简介：摘要生命教育的提出最初是源于对受教育者自然生命的保护。但是，随着生命教育理论的不断发展与完善，它逐步发展成为一种关怀人之精神生命的理论。关注人及其生命是教育的应然追求，现实中的高等教育中一定程度上遮蔽了大学生的生命关怀，大学生自杀、自残等事件频频发生。尽管在高校设有心理学、社会学等学科，试图把生命教育引入课堂教学，基于哲学视角下，文章将从哲学视觉、高等教育中生命教育的缺失和生命教育的路径三个方面探寻大学生生命教育的内在意蕴。

简介：华人传统文化博大精深,其对生命的关注、对现实生存能力的培养、对生命价值的提炼,为现代人的生存与发展提供了思想之基和生命之源,成为马来西亚华文大学道德思想教育体系中不可或缺的部分,也是大学生生命教育中不容忽视的重要内容.要发挥传统文化在大学生生命教育中的作用,就必须明确传统文化与生命教育的意义,在校园文化建设中营造传统文化与生命教育的氛围,在教学过程中渗入传统文化与生命教育的内容,在现实生活中践行传统文化与生命教育的价值理念.本文从华人传统文化的视角出发,在阐述生命教育基本内涵的基础上,探析华人传统文化与生命教育的关系,对大学生生命教育的特征、价值取向、路径选择、发展方向等问题进行梳理和探讨.摘要：华人传统文化博大精深，其对生命的关注、对现实生存能力的培养、对生命价值的提炼，为现代人的生存与发展提供了思想之基和生命之源，成为马来西亚华文大学道德思想教育体系中不可或缺的部分，也是大学生生命教育中不容忽视的重要内容。要发挥传统文化在大学生生命教育中的作用，就必须明确传统文化与生命教育的意义，在校园文化建设中营造传统文化与生命教育的氛围，在教学过程中渗入传统文化与生命教育的内容，在现实生活中践行传统文化与生命教育的价值理念。本文从华人传统文化的视角出发，在阐述生命教育基本内涵的基础上，探析华人传统文化与生命教育的关系，对大学生生命教育的特征、价值取向、路径选择、发展方向等问题进行梳理和探讨。

简介：高校对大学生进行生命教育是通过思想政治教育进行的，因此，从思想政治教育角度研究大学生生命教育问题就显得尤为重要。本文从思想政治教育和生命教育的内在联系入手，探讨如何生命教育融和思想政治教育相融入。

简介：高校对大学生进行生命教育是通过思想政治教育进行的，因此，从思想政治教育角度研究大学生生命教育问题就显得尤为重要。本文从思想政治教育和生命教育的内在联系入手，探讨如何生命教育融和思想政治教育相融入。

简介：摘要目的民族院校的少数民族大学生对生命意义感的心理健康教育提供理论指导意义。对于提高民族院校大学生生命意义感具有一定的价值理论，丰富少数民族大学生生命意义感和对生命教育提供理论价值。方法采用《生命意义感量表》对民族院校汉族、藏族、维吾尔族、回族、蒙古族各100名，共500名学生进行问卷调查。结果民族院校不同民族大学生生命意义感存在显著性差异；民族院校大学生的生命意义感在不同性别、考生类型、宗教信仰上的生命态度上存在显著性差异。结论民族院校不同民族大学生对生命意义感的认识存在差异。

简介：摘要近年来，中国大学生中的自杀和伤害现象一直呈上升趋势。但是，高校对大学生人生价值观的教育不够重视。本课题以云南农业大学大学生为研究对象，从大学生人生价值观实证研究入手，分析大学生人生价值观现状，发现大多数大学生的生活价值正确而积极；一些大学生没有认真思考生命的价值和意义，缺乏应对挫折的能力。可见，加强大学生人生价值观教育至关重要。

简介：随着生活的快节奏、竞争压力的不断增加,大学生心理问题不断涌现。无视生命和缺乏幸福感等现象,都显示出了当前大学生心理健康教育与生命、主观幸福感教育整合不足。面对当前心理健康教育工作的困境,朋辈心理辅导的重要作用日益凸显,重视高校朋辈辅导开展,可以帮助大学生认识生命意义及主观幸福感,可为大学生健康成长提供更好的环境。

