简介：摘要：随着全球化的不断加深，英语作为国际交流的主要语言，其重要性在高等教育中日益凸显。特别是在学术领域，英语不仅被广泛用于科研文献的撰写与发表，更是学术交流与合作的桥梁。因此，大学英语教学面临着新的挑战与机遇，学术英语教育逐渐成为教学改革的新方向。本文将探讨学术英语在大学英语教学中的角色，及其对提升学生全球竞争力的影响。

简介：摘要： 本文主要论述了文化自信与大学英语教学创新的相关内容。文化自信是中华民族伟大复兴的重要组成部分，党的二十大及二十届三中全会强调推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，要增强文化自信，建设社会主义文化强国，还提出深化教育综合改革，强化科技教育和人文教育协同。大学英语教学创新方面，国内高校英语学界已有较多讨论和实践。在教学过程中需重视文化自信，解决多年来高校英语专业单纯注重目的语文化教学的问题。提升学生文化主体性，教师可从立德树人角度引导学生明确英语学习目的，引用相关论述，推动学生提升文化主体性，还可适当引用中外作品辅助说明，拓展学生眼界和思维能力。最后，作者认为大学英语教学创新势在必为，在中国式现代化及文化自信语境下，传统英语教学体系和模式需纳入更多汉语类和理科类课程，深度融合文理，使大学英语教育达成拓宽知识结构、提升思维能力、增强文化自信的目标，这将对招生、教师、教材等环节提出挑战。

简介：摘要

简介：摘要：深入探讨了AI智能在大学英语教学中的应用，分析了其个性化学习、高效互动与多维度评估等特点，同时指出了技术成熟度、数据隐私安全及教师角色转变等挑战。针对这些问题，提出了加强技术研发、完善数据保护机制及促进教师专业发展的对策。旨在通过综合分析，为AI智能在大学英语教学中的有效应用提供策略指导，推动教育技术的创新与发展。

简介：摘要： 本文从英语语言学的视阈出发，深入探讨大学英语教学。通过分析英语语言学的主要理论和概念，阐述其对大学英语教学在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的启示。结合实际教学案例，提出在英语语言学指导下的大学英语教学策略，旨在提高大学英语教学质量，培养学生的英语综合应用能力和语言素养。

简介：摘要：隐喻不仅是一种修辞手段，而是一种认知能力，是人们认识世界和表达思想的一种方式。大学英语篇章阅读教学时，教师有意识地引导学生找寻隐喻的使用，理解隐喻的含义和作用，提升阅读理解能力，增加阅读乐趣，培养文化素养。

简介：摘要：在大学英语教学中，进行思政元素的融入。充分挖掘英语教学中的中国文化，增加教学实践环节，学习外语语言文化的同时，对学生进行爱国主义思政教育，并更好的宣传中国文化到全世界。

简介：摘要：课程思政建设是高校立德树人、培育中国特色社会主义建设者和接班人的关键。大学英语教学在课程思政方面担负着极为重要的责任和义务，而且英语课堂也是立德树人的有效载体之一。在大学英语课堂上批判地进行西方文化教育、中华传统文化教育和新时代中国国情教育，是增强学生文化自信和民族自信的一种重要方式。英语课堂的思政元素能够让学生们不知不觉地受到社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的浸润和洗礼，并且能够将其所学应用到英语语境中，提高学习英语的兴趣。

简介：【摘要】大学英语教学与思政教育结合是一个重要的教育课题，它涉及到如何在教授语言技能的同时，融入思想政治教育的元素，培养学生的综合素质和社会责任感。本文将就思政教育与大学英语教育的关联性，以及如何将思政教育与英语的教学内容合理整合等提出自己的观点。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，自主学习模式在大学英语教学中的重要性日益凸显。这种模式强调学生个体的主动参与，鼓励他们独立思考，培养语言运用能力，而非仅仅依赖传统的教师中心教学。本文旨在深入探讨大学英语教学中自主学习模式的实施策略，以及其对提升学生英语综合能力的影响。

简介：

简介：摘要：新媒体时代，大学英语教学工作迎来前所未有的机遇。作为高校一门重要的基础性课程，大学英语对培养学生的英语学科素养、增强学生的英语交际能力具有重要意义，可以促进学生全面发展。只有不断转变和更新英语教育教学思路、形式，才能够更好地指导大学英语教学实践工作的开展，使学生更好地参与到大学英语教学活动中，全面提高大学英语课程教学质量，实现预期教学目标，培养出符合时代发展需求的高素质人才。随着教育改革的不断深化和新媒体的广泛应用，大学英语教学呈现出教学手段单一、教学观念滞后、教学互动性不强及缺乏实践教学等一系列问题。传统大学英语教学模式难以顺应学生的学习需求和教育改革发展趋势，迫切需要充分发挥新媒体的优势，构建基于新媒体的全新大学英语教学模式。

