简介：摘要：生命教育不能脱离于思想道德与法治教育，道德与法治教育有利于为生命教育带来目标和作用，还可以为生命教育带来必要的方式及路径，所以在新时期下的大学生生命教育中，有必要基于“三融合”的贯彻要求，通过党建引领和思政教育，不断提高大学生生命教育的质量，彰显出大学生生命教育的重要价值。基于此，本文就在生命教育和思想道德与法治教学的三重融合意义、以及基于“三融合”的大学生生命教育策略这两个方面展开了一定的探讨与分析。

简介：摘要：马克思主义生命观，是马克思哲学思想中的重要组成部分。本文将论述马克思主义生命观对大学生生命教育的启示，进而基于马克思主义生命观对大学生生命教育进行指导，使学生树立正确的生命观，从而增强对生命的尊重和敬畏。

简介：摘要：目的：探究社会支持对生命意义感的作用以探索适当生命教育方式。方法：生命意义感量表、领悟社会支持量表、情绪调节量表、自杀意念量表、抑郁量表、描述性统计和相关分析及有调节中介模型检验。结果：生命意义感经过重新评价和表达抑制影响自杀意念/抑郁以及社会支持起调节效应的有调节中介模型显著。结论：大学生命教育应为大学生构筑前端心理防线，通过社会支持提升生命意义感。

简介：摘要：中学生生命教育是一个重要的教育领域，它关注于引导学生正确认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，以及积极面对生活中的困难和挑战。围绕中学生生命教育是什么、为什么要进行中学生生命教育以及怎样推进中学生生命安全教育落实三个方面展开探析，能更好构建全方位、多层次的生命安全教育体系，培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

简介：摘要：随着社会快速发展和多元文化的冲击，大学生的思维理念、审美观念审正面临着前所未有的挑战。在此背景下，将生命美学引入大学生审美教育，不仅能够提升学生的审美素养，还能够深化学生对生命意义和价值的认识。为此，本文对生命美学视域下大学生审美教育的重要性进行了分析，并提出有效实施大学生审美教育的路径，以供参考。

简介：

简介：【摘要】新冠疫情下，生命教育再次被提出，并在教育界得到了强烈反响。我国中职院校开展生命教育研究和实践相对滞后，中职学生学习能力有所不足，自卑心理明显，对人生缺乏合理规划，对生命价值产生怀疑，借疫情契机，以认识生命、尊重生命、敬畏生命、绽放生命为目标的生命教育势在必行。

简介：摘要：劳动教育的产生有深刻的社会根源，劳动教育是促进人各方面发展的实践活动，它带领人类不断追寻真、善、美，劳动与教育的发展最终应该回归统一。本文从生命价值的基本内涵出发，阐述了自然生命价值、精神生命价值和社会生命价值。分析了生命价值融入大学生劳动教育的逻辑理路，包括内在联系、理论逻辑和现实逻辑。探讨了当前大学生劳动教育工作存在的不足，并提出了劳动教育提升大学生生命价值的实现路径，如构建“333”劳动教育模式、培养专业师资队伍、完善课程体系等，旨在为大学生劳动教育与生命价值提升的融合提供全面指导，期望带来借鉴。

简介：摘要：劳动教育的产生有深刻的社会根源，劳动教育是促进人各方面发展的实践活动，它带领人类不断追寻真、善、美，劳动与教育的发展最终应该回归统一。本文从生命价值的基本内涵出发，阐述了自然生命价值、精神生命价值和社会生命价值。分析了生命价值融入大学生劳动教育的逻辑理路，包括内在联系、理论逻辑和现实逻辑。探讨了当前大学生劳动教育工作存在的不足，并提出了劳动教育提升大学生生命价值的实现路径，如构建“333”劳动教育模式、培养专业师资队伍、完善课程体系等，旨在为大学生劳动教育与生命价值提升的融合提供全面指导，期望带来借鉴。

