简介：摘要目的探讨大学生认知融合和网络交往在人际困扰与手机成瘾倾向关系中的多重中介作用，论证接纳承诺疗法在手机成瘾倾向大学生干预中的理论基础。方法采用大学生手机成瘾倾向量表、大学生网络交往问卷、人际关系综合诊断量表和认知融合问卷对某医学院708名大学生进行问卷调查，采用SPSS 17.0对数据进行描述统计和相关分析，使用AMOS 21.0建构结构方程模型，采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap法进行中介效应显著性检验。结果(1)手机成瘾倾向检出率为13.56%。(2)手机成瘾倾向大学生人际交往困扰各因子得分[交谈(3.49±1.85)分、交际与交友(4.53±1.83)分、异性交往(2.70±1.55)分、待人接物2.02(1.00，3.00)分]、认知融合得分[(40.60±7.55)分]与非手机成瘾大学生[交谈(2.51±1.64)分、交际与交友(3.21±1.72)分、异性交往(2.01±1.60)分、待人接物1.46(0.00，2.00)分、认知融合(33.91±7.95)分]的差异具有统计学意义(t/Z＝2.752～5.385，均P<0.05]；网络交往问卷中除信息沟通因子外的其他因子得分[消极结果(28.60±6.77)分、社会知觉(32.36±6.68)分、自我暴露和情感体验(23.36±6.61)分、交往认知(28.19±6.85)分、休闲娱乐(6.74±1.81)分]与非手机成瘾倾向[消极结果(23.31±7.03)分、社会知觉(29.17±7.82)分、自我暴露和情感体验(18.18±6.30)分、交往认知(22.75±6.76)分、休闲娱乐(6.00±1.67)分]的差异具有统计学意义(t＝2.647～5.195，均P<0.05)。(3)大学生人际交往困扰、手机成瘾倾向、认知融合、大学生网络交往得分呈两两正相关(r＝0.226～0.423，P<0.01)。(4)多重中介效应模型分析显示人际交往困扰到手机成瘾倾向的直接效应为0.20，人际交往困扰通过认知融合和网络交往影响手机成瘾倾向的总间接效应为0.18，人际交往困扰不仅通过认知融合和网络交往这两条并行途径间接影响大学生的手机成瘾倾向，而且还通过认知融合—网络交往的链式中介作用对手机成瘾倾向产生间接影响，其Bootstrap输出的95%可信区间分别为(0.04～0.19)、(0.02～0.14)和(0.01～0.05)，认知融合、网络交往及二者的链式中介作用占分别占总间接效应的50.0%、33.3%、16.7%。结论大学生人际交往困扰通过认知融合和网络交往的多重中介作用影响手机成瘾倾向，认知融合在手机成瘾倾向大学生认知行为干预中具有重要意义。

简介：摘要：基于童年创伤视角，探讨儿童期的心理虐待与忽视对大学生拖延行为的影响，同时检验手机成瘾在其中的中介作用。采用儿童期心理虐待与忽视量表(CPANS)、大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、Aitken拖延问卷(API)对350名在校大学生进行问卷调查。结果发现：(1)大学生拖延行为与儿童期心理虐待、忽视之间存在呈正相关(r=0.39，p

简介：摘要 :2020年初 ,受新型冠状病毒肺炎的影响 ,全国人民听从国家安排居家防疫 ,由于疫情肆虐 ,长时间难以得到有效的控制 ,为了更好的保障师生的生命健康安全 ,国家制定了延期开学的策略 ,线下授课暂时取消 ,为了保证学生的正常学习 ,降低疫情期间给学生的学习带来的不利影响 ,各个学校采取线上教学模式 ,老师利用网络平台对学生进行线上授课 ,做到疫情期间学生停课但不停学 .但正由于网络教学的开展 ,学生每天时时刻刻都要接触到手机 ,因此如何对学生手机进行高效的管理成为家长与老师密切关注的问题 .