简介：摘要：语言即文化，文化以语言为媒介；没有存在于文化之外的语言，也没有脱离语言的文化。语言是一种交流工具，人类沟通的桥梁，Hymes在语言能力的基础上提出了交际能力，认为语言能力是一种交际能力。学习语言的最终目的是为了交际，在真实语境中，文化因素在很大程度上影响和制约着交际的有效性和恰当性。语言是文化的重要载体和传播方式，可以全面反映文化，其本身就是一种文化现象，同时，语言也受文化影响。因此，语言与文化之间是息息相关、不可割裂的，语言能力的实质性提升离不开对该语言文化背景的充分了解。英语作为一种语言，本身具备一定的文化意蕴，而且使用英语的国家比较多，不同英语国家的文化背景也各不相同。在英语学习中，学生需要充分意识到本国文化的重要性，也需要加深对英语国家文化的认识。在高等教育界,人们正在采取各种措施推进素质教育。由于文化素质是各种素质的基础,所以,人们又把加强文化素质教育作为推进素质教育的重要环节来抓,这是非常正确的。

简介：摘要：新媒体时代在一定程度上为大学英语课堂教学提供了更好的发展前景和发展契机。教师作为一切教学工作开展的主导者和引导者，必须立足于现代社会发展的实际需求，利用新媒体技术在课堂中营造出相应的教学情景，最大限度地吸引学生的注意力，利用图片、视频、音频、PPT等元素将其与教学内容紧密联系，更为直观生动地将知识技能呈现在学生面前，以此调动其主动性，帮助其实现知识的内化吸收，加强学生的理解记忆。在现代教育发展背景下，培养并提高学生的英语综合能力已经逐渐成为国内英语教学的主要目标任务。随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的高校及职业院校开始运用新媒体技术营造出良好积极的教学环境及氛围，希望通过这样的方式切实提高学生的综合素养，实现其可持续发展。

简介：摘要：江西红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。在大学英语课程思政教学中融入江西红色文化是高校引领学生发扬井冈山革命传统，传承红色基因，为课程思政增添新活力和高校育人的有效路径。基于此，本研究以大学英语课程思政教学为例，从课程目标、教材教学、评价与反思等方面探讨如何构建融入江西红色文化的英语课程思政教学模式，以落实课程全面育人的重要目标，培养具有社会主义核心价值观及能用英语传播红色文化的新时代大学生。

简介：摘要：在AI技术迅速发展的背景下，大学英语教学正在经历深刻的变革。本论文旨在探讨AI技术如何影响大学英语教学，包括智能辅助教学工具的应用、个性化学习体验的提供以及自动化评估系统的引入。通过分析AI技术在教学内容、方法及评估中的实际应用，探讨其对教学效果和学生学习体验的影响，论文旨在揭示AI技术在优化教学过程、提高学习效率和促进语言技能发展的潜力。最终，研究将提供关于AI技术未来在大学英语教学中应用的建议和展望。

简介：摘要：21世纪到来之际，信息化时代逐渐映入眼帘，不断吸引社会各行业以及人们的高度重视。随着网络技术的广泛应用，为行业提供诸多便利的同时，同样也会面临极大挑战。教育事业也是如此，作为一名大学英语教师，为了提高课堂教学质量，积极引入信息技术，为学生打造高效课堂，不断向他们传授更多新知识，拓展他们的英语视野。虽然如此，现阶段的信息技术发展速度逐步加快，但在大学英语教学中出现许多问题。为此，本文对信息技术与大学英语教学的生态整合进行分析与探究，希望给同行人士提供理论依据。

简介：摘要：随着经济的快速发展，高等教育英语教学对学生的英语综合应用能力提出了更高的要求。传统的以教师为中心的教学模式极大地限制了学生学习的主动性和创新性。本文探讨创新技术和工具在大学英语实践教学体系中的应用和效果，以及教学模式、课程设计和学习活动等创新要素。

简介：摘要：本文基于对某特殊教育学院听障生大学英语课程中四个自然班级的问卷调查以及与5位听障学生、3位任课教师的半框架式访谈，阐述了听障生大学英语教育的必要性及该课程建设的基本情况，详细分析了OBE教学理念对于听障生大学英语教学的指导作用，突出了OBE教学理念对听障生大学英语教育的现实指导意义。

简介：【摘要】在信息化高速发展的今天，人工智能（AI）技术已渗透到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。在大学英语教学中，AI技术的运用已展现出显著的优势和巨大的潜力。本文通过分析AI技术在大学英语教学中的应用及其效果，深入探讨了AI技术对大学英语教学的革新和应用前景，从而为大学英语教学向着新方向发展提供一定的参考和借鉴。