简介：民间游戏是指在民间流传的、具有浓厚生活气息、风格各异的游戏。将民间体育游戏融入幼儿园游戏中，充分发挥其趣味性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制等特点的同时，还能对民间文化加以保护和传承，无疑是一件两全其美的事情。体育教育是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，因为体育教育在培养幼儿智、德、美中的地位是其他课程不可取代的。

简介：我国教育部门在2016年提出了《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）,在《纲要》中明确指出幼儿教育内容中最基础最重要的教育部分就是幼儿的体育健康教育,《纲要》中还明确提出了体育是实现幼儿全方位发展的重要方式之一。通过开展体育活动,能够激发幼儿的参与兴趣,帮助幼儿进行身体锻炼,一方面可以培养幼儿的品德意志,另一方面可以锻炼幼儿的身体,从而实现幼儿身心水平的提升。

简介：摘要搞好幼儿园户外体育活动，是促进幼儿身心健康发展的需要。为实现这一目标，教师可以从以下几个方面做起一、有效开展体育活动区活动，促进幼儿交往及人格发展；二、加强保健管理，关注体弱幼儿户外体育活动的保健；三、强化安全意识，指导幼儿掌握安全自护的方法。

简介：

简介：摘要幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。体育活动是幼儿与丰富的活动材料，充足的空间、时间相互作用，促进其动作、思维、意志等方面发展的活动，也是培养、发展幼儿创造力的一项活动，对幼儿将来的成长大有裨益。

简介：摘要户外体育活动是幼儿在园的最重要和最主要的活动之一。大多数的幼儿园都意识到户外体育活动对幼儿的重要性,能够遵循幼儿身心发展规律开展丰富多样的户外活动。但受主客观方面的原因，户外体育活动中还存在许多问题户外活动材料形式单一，活动场地和时间受限；规则与自主界限不明确，自主氛围不高，幼儿缺乏自主选择的权利……本篇论文主要针对本园在开展体育活动中存在的一些问题，根据自己的工作实践提出自己的几点思考——打造“运动超市”，优化户外体育活动,真正发挥体育活动对幼儿的重要作用。

简介：摘要随着市场经济的发展，人们的生活水平都得到了全面提高，因此使得人们对于教育的关注力度在不断的增加，因此为保证学生的教学质量，所以提高学校对于学生的教学效率有着重要的意义，在教学活动中，幼儿教学有着其重要的作用，其是帮助学生奠定基础的重要阶段，在此阶段中，由于学生都处在幼儿阶段，所以其专注度和自制力都处在发展阶段，因此在进行教学活动中，需要加强趣味性教学，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，在幼儿的体育游戏教学活动中，适当加入合理的音乐对于教学来说，可以得到全面提高，因此在幼儿教学活动中，选择合适的音乐对于幼儿的体育发展有着重要的意义。

简介：体育活动兼具对抗性和合作性,是体育锻炼和德育教育的有效组织形式。由于家庭和成长环境因素、对于团队意识的理解有偏差以及缺乏团队意识培养的方法等,决定了大学生在团队意识方面还有待加强。通过体育活动培养大学生团队意识就是很好的途径。通过体育活动树立理念、在实践中锻炼、强化团队意识考核、注重教师引导等方面提高大学生团队意识的能力和水平。

简介：摘要近年来，社会对体育的需求越来越大，因此，提高了体育在学校教育中的的地位，体育教育可以培养学生的协调能力和心理素质，是教育中不可缺少的一部分。体育教育对于学生的意义重大，可以锻炼学生的意志，增强学生的身体健康，因此，学校要积极地开展体育活动，进而促进学生的身心发展，为社会培养体育精英。

