简介：摘要：在新时期素质教育改革背景下，幼儿园教育的开展也需要进行丰富和革新，面对身心成长发育初级阶段的幼儿，不能只关注知识的传授，要促进幼儿综合素质发展，比如饮食礼仪教育就是其中一个重要部分，幼儿教育工作者需要采取多元教育方式，促使幼儿了解、学习和运用饮食礼仪。具体来说，要围绕幼儿实际，合理选择饮食礼仪内容，可以以环境为媒介，营造良好学习氛围，以游戏为媒介，丰富幼儿参与体验，还要以家庭为媒介，开展家园共同教育。本文主要围绕幼儿园多元饮食礼仪教育实践进行了分析，以供参考交流。

简介：

简介：由于受地理特征、气候环境、民族文化、社会历史以及风俗习惯等方面因素的影响,中西方从而形成了不尽相同的饮食背景,中西方的饮食器具和饮食礼仪同样各有异同,在一定程度上影响着大众社会价值观的建立。与人们生活密切相关的饮食经过长期的历史发展形成了中西方各有差异的饮食文化。文章将从中西方饮食器具与礼仪的多个方面进行文化解析,以期促进中西饮食文化融合。

简介：摘要：习近平总书记指出：“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式”。可见，文明礼仪是一个人品德修养的体现。随着德育工作的不断深入和素质教育的全面开展，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。中国饮食礼仪是一种精神，贯穿在整个饮食活动中，很多优良的、传统的饮食礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。中国的饮食礼仪已延续几千年，早在周代时，就已经发展出一套完善的制度，是我国文明的重要行为规范。素质教育也一直是学校着重加强的，但是相关人员却把幼儿的素质教育抛之脑后，孩子是祖国未来发展的中坚力量，由于家庭教育氛围或是幼儿园老师教育方式，与传统饮食礼仪的含义相背离，致使现在的一些幼儿园小班幼儿出现不良的饮食习惯。本文会分析小班幼儿饮食礼仪的现状，并且针对存在的问题提出有针对性的习惯培养措施。

简介：摘要：中国素有“礼仪之邦”之称，21世纪的今天，礼仪体现了一个人的修养和内涵素质，更体现了国家的文明发展程度和文明素养。在3~6岁年龄阶段，进行正确有效的礼仪教育不仅是幼儿健康成长的需要，更为其一生发展打下坚实的基础。为贯彻落实党的十九大精神，结合《广州市民礼仪手册》，笔者期望开拓通过“四化”策略，即规范化、可视化、创新化、生活化，探索开展幼儿礼仪教育的思路，及时总结有效的实践经验，促进幼儿形成良好的礼仪素养、行为和品质，提升教师在开展幼儿礼仪教育的方法和策略，增强家长在幼儿礼仪教育方面的意识，丰富幼儿园礼仪环境的创设和园本资源。

简介：摘要：多元化教学是一种实效性显著的教学方式，其可以满足不同学生的学习需求，使学生愿意主动进行课程知识的学习。为此，本文将以中职礼仪课为例，对多元化教学的运用进行探究，仅供读者参考。

简介：【摘要】日本的饮食文化深受中国的影响，然而由于地理位置、历史、风俗习惯等诸多原因，中日饮食文化也存在诸多差异。随着中日关系的密切，在政治、经济、文化等各方面的交流越来越多，由于这种文化差异带来的问题也越来越多。本文通过分析中日用餐礼仪的差异，旨在加深对中日饮食文化的了解。相互了解和尊重用餐礼仪，有助于减少文化冲击，消除心理隔阂，促进双方的交流。

简介：摘要本文主要是为了窥探多元化教学模式在护理礼仪教学中的意义。随机选取在2016年10月-2017年5月期间的护理学生60例作为本次的研究对象，平均分成两组，一组是对照组，另一组是观察组，对照组主要采用传统的教学方式，观察组则采用多元化的教学模式，然后比较两组学生的理论成绩考核状况及实践操作成绩。。

简介：摘要：目的 探究在门诊护理服务中采取多元化礼仪培训对护理工作的实际意义。方法 回顾性分析我院在2019年12月至2020年10月期间门诊部门接受治疗的患者120例，将其分成对照组和实验组，每组各60例患者。对照组60例患者的护理人员是未接受多元化礼仪培训前展开护理服务的，实验组60例患者是护理人员接受多元化礼仪培训后展开护理服务的。最终对比两组患者的护理满意度，其内容包括：微笑服务、文明用语、健康教育、技术操作、护理礼仪等。两组患者资料均无明显差异（P

