简介：摘要：幼儿园活动中最重要的组成部分则是体育活动，与此同时，更是规章意识培养的主要环节。现阶段，基础教育广受人们的重视，幼儿学前教育问题也逐渐明显。形成良好的规则意识，对幼儿秩序感的创建与将来成长有着不可忽略的意义。而且，少数幼儿老师只知道盲目培养幼儿个性与创造力，在幼儿体育活动教育当中，也没有对课程展开精心的设计安排，忽略了规章意识的培养，致使教学效果一直无法提高，怎样增强体育活动中规章意识的培养是现阶段幼儿教育当中最为困难并且当务之急的难题，论文围绕怎样通过体育活动培养幼儿规则意识展开具体的讲述。

简介：摘要《幼儿园工作规程》规定“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。”随着幼教改革的不断深入，幼儿体育的价值观得到不断更新，以健身为主，全面育人的价值观取代了发展基本动作技能、德育和娱乐的单一价值观，注重开展丰富多彩的体育活动。我园在开展户外体育游戏活动的实践研究的过程中注重幼儿户外体育游戏活动的实践与探索。力求将我园户外活动的组织工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：幼儿时期的孩子，身体素质处于还未发育的阶段，在体育活动中，容易出现身心不适、参与兴趣差的问题。但是，适量的体育活动，尤其是户外活动，对幼儿的健康成长大有裨益。对此，我们教室应当对幼儿户外体育活动进行创新设计与规划，加强对幼儿的运动指导，时刻观察幼儿的运动情况，提高幼儿户外体育活动实效性。基于上述，本文中笔者结合工作实践经验，以大班幼儿为例，就有效开展幼儿户外体育活动的策略展开探究。

简介：一、活动目标(一)学习木棒的多种玩法,知道一物多玩,具有一定的创造思维能力.(二)练习跳的动作,发展下肢力量及灵敏性和协调性.(三)在活动中能相互团结合用,愉快参加游戏.

简介：民间游戏是指在民间流传的、具有浓厚生活气息、风格各异的游戏。将民间体育游戏融入幼儿园游戏中，充分发挥其趣味性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制等特点的同时，还能对民间文化加以保护和传承，无疑是一件两全其美的事情。体育教育是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，因为体育教育在培养幼儿智、德、美中的地位是其他课程不可取代的。

简介：摘要：幼儿园的必修课程就是体育活动，为了有效的开展学校的体育活动，促进幼儿身心健康的全面发展，幼儿园为大班幼儿引入足球体育项目游戏，意在于从小培养大班幼儿的团队协作能力，为大班幼儿团队意识的养成奠定了初步的基础。而体育项目的本身意义在于锻炼大班幼儿的四肢与大脑的发育，在一定程度上提升了大班幼儿的四肢协调能力，还能帮助大班幼儿健康成长。基于此，对足球游戏引入大班幼儿体育活动的有效策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：体育活动是健康领域中的重要组成部分，也直接关系到幼儿的身心健康成长。幼儿园大班的孩子更适合参与具有趣味性、挑战性、合作性的体育活动，因此教师要设计适宜的活动目标，明确活动任务，以此来有效激发幼儿的学习兴趣，同时在体育活动中时刻关注幼儿情况，调节其身心状态。本文就幼儿园大班体育活动的设计与组织展开分析，并提出几点策略。

简介：摘要：幼儿园游戏化课程符合幼儿的认知需求，该课程能够将幼儿的学习积极性调动起来，使其主动地参与到日常教学活动中来。而足球运动有着很广泛的受众群体，把足球运动融入幼儿游戏化课程之中，不但能丰富课程内容，更能借助足球运动，让每一个幼儿在潜移默化间提升身体素质，培养团队协作意识，进而提升幼儿锻炼的兴趣。

简介：摘要：加强幼儿园大班户外运动，既丰富了幼儿园的教学内容，又体现了新时代幼儿教育改革的需要。作为新一代幼儿教师，应自觉地在实践中加强与体育有关的户外活动，并根据其生理、心理特征，进行科学的户外运动，以促进幼儿的综合活动能力，促进其实现幼儿教育的目的。