简介：摘要目的了解医学生心理弹性的分类特点及不同类别间压力差异比较。方法采取分层、整群抽样法，使用一般资料调查表、Connor-Davidson心理弹性量表、中国大学生压力量表对大连医科大学500名医学生进行问卷调查。结果医学生心理弹性可分为3个潜在类别：低坚韧组（32.7%）、一般弹性组（32.1%）、坚韧-自强组（35.2%）。Logistic回归分析结果显示，专业符合自身兴趣的学生在一般弹性组（OR=3.796）和坚韧-乐观组（OR=7.556）所占比例较大。不同潜在类别间心理压力得分差异两两比较均具有统计学意义（P<0.01）。结论医学生心理弹性有明显的分类特征，不同潜在类别中专业与自身兴趣是否相符的医学生有着不同分布。研究者们和教师应多关注于低坚韧组和专业与自身兴趣不相符的学生，通过恰当的干预方法，培养专业兴趣和认同感，改善其心理压力状况。

简介：[摘要]：研究旨在对初中生手机成瘾的现状做一详尽的描述,并探讨人口学变量、人际关系困扰以及主观幸福感对初中生手机成瘾的影响,以期为预防和干预初中生手机成瘾提供数据支持。

简介：

简介：摘要:美美因亲子关系不良、初中学习遭受挫折，经常与同学产生矛盾，引发认知失调、人际关系敏感，手机成瘾。本文重点阐述如何引导美美对事件正确归因，重建认知减轻人际焦虑，降低手机使用频率，逐渐融入集体生活，在学习中更多地体验到成功。

简介：摘 要：基于成熟的互联网技术与语音识别技术，口语辅助教学app以其灵活性、移动性以及快捷性给传统英语教学带来了较大的挑战。此次研究在充分分析口语教学app发展现状的基础上，对口语教学app辅助新模式进行了探讨，提出了一种新的app口语教学方法，该方法既包含线上教学指导，也涵盖线下教学监督，同时也建立科学的学习评价体系，能够对学生的学习成果进行全方位的评价。这种新的app口语教学模式对于艺体生口语学习效果提升具有极大的正向作用。

简介：摘要： 目前高校大学生课堂手机依赖现象严重影响了正常的课堂秩序，成为所有高校教师急需解决的一大难题。本文从手机网络、大学生、教师、学校、家庭五个方面详细分析了大学生课堂手机依赖的成因，同时梳理了三项防控措施，旨在帮助大学生解决课堂手机依赖问题。

简介：摘要目的调研大学生在遭遇负性生活事件时所使用的情绪调节认知策略特征。方法以472名"00后"大学生及343名非"00后"大学毕业生为研究对象，运用认知情绪调节问卷进行对比分析。结果在面对消极事件时，"00后"大学生比非"00后"大学生更多采用积极重新关注、换角度思考、自我责难、沉思、灾难化、责难他人的策略，差异有统计学意义（P<0.05）。在策略的运用上存在性别差异，男生比女生更多使用责难他人、灾难化的策略，女生比男生更多使用积极重评策略，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在情绪调节认知策略的使用上，"00后"大学生与非"00后"大学生存在明显的差异，可以依据其年龄特点制定有针对性的教育方案。

简介：摘要目的探讨大学生负性情绪对网络成瘾的影响，以及疲劳的中介作用。方法采用陈淑惠中文网络量表、疲劳评定量表(fatigue assessment scale，FAI)和正性负性情绪量表(the positive and negative affect scale，PANAS)对8 371名大学一年级学生进行调查，采用SPSS 23.0进行数据分析，并进行中介效应检验。结果大学生网络成瘾量表总分以及各因子得分与正性情绪得分均呈负相关(r＝－0.337～－0.269；均P<0.01)，大学生网络成瘾量表总分以及各因子得分与负性情绪得分均呈正相关(r＝0.338～0.417；均P<0.01)。大学生网络成瘾量表总分以及各因子得分与疲劳严重程度得分均呈正相关(r＝0.029～0.040；均P<0.01)，大学生网络成瘾量表总分以及各因子得分与疲劳的环境特异性得分、疲劳的结果得分部分呈正相关(r＝0.021～0.028；均P<0.05)。大学生情绪和疲劳对网络成瘾有一定的预测作用，可以解释网络成瘾总分36.9%的变异量(F＝979.336，P<0.01)，在网络成瘾和负性情绪之间，疲劳起部分中介作用。结论负性情绪不仅直接影响大学生的网络成瘾程度，还可以通过疲劳的部分中介作用影响大学生网络成瘾程度。

简介：

简介：摘要：信息化时代，中职学生使用智能手机的普及，使得中职学校对学生手机的管理难度加大。本文以信息化时代为背景，分析了中职学生手机在学校的合理有效运用，以及在不同时段对学生手机采用不同的管理办法，寻求在信息化时代解决中职学生手机的运用与管理的办法。

