简介:【摘要】目的:研究多模式呼吸功能训练结合健康教育对提高肺结节患者肺功能的作用。方法:选取我院2022年1月-2023年1月收治的100例肺结节患者,利用最新统计学软件生成随机序列后将患者分为两组,分别为试验组和对照组。试验组患者实施多模式呼吸功能训练结合健康教育。对照组患者实施常规护理。结果:试验组肺功能优于对照组(P<0.05)。结论:多模式呼吸功能训练结合健康教育能够增强肺结节患者的肺功能,有助于患者的机体康复,可以临床推广。
简介:摘要:目的:探讨多模式呼吸功能训练在肺结节术后患者护理康复中的应用效果。方法:选取2018年6月1日~2019年12月31日在胸腔镜辅助下行肺段或肺叶切除术及肺叶切除术+纵隔淋巴清扫术后患者126例,随机分成观察组和对照组各63例;观察组采用胸外常规护理和多模式呼吸功能训练,对照组采用胸外常规护理和传统呼吸功能锻炼;比较两组康复效果。结果:观察组训练前最大吸气压(MIP)和最大呼气压(MEP)测量值、6min步行实验距离均高于对照组(P<0.05),胸腔引流管留置时间短于对照组(P<0.01),术后深静脉血栓形成(DVT)、肺漏气、肺不张发生率均低于对照组(P<0.05),功能训练依从率高于对照组(P<0.05)。结论:多模式呼吸功能训练能改善肺结节术后患者肺功能,缩短胸腔闭式引流管留置时间,减少术后并发症的发生,提高功能锻炼依从性。
简介:【摘要】目的:分析在肺结节术后患者康复护理中开展多模式呼吸功能训练的应用效果。方法:本次研究中病例抽取在我院接受手术治疗的肺结节患者30例作为分析对象,通过随机数字表法将其分成两组,组别为观察组与对照组,每组患者人数为15例,对照组采取常规护理,观察组则添加多模式呼吸功能训练护理,详细对比两组取得的护理效果。结果:护理后,观察组患者的肺功能、6分钟步行能力改善效果与对照组相比占据优势,发生的并发症少于对照组,(P<0.05)。结论:在肺结节术后患者康复护理中开展多模式呼吸功能训练,可有效促进患者的肺功能恢复,增强患者的运动耐量,减少患者术后并发症发生。
简介:【摘要】目的:观察在肺结节术后,给予患者康复护理中应用多模式呼吸功能训练,所取得的效果。方法:取80例研究对象,均为医院2022年6月至2024年6月收治,且均接受胸腔镜下行肺叶切除术+纵隔淋巴清扫术以及肺段或肺叶切除术治疗。将研究对象分两组(分组方法:随机摸球法),即对照组与观察组,各40例;胸外常规护理+多模式呼吸功能训练用于观察组,胸外常规护理+传统呼吸功能训练用于对照组。就两组胸腔引流管留置时间、肺功能、术后并发症展开比较。结果:两组胸腔引流管留置时间、肺功能比较,P<0.05;两组术后并发症总发生率比较,P<0.05。结论:在肺结节术后,给予患者康复护理中应用多模式呼吸功能训练,效果明显,可缩短胸腔引流管留置时间,提升肺功能,且术后并发症少,临床应用价值较高。
简介:【摘要】目的:观察在肺结节术后,给予患者康复护理中应用多模式呼吸功能训练,所取得的效果。方法:取80例研究对象,均为医院2022年6月至2024年6月收治,且均接受胸腔镜下行肺叶切除术+纵隔淋巴清扫术以及肺段或肺叶切除术治疗。将研究对象分两组(分组方法:随机摸球法),即对照组与观察组,各40例;胸外常规护理+多模式呼吸功能训练用于观察组,胸外常规护理+传统呼吸功能训练用于对照组。就两组胸腔引流管留置时间、肺功能、术后并发症展开比较。结果:两组胸腔引流管留置时间、肺功能比较,P<0.05;两组术后并发症总发生率比较,P<0.05。结论:在肺结节术后,给予患者康复护理中应用多模式呼吸功能训练,效果明显,可缩短胸腔引流管留置时间,提升肺功能,且术后并发症少,临床应用价值较高。
简介:【摘要】目的:研究分析肺结节术后患者予以多模式呼吸功能训练指导对患者护理康复的影响。方法:选取于我院接受肺结节手术患者42例,入院时间2020年12月至2021年12月,应用双盲法将患者分为常规组(n=21)与研究组(n=21),两组患者均采取常规护理,给予常规组患者常规呼吸功能训练,给予研究组多模式呼吸功能训练,对两组患者康复效果进行对比。结果:两组患者6min步行距离、MEP及MIP对比,研究组明显较常规组高,差异显著,P<0.05;两组患者并发症发生率对比,研究组较对照组低,差异显著,P<0.05。结论:肺结节术后康复护理中采用多模式呼吸功能训练,可加快患者肺功能恢复,降低并发症发生率,效果显著。
简介:[摘要]目的:探讨呼吸功能训练健康教育视频在慢阻肺中的应用。方法:选择2022年1月-2023年1月我院收治的慢阻肺患者100例为研究对象,依据随机抽签法将其分为两组,对照组和研究组,每组各50例。对照组予以常规护理,研究组在对照组的基础上予以呼吸功能训练健康教育视频。比较两组护理满意度、心理状态。结果:研究组护理总满意度96.00%高于对照组78.00%(P<0.05)。护理前,两组心理状态比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论:呼吸功能训练健康教育视频在慢阻肺中的应用效果显著,增加患者护理满意度,改善心理状态,利于病症好转,值得进一步推广。