简介：摘要：随着互联网的迅速普及，网络成瘾已成为全球范围内日益严重的社会问题，尤其在大学生群体中表现显著。本文旨在探讨网络成瘾对大学生生活质量的影响。通过对相关文献的综述及实证研究，发现网络成瘾与大学生的心理健康、学业表现和社会交往等方面存在显著负相关关系。网络成瘾不仅降低了大学生的生活满意度，还可能导致焦虑和抑郁等心理问题。因此，提升大学生的网络使用意识、加强心理健康教育，成为改善其生活质量的重要措施。

简介：摘要：心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。因而，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

简介：摘要：本文探讨了中学生生命安全教育的新形式，以适应现代社会的快速变化和多样化的安全威胁。通过文献综述和实地调查，本研究总结了传统生命安全教育的局限性，并提出了采用创新的教育方法，如虚拟现实技术、跨学科教学和实践性案例分析等，以增强学生的安全意识和应对能力。在研究过程中，我们还发现了学生在应对紧急情况时的心理和行为特点，并提出相应的心理健康支持措施。最后，本文呼吁学校、家庭和社会多方联合，共同努力构建全面、系统的中学生生命安全教育体系。

简介：摘要：生命教育的本质目标在于让学生认识、珍惜、尊重、热爱生命，并且不断学习提高个人的生存技能。生命教育是提升生命质量的有效路径，随着时代的不断发展，生命教育成为了小学教育中不可或缺的一部分。本文将说一说小学中年级学生生命教育的措施与方法，仅供同行们参考借鉴。

简介： 摘要：

简介：摘要：学生心理状况是影响大学生心理健康教育工作开展的关键因素，在高校教育过程中，教师应积极融入积极心理学理念，将其与学生心理健康教育工作进行有效结合，以此激发学生的学习兴趣。文章从积极心理学的角度，剖析大学生心理健康教育的应用原则，讨论大学生心理健康教育中出现的一些问题，并探索如何开展大学生心理健康教育。目前，心理学的一些研究对心理健康教育理念进行了更新。正如心理学所说，以人的正面素质为力量，提倡以正面的观点与观念来对待自己与社会。第二个方面是关于幸福的看法，心理学重视从正面研究，探究和思考心理问题，以主观幸福感指数为基础，以提高个人的主观幸福感，感觉为主要目的。

简介：摘要

简介：摘要：本研究旨在探讨如何有效实施小学生生命教育，强调了生命教育在小学教育中的重要性，并分析了当前生命教育的现状及存在的问题。研究提出了包括课程设置、教学方法、教师培训、家校合作及社会支持在内的多种方法，以及利用日常教学活动、专题教育活动和现代信息技术等途径来实施生命教育。通过这些方法和途径的整合应用，旨在提升小学生生命教育的质量和效果。

简介：摘要：初中学生的生命状态出现了许多令人忧虑的现象。初中阶段是学生身心发展的关键时期，生命教育对于他们的成长具有重要意义，而实现有效且持久的生命教育需要家校协同的合力。本文通过分析家校协同的重要性、当前存在的问题，提出针对性的解决策略，以促进初中学生形成正确的生命观，提高其生命质量。

简介：摘要：在小学教学的过程中，生命安全教育发挥着重要的作用。随着新课程改革的不断深入，在小学教学中，安全教育已经成为一个重要的组成部分，教师应积极创新教学方法，重视安全教育，培养学生的安全意识，在学生的心中播种下一颗安全的种子。本文就小学生生命安全教育现状与对策进行研究，以供参考。

简介：[摘要] 大学生正处在生涯转变的关键时期。通过研究此时期的大学生心理规律，有利于为高校的生涯教育提供实证基础与启示，提升大学生的生涯适应力。因此，实验采用问卷法进行群体施策。向232名在校大学生发放大学生生涯社会支持量表与大学生生涯适应力量表，由此研究大学生的生涯社会支持与生涯适应力的关系。实验回收并筛选了223份有效问卷，最终得出结果：大学生的生涯社会支持与生涯适应力处中等水平；大学生的生涯社会支持存在显著的生源地差异与是否为独生子女的差异；大学生的生涯适应力在各种人口学变量上均不存在显著差异；大学生的生涯社会支持与生涯适应力呈显著的正相关。生涯社会支持对生涯适应力有显著的正向预测作用。由此，可得结论为：大学生的生涯社会支持与生涯适应力关系密切。