简介：摘要：随着我国教育体系改革的快速发展，我国高等教育机构历经数次扩大招生，高等教育已经实现了从“精英教育”到“大众教育”的转变，统计资料显示，2019年我国普通高校毕业生数量已经达到834万人，同比增长1.7%。相比1999年的84万人，在20年间，我国普通高等院校毕业生人数增长近10倍。当今大学生面临相当大的就业竞争压力，要在激烈的就业竞争中脱颖而出，综合素质是一项重要的能力。本文结合大学生就业与大学生综合素质培养之间的相关性，对当代中国普通高校教育的发展改革思路进行探索。

简介：摘要：随着信息爆炸时代的到来和手机的普及，学生越来越受到互联网的影响。因此，新时代的班主任必须重新认识和提高他的要求，以满足中学生日益增长的需求，尤其是学生的心理需求。本文分析了中等职业学生的心理特点，以满足社会和国家对中等职业教育的期望，并由首席教师讲解了中等职业学生的手机管理。

简介：内容摘要 感恩是中华民族的传统美德，也是社会发展的客观需要。感恩教育是当代德育中的重要组成部分，是大学生思想政治工作的重要内容。感恩教育是指教育主体通过一定的内容与方法，引导受教育者知恩、谢恩、报恩、施恩的教育活动，是认知、情感与实践教育的总和。大学生感恩教育的现状总体是好的，大学生的思想主流呈现出积极、健康、向上的状态，但也存在不少问题，如大学生价值观念偏差，当前学校和社会的相关制度规范还不够健全，部分大学生感恩情感欠缺等。大学生感恩教育势在必行，家庭、学校、社会要形成合力，保证感恩教育取得良好成效。

简介：摘要： 近年来，手机依赖问题引起了社会各界的关注。初中生手机用户相较于其他群体，心智尚未完全成熟，自我管理能力差，手机依赖现象较为突出且受其影响较大。本文通过调查分析初中生手机依赖的成因，并从这些成因的源头出发，帮助初中生群体避免手机依赖的出现。同时，从学校教育角度出发，对初中生手机依赖的干预对策进行探讨，以求能对初中生身心健康和全面发展有所帮助。

简介：摘要： 近年来，手机依赖问题引起了社会各界的关注。初中生手机用户相较于其他群体，心智尚未完全成熟，自我管理能力差，手机依赖现象较为突出且受其影响较大。本文通过调查分析初中生手机依赖的成因，并从这些成因的源头出发，帮助初中生群体避免手机依赖的出现。同时，从学校教育角度出发，对初中生手机依赖的干预对策进行探讨，以求能对初中生身心健康和全面发展有所帮助。

简介：摘要：大学生处于社会的过渡阶段，容易产生许多不良的心理问题，这一庞大群体是互联网的主力军，加上现实社会交往及传统社交软件不能满足当代大学生心理需求，以匿名社交为原则的新型社交软件应运而生，本论文利用使用与满足理论，采用问卷调查的形式针对吉林大学大学生匿名软件使用情况及满意度进行调查并基于此提出建议。

简介：摘要：目的 了解唐山市高校大学生对人乳头瘤病毒（ Human papillomavirus, HPV）及其疫苗的认知和疫苗接种意愿度的情况。方法 采用方便抽样的方法，对唐山市 2651名在校大学生进行问卷调查，主要内容包括调查对象的基本信息、 HPV及其疫苗的认知、 HPV疫苗接种意愿等。结果 52.2％（ 1373/2628）的大学生知晓 HPV，其中女大学生、医学类专业、高年级组以及在城市成长的学生对 HPV的知晓率较高（均 P＜ 0.001）。 52.5％（ 1380/2628）的大学生对 HPV疫苗知晓，其中大多数大学生希望通过媒体（ 74.0％）、网络（ 65.1%）和学校（ 50.7％）了解相关内容；有 80.1%（ 2105/2628）的学生愿意接种 HPV疫苗，但是仅有 16.6%（ 350/2628）的大学生愿意自费接种。结论 唐山市高校大学生对 HPV及其疫苗的知晓率较低，女生的接种意愿较强，疫苗价格仍是影响大学生接种的主要原因。