数学能力。因此，初中数学作业优化已经成为了教师刻不容缓的任务。通过完成作业学生能够产生探究数学知识的欲望，让作业内容能够拓展学生的眼界。

简介：高职院校作为跨界组织,在校企合作中涉及政府、学校、行业协会、企业等多元化主体的利益诉求。以多元主体共治理论为视角,探索政府、高职院校、企业、行业协会等不同主体在校企合作中的权责利及相互关系,并尝试从需求反馈机制、动力机制、运行机制和质量监督机制四个方面构建高职院校校企合作机制。校企合作机制构建的关键是平衡并满足多元主体的利益诉求,以＂人＂作为校企合作的出发点和落脚点,形成人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的良好格局,共同促进高职教育的持续健康发展。

简介：摘要：作业是教学内容的重要组成部分。通过作业能够使教师了解到学生对知识的掌握情况，当学生存在不足的时候，教师也可以针对性地开展教学，这能够提高教学效果，同时也能帮助学生更好地查缺补漏，使他们更好地掌握相关的知识。在教改这一大背景下，各教育工作者越来越注重对学生核心素养的培养，基于此，这篇文章主要就核心作用下初中作业方式多元进行探讨，并给出相关的意见。

简介：摘要：近年来，核心素养在新课改的推动下受到人们更多关注，并且深入到各个科目中。秉持核心素养的育人立场，根据初中体育课程多元化建设目标，是我国初级中学体育课程多元化建设的优化路径。教师应围绕着“以人为本”的多元化价值取向，确立紧扣课标的多元化教学目标，选择学生需要的多元化教学内容。创设多元化情境教学模式，采用立足项目的多元化教学目标，实施多元化的教学评价。从师生两个层面共同构建多元化的初中体育课程教育体系，完善各项教育指标。从理论和实践两个方面为我国中学生体育核心素养的培养提供支持。

简介：摘要：从整体情况来看，我国的少数民族传统体育有着丰富多彩的形式，内容异常丰富，对于充分体现出我国民族文化特色和体育文化的博大精深，有着关键性的作用。因此，要着重关注少数民族传统体育的继承和发扬，使其在我国的体育事业中能够有效融入，并实现多元化的发展。结合这样的情况，本文有针对性地探究文化多元价值视域下的少数民族传统体育的相关内容，希望能够为相关从业者提供一定的参考。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，初中体育教学对教师提出了新的要求，要求教师在实际授课中应注重以学生作为主体，重视促进学生的个性化发展，促进其学科核心素养的提升。而初中体育这一学科作为重要的学科之一，其对于学生的身心良好发展具有积极的影响和作用。对此，教师在实际授课中要能结合多种有效的授课方式对学生展开指导教学，重视学生的学习需求和学习感受。以此有效提高初中体育教学的质量。