简介：在十九大报告中,习近平同志把人与自然和谐共生作为基本方略,进一步明确了建设生态文明、建设美丽中国的总体要求。生态道德教育在建设现代化国家、实现经济社会可持续发展、拓展高校德育内容和培育时代新人等方面具有重要价值。对大学生进行有效的生态道德教育,培育具有生态文明素养的时代新人,是高校践行社会主义生态文明建设的重要抓手。本文在对青岛滨海学院外国留学生与国内大学生生态道德状况调查分析和比较研究的基础上,探索实施大学生生态道德教育的教学体系、实践模式、实现途径以及内生价值,为大学生生态道德教育提供鲜活案例及现实经验教训。

简介：摘要目的了解大学生生命意义感现状，分析大学生生命意义感及其挫折容忍力之间的关系。方法本研究随机抽取重庆市四所大学的学生376名，使用《生命意义感量表PIL》及《大学生挫折容忍力量表》进行问卷调查。结果43.6%的大学生明显缺乏生命意义，50.0%的学生对生命意义与目标不确定，6.1%的学生有明确的生活目标与意义；生命意义感与挫折容忍力呈极显著的中等程度的正相关。结论重庆市大学生生命意义感现状不容乐观，生命意义感与挫折容忍力呈极显著正相关。

简介：大学生是引领、宣传、建设和推动建设生态文明的重要力量之一,其生态文明意识觉醒程度影响着我国生态文明的可持续发展。高校作为培养建设社会主义社会人才“主阵地”,应主动承担起这个重任。这就要求高校必须构建系统、完善的生态文明意识培育体系,开展一系列活动增强大学生的生态文明意识。

简介：生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一。加强大学生生态道德教育,是应对日益严峻的生态环境问题的迫切要求,是建设生态文明和建设美丽中国的内在要求,是促进学生全面发展的本质要求。大学生生态道德教育存在生态道德意识薄弱,生态道德行为缺乏主动性;生态道德教育课程设置和教育方式单一;教学实践效果不佳,德育评价体系不完善等问题。从学校、家庭、社会及大学生自身几个层面加强大学生生态道德教育,可以促进大学生生态道德观念的形成。

简介：摘要党的十八届三中全会提出，紧紧围绕建设美丽中国，深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度。“美丽中国”蕴藏着丰富的时代内涵和深刻的伦理要求，对高校思想政治教育提出了新的要求。因此把生态文明教育融入学生思想政治教育的全过程，让“美丽中国”成为思想政治教育新的价值诉求，将成为提高思想政治教育针对性和实效性的重要策略。

简介：摘要大学生作为未来推动社会发展重要组成群体，其拥有健康的心理尤为重要。本文从网络、课余生活、体育运动、精神文化、就业等多方面对大学生心理健康方面的影响进行论述，并提出一些建设性意见，指导在校大学生合理安排课余时间，培养大学生健康生活方式，促进学生的全面发展，让每个大学生都能实现自身价值更好地为社会服务。

简介：自十八大以来，“生态文明”和“美丽中国”成为热门话题。党的十九大报告也再次强调人与自然的和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。大学生是未来生态文明建设的主力军，文章从大学生生态文明素养的现状出发，通过问卷调查翔实的数据分析，指出大学生生态文明素养的培育需要政府、高校、学生联动形成合力，并给出了为建设美丽中国，大学生生态文明素养培育的具体对策。

简介：摘要十九大报告提出加快生态文明体制改革，建设美丽中国。建设美丽中国需要全民族的共同努力，作为祖国未来建设者的大学生的生态文明意识的培育将是重中之重。高职院校大学生的生态文明意识的培育需要结合高职院校大学生的特点，目前，高职院校大学生的生态文明意识相对淡薄，环境保护意识不足，对人与自然关系的认知不够。

简介：

简介：大学生作为世界未来经济发展的主力,他们对生态文明的认识、对生态文明建设的进程有着非常重要的影响。文章致力于研究生态文明教育在大学中的地位和普及程度,研究大学有关生态教育教学中出现的问题,并探讨了在大学有关教育中生态文明教育的路径。

简介：摘要本文通过阐述大学生生命价值观的内涵，并对大学生生命价值观现状的调查结果进行分析，从而找出目前大学生生命意识淡薄和生命行为失范的深层次原因。为提高大学生心理健康水平和心理素质、实现生命价值提供科学的教育方法。

简介：当前,思想政治教育领域的教学改革研究虽是百花争鸣,但却明显对经典著作的重视程度不足,对《资本论》的忽视程度尤其严重。事实上,《资本论》无论就理论教学层面还是社会现实层面,都具有非常重要的理论意义和实践价值。需要指出,《资本论》当中还蕴含了丰富的生态观思想,在教学实践当中,对《资本论》生态观思想的进一步发掘,有助于帮助大学生建立良好的生态保护意识和健康的社会主义生态观。

简介：