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简介：摘要改革开放以来随着教育改革的全面推进，新时期幼儿园各项教学工作也进入改革优化的关键时期，在我国整体教育结构中幼儿教育扮演着重要的角色，现行教育模式下持续优化幼儿教育的任务依然艰巨。本文综合阐述和探讨幼儿教育中的户外体育活动这一环节，以现实教学中的实际问题为基本出发点，重点探究新时期优化提升幼儿园户外体育活动的路径选择和具体策略。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》，纲要明确指出“教师应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在此方针的指导下，幼儿教育工作者，十分重视幼儿的兴趣和能力的培养，研究设计出了不同的教学方法，来提高学生的兴趣和能力。丰富多彩的户外体育活动既能够激发幼儿的兴趣爱好，锻炼幼儿体能，又能提高幼儿自我保护能力。

简介：摘要幼儿教育，十分重视幼儿的兴趣和智力的开发，在这十多年的教育生涯中，我多次尝试着通过户外体育活动提高幼儿的安全能力，丰富多彩的户外体育活动既能激发幼儿的兴趣爱好，锻炼其体能，又能提高幼儿安全能力。

简介：摘要幼儿园户外体育活动是健康教育的重要组成部分，它不仅能促进幼儿身体发展，更能促进其认知的发展和个性的形成，为幼儿一生的健康打下良好的基础。为了保证幼儿每天两小时的户外体育活动，依据“指南”精神，可从因地制宜地利用场地、挖掘本土资源、有效的指导策略等方面保证幼儿园户外体育活动的开展。

简介：摘要幼儿教育是我国整体教育教学体系中重要的组成部分，作为教育教学的起始阶段，幼儿教育直接关系着我国教育教学水平的健康可持续发展，而在当下我国幼儿教育优化提升的过程中，持续丰富和优化户外体育活动是一个重要的命题，需要我们高度重视、强化探索，通过一系列行之有效的措施持续提高户外体育活动的教学效果。本文紧密围绕幼儿园户外体育活动的优化策略这一主题，基于实际问题，重点阐述和探讨当下时期优化户外体育活动的具体策略。

简介：摘要体育活动是幼儿在幼儿园阶段的必修课，开展有效体育活动不仅能够促进幼儿身体的健康发展，同时还能够为幼儿心理品质的培养提供机会与平台，这一点对于处于幼儿园幼儿来说尤为重要。因此，教师必须不断开展研究，不断学习教育理论，勤于实践，积极创设户外体育环境，充分利用资源，让幼儿园户外体育活动真正“活”起来；让幼儿喜欢锻炼，充分运动，真正促进幼儿身心和谐发展，最终获得健康成长。

简介：摘要区域活动是近年来在我国幼教课程改革中兴起并迅速发展的一种活动形式，也是最能真正体现幼儿自主性的方式，其教育目的在于让幼儿个性获得充分的发展。教师要从一个主观意识浓的引领者转变成一个尊重幼儿自主意愿，积极促进幼儿按自己的步调发展的支持者和推动者。

简介：本文以角色扮演情境在幼儿园体育活动中的运用为实例,分析了怎样在优化的情境中、在情感纽带的作用下,让幼儿把动作技能的练习与社会情感的发展进行有机的结合,并探讨了运用角色扮演情境导入教学的三种方法,为开展幼儿园体育活动提供了新思路。

简介：摘要课外体育活动是学校体育的组成部分，是增强学生体质的重要途径。依据国家及教育主管部门有关开展学生阳光体育运动的制定，对课外体育活动进行有计划、有组织的协调与控制管理。住进课外体育活动沿着规范、有序、高效的方向发展。

简介：摘要幼儿园的户外体育活动在幼儿园的一日生活中占据重要地位，高质量的幼儿园户外体育活动不仅能够促进幼儿身体素质的提升，还有助于幼儿心理健康的发展，能够促进幼儿形成开朗、阳光的个性。结合本土资源，因地制宜的开展幼儿园户外活动能够拓展多种活动形式，能够帮助幼儿能够有更多的方式享受运动，让幼儿在快乐的活动中健康成长。因此，笔者针对如何挖掘本土资源,因地制宜开展幼儿园户外体育活动进行了详细的分析，以期能够为一线教师提供理论帮助。