简介：摘要：目的：探究多元化理念在门诊医护工作人员培训工作中的具体应用措施以及门诊医护工作人员护理礼仪所产生的干预效用。方法：本次研究所选择的研究起始时间段为2020年3月，所选择的研究结束时间为2021年3月，通过硬币法完成在我院担任护理工作医护工作人员样本的收录工作，共收录医护工作人员113例。根据护理培训工作的展开时间对其进行分组，共将其分为两组，分别为常规组和多元化组，常规组为护理培训工作展开前，多元化组为护理培训工作展开后。完成两组医护工作人员礼仪形象指标以及服务礼仪指标的收录工作并对其进行对比。结果：多元化组医护工作人员的护理礼仪形象指标以及服务礼仪指标显著优于常规组医护工作人员，两组疾患护理礼仪指标差异性显著。结论：在护理管理工作展开的过程中，为进一步提升门诊医护工作人员的礼仪指标，对多元化培训措施展开有效的应用，门诊医护工作人员的护理礼仪能够得到非常显著的提升，多元化培训方案的应用同时也能够有效提升门诊医护工作人员的专业素养，确保在后续疾患接受治疗过程中，门诊医护工作人员能够根据护理礼仪的需求给予其护理服务，在多元化培训工作的支持下，门诊整体护理质量能够得到非常显著的提升，建议在门诊管理工作中展开进一步应用。

简介：摘要：幼儿文明礼仪教育是培养孩子品德、行为习惯和社会责任感的重要一环。随着教育的多元化和全面发展，如何将文明礼仪教育有机地融入多元课程中，成为当前教育领域关注的焦点。本文旨在探讨幼儿文明礼仪教育融入多元课程的有效实施策略，以期为幼儿教育提供有益的参考。

简介：摘要：幼儿期是人的一生中发展最为关键的阶段之一，早期教育对于幼儿全面发展至关重要。在幼儿多元课程中，文明礼仪教育作为一种重要的教育内容，对培养幼儿良好的行为习惯、社交能力以及全面素质的培养起着重要作用。本文旨在探讨幼儿文明礼仪教育如何融入多元课程中进行策略与实践研究。通过分析文明礼仪教育的重要性和幼儿多元课程的特点，提出有效的融合策略和实践方法，旨在培养幼儿良好的行为习惯和社交能力，促进其整体素质的全面发展。

简介：“跳菜”是南涧彝族审治县一种独具地方特色的原生态宴席舞蹈，是当地彝族祭祀活动和招待贵客而举行的一种隆重的上菜仪式，历史源远流长，体现了彝家人坦荡、活泼、乐观的天性，凝聚着彝家人热情好客的感情，既是南涧彝族的一种粗犷、原始的舞蹈艺术，又是南涧彝族饱涵文化内蕴的一种饮食习俗。

简介：摘要：幼儿文明礼仪教育在多元课程中具有重要意义，教师在这一过程中的角色也备受关注。本文旨在探讨教师在幼儿文明礼仪教育中的角色定位，分析教师在不同课程中如何有效引导幼儿形成良好的文明礼仪习惯。通过对多元课程的深入研究，我们发现教师在幼儿文明礼仪教育中扮演着多重角色，包括引导者、示范者、陪伴者和评价者。

简介：中国是一个讲究礼仪的国家，素有“礼仪之邦”之称。中国自古就以礼为先，孔子更是将其发挥到了极致。礼仪是个人文化、修养、素质的体现，又表现为符合社会规范的行为举止、言谈服饰等。

简介：学校从外省著名学府里请来一位礼仪教授，礼仪课是从敲门开始的。教授说：“刚才，我们进教室的时候，轻轻地敲了门，礼仪就是从这样的细节开始的。”

简介：摘要利用手机在细节方面为他人提供一些服务，这是一种礼仪。这样的服务有很多，分布在提醒通知方面、操作使用方面、记录留证方面、支付网购方面、等等。

简介：摘要手机是现代人生活须臾不可脱离的社交工具，手机礼仪因此产生。在手机使用环境中自我控制，能够表现礼仪不因某些不当行为而妨碍他人心绪、不因不当做法损害自身形象、不因疏忽冷漠造成社交联络的阻隔。

简介：

简介：书信是人类生活中最普通、最古老、最具有准确性的一种沟通方式。尽管电话、可视电话已经普及，但书信的功效仍然不会被其他的沟通方式所完全取代。尽管书信礼仪现在一般都已经表现为电子邮件礼仪，但书信的作用仍然是无法替代的，而且在偏远地方和中老年人群中，书信仍然是他们社交与沟通的重要方式之一。那么书信礼仪的规范有哪些呢？