简介：摘要：加强幼儿园大班户外运动，既丰富了幼儿园的教学内容，又体现了新时代幼儿教育改革的需要。作为新一代幼儿教师，应自觉地在实践中加强与体育有关的户外活动，并根据其生理、心理特征，进行科学的户外运动，以促进幼儿的综合活动能力，促进其实现幼儿教育的目的。

简介：摘要：随着时代的不断发展，国家经济水平的日益提升，我国对幼儿阶段的体育教育越来越重视。在幼儿教育领域中，体育活动偏多，教师需要开展合理的体育活动，以此来培养幼儿的体育精神和团队意识。而足球游戏正是一种有效的方式，通过足球游戏的引入，幼儿们可以锻炼自身的身体协调能力，强化肢体的生长发育，促使身高增加，增强体质与免疫力。同时，足球游戏可以强身健体，加快身体代谢，有助于改善心情和智力发育。基于此，本文就足球游戏引入大班幼儿体育活动为主题，展开讨论研究，分析足球游戏引入大班幼儿体育活动的背景与意义，探索足球游戏引入大班幼儿体育活动的有效策略。

简介：幼儿体育活动是健康领域的重要组成部分，它的开展对幼儿的身心健康有着重要的意义。本文以大班体育活动“勇夺红旗”为例，对教师开展体育活动提出以下建议：应设计具体适宜的活动目标，明确活动任务；选择具有趣味性、挑战性、合作性的活动内容，激发幼儿兴趣；精心准备活动环境和材料，实现幼儿与材料的有效互动；准确定位教师角色，通过讲解示范、适时指导、评价总结开展活动；调节幼儿身心，以轻松的方式结束活动。

简介：活动背景《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》（1）提出：＂将校园足球骨干教师纳入中小学幼儿园教师国家级培训计划等培训项目,对5万名专兼职足球师资进行培训。＂因此,学前教育界应该重视幼儿足球师资的培养和幼儿园足球活动的开展。足球活动对促进幼儿的发展独具优势,有助于提高幼儿手脑、身体的协调能力、平衡能力、灵敏度等。《3-6岁儿童学习与发展指南》提到.

简介：<正>设计意图:大班幼儿喜欢玩有竞技和趣味性的游戏,幼儿参与欲望强烈。在游戏过程中容易忘乎所以,且与同伴合作意识增强。本次《游乐园》活动的设计基于大班孩子这一特点,从幼儿最喜欢去玩的游乐园,创编带有故事情节的体育游戏,让他们进入迷人的童话世界。怎样到游乐园呢?导入学习重点:学会一物多玩。通过游戏"创设游乐园的所要经过的路线",发展幼儿身体的协调性、灵活性,培养幼儿克服困难的精神,增强同伴合作的

简介：

简介：摘要：规则是一个人立足社会、参与社会活动、实现人际交往的基础，是维护社会稳定、建立社会秩序的根本。幼儿时期是培养规则意识的关键期，教师要重视对幼儿规则意识的培养，并将其融合于日常教育活动中，做到无痕渗透、融合引导，这样才能获得更好的教育效果。在幼儿户外体育活动中，规则意识的培养尤其重要，懂规则、守规则是保证活动顺利开展的关键，将规则意识培养渗透与幼儿的户外体育活动中，这能够体现无痕培养的特色，真正使幼儿在规则中受益，进而提高体育活动的有效性。

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简介：摘要：晨间体育活动作为幼儿“一日活动”的开端，是幼儿提高身体的协调能力，集中注意力，开启美好积极幼儿园生活的基础。因而在设计幼儿园晨间体育活动时，要依托游戏化教学理念，遵循多元、丰富的原则，如此才能调动起幼儿参与活动的积极性。幼儿园通过开展晨间体育游戏活动，不仅能够激发幼儿参与体育活动锻炼的积极性，增强幼儿身体素质水平，还能够培养幼儿不怕困难、坚韧不拔的意志品质及互帮互助、团队协作的能力。因此有必要采取有效策略，做好晨间体育游戏化活动的实施，从根本上提升幼儿身体素质。