简介：经济全球化和高等教育国际化给大学英语带来了巨大的冲击，推动其进行新的转型。国家、社会和个人的发展需求以及学科理论和课程教学论的发展为大学英语新转型提供了理据；《大学英语教学指南》的颁布从课程设置、教学策略、教学资源、教师发展、教学评价和教学管理等方面为大学英语新转型提供了应对策略和实施框架。

简介：本文拟在剖析《大学英语教学指南》基础上,?分析大学英语教师专业发展面临的挑战,?并提出基于《教学指南》的教师专业发展路径,以期对广大高校英语教师的专业成长有所助益。

简介：通过解读2015年颁发的《大学英语教学指南》,探讨公安院校警务英语课程的发展方向,从生态学角度出发,可构建警务英语课程的生态系统,从而优化警务英语课程设置,发挥信息技术的优势,创新混合教学模式,保持警务英语生态系统的多样性、动态平衡性和开放性。

简介：大学英语教学质量的提高途径不能仅靠单一的教学方向上的转型就能得以实现。一方面，英语教学要符合语言发展的规律，注重实践应用能力，另一方面要从多角度进行改进，比如教学内容的转换、教师素质的提高及提供给教师更多改进教学的机会。除此之外，英语课堂还需要更先进的教学设备和手段来使教学途径多样化。

简介：一直以来,高等教育面临课程乏味、参与度不高等问题。近年来,游戏化通过提高用户参与度,提供用户沉浸感等方式,在教育、商业等领域已取得明显的成效。然而与国外相反,国内游戏化研究主要集中在幼儿和中小学教育中,从学科来看,英语教育游戏化研究和应用更加缺乏。因此,本文在梳理游戏化及相关概念的基础上,论述了大学英语教学游戏化的可行性,并从实践的角度探索了该学科游戏化的三种方案,以期为升级大学教学拓宽思路。

简介：大学英语教学一直以来重视语言基础知识的传授,学生虽然记了不少英语词汇,语法也基本掌握了,在实际生活中却不会运用,和人交流存在很大困难。究其原因是因为学生缺乏对西方语言文化的了解。本文重点阐述了给学生讲解语言知识的同时进行文化渗透的必要性,并结合教学实践提出了在课堂教学中渗透文化知识的方法、途径以及文化渗透时应该注意的事项。

简介：摘要英语，作为一种语言，不仅是一门学科，更是一项沟通工具，因此它的教授与学习有异于其他学科。新课改要求我们要更新教学理念，实现课堂教学的创新，以转变学生学习方式，从而提升教学的实效性。结合自身教学尝试，笔者认为将英语歌曲适当地运用到英语教学中正是以“新课改”精神为根基的可行性实践。

简介：电影是文化传媒的重要载体，在大学英语教学中播放英语电影，可以营造好的学习氛围，吸引学生的注意力，学生在观看电影的过程中也可以学习英语知识，学习正确的英语口语表达方式以及纠正自己的发音，对于大学英语教学具有重大意义。本文主要探究的就是在大学英语教学中英语电影的重要作用。

简介：摘要目前国内大学英语教学改革正在如火如荼地进行，培养学生用英语进行国际学术交流的能力已经成为此次大学英语教学的主要目标。如何在教学中培养学生的学术写作能力？要实现这一目标，首先要清楚这几个问题，为什么要改革？学术英语和通用英语有什么关系？论文写作的语言特点是什么？教学中应该注意什么？

简介：《大学英语教学与研究》（双月刊）是由全国高等师范院校外语教学与研究协作组和高等学校大学外语教学研究会主办，全国公开发行的学术期刊。现面向全国高等院校及师范类院校的外语专家、教师、研究生及相关科研人员征稿。

简介：《大学英语教学与研究》（双月刊）是由全国高等师范院校外语教学与研究协作组和高等学校大学外语教学研究会主办，全国公开发行的学术期刊。现面向全国高等院校及师范类院校的外语专家、教师、研究生及相关科研人员征稿。

简介：长期以来,中国的大学英语教学过分重视工具性的应试结果,忽视了人文性的心智培养和思维训练。文学教育作为一种有效的途径,应引起高校英语教师的重视。阐述了大学英语教育中文学教育的作用,结合当前高校英语文学教育的现状,就如何在大学英语教学中融入文学教育提出了相应的对策,提倡以文学养“心”,培养学生的思辨能力和人文情怀,为大学英语教学提供有益的参考。

简介：摘要众所周知，现在国家间的竞争就是人才的竞争，尤其是对语言人才的竞争更是日益激烈。大学作为培养现代化人才的重要场所，其重要性是不言而喻的。但就从目前大学英语教学的现状来看，依旧采取的是传统式的教学模式，过于重视学生各方面技能的培养，而忽视了对学生思辨能力的培养，这对于学生未来工作的发展十分不利。

简介：摘要伴随我国“一带一路”、“亚投行”、“孔子学院”等战略的实施，以及世界工业互联网支持下的“全球电网”计划，在未来的国际交流中将会推动商业行为的交流扩展到更深层的民间文化交流层面。在这种前景之下需要从人才战略的视角增加英语教学中的文学教育，使英语文学、汉语文学获得可交流通道，为其未来深层交际与日常交流奠定基础。以下结合新时期大学英语教育教学方面的深化改革之契机，从渗透教学的路径对大学英语教学中渗透文学教育进行具体探讨，以期对大学英语教学的发展能带来一定的借鉴，有效促进大学英语教与学的发展。

简介：《大学英语教学与研究》（双月刊）是由全国高等师范院校外语教学与研究协作组和高等学校大学外语教学研究会主办，全国公开发行的学术期刊。现面向全国高等院校及师范类院校的外语专家、教师、研究生及相关科研人员征稿。

简介：摘要对于文化来说，每种文化中语言都是极其重要的组成内容。在大学英语教学中，其最终的教学目的是培养学生的跨文化交际能力，为国家输送大量的英语人才。对于目的语语言的教学之中，需要掌握丰富的目的语文化，这样才能够全面的提升学生的英语综合素养。但从目前我国的大学英语教学来看，存在一个严重的问题，即过于重视目的语文化的输入，而忽视甚至是放弃了对学生母语文化的输入现象，这对于学生跨文化交际能力的提升十分不利。本文笔者对大学英语教学中母语文化缺失的现象进行了研究，也提出了大学英语教学中加强母语文化教学的策略，以期能为英语教育研究工作的进行提供参考。

简介：语言是文化的载体，也是文化交流的工具，在大学英语教学中渗透文学教育，不仅可以提高学生的语言素养，还能提高学生的文化意识，这对学生发展来说是极其有益的。文章首先阐述了在大学英语教育中文化教育意识的作用，然后结合当前高校英语文学教育现状，就如何在大学英语教学中融入、渗透文学教育提出了几点对策，希望能进一步促进大学英语教学与文学教学的相融、共生。

简介：随着上海市各高校专业用途英语教学的试点进行,大学英语的教学改革又有了新的方向。如何切实地让学生真正提高英语语言技能,满足学生大学毕业后继续深造或者择业的英语需求;如何科学地设计大学英语教学体系,将通用英语教学、专业英语教学以及专业用途英语教学融为一体,都是当前大学英语教学迫切需要解决的问题。

简介：在英语课堂教学中,如何运用有效方式提高教学活动效果是大学英语教学的主要目标。英语是一门实践性较强的学科,近年来有不少高校将项目学习的教学方法应用到大学英语的教学过程中,项目教学法是一种融教于学,寓教于实,丰富多彩的教学方法,可以营造更加和谐、活跃、团结的学习气氛,从而降低学生对英语学习的恐惧,激发学生对话交流的积极性。因此,该文对项目学习进行简要概述,并指出项目学习的特征,介绍其在大学英语教学中的应用以及注意问题,旨在提高项目学习在大学英语教学的应用水平。

简介：微课这种新型的教学模式在我国迅速兴起,并引起教育界的重视。本文结合微课在大学英语教学中应用的优势特点和对大学英语教学现状的分析,探讨如何将微课应用到大学英语教学中去,提高学习者的学习兴趣。并指出了在微课教学模式应用过程中的注意事项。