简介：摘要：概述头脑风暴模式下的大学英语翻转课堂的特点及优势，以教学实例探析这种教学模式可操作的方法策略及其存在的问题和挑战。

简介：【摘要】逻辑创新思维法通过全新且系统化的框架，将过程与结果分离，富有启发性地将创意的过程转化为一项任务。把创新定义为搜索，通过一套LCT方法（包括3个一级方法，12个二级方法，95个三级方法）解构创意过程，让创新可复制，使每个普通人都可以成为创新探索者。

简介：【摘要】：目的：探究在放射科护理教学中，应用头脑风暴法的临床效果。方法：随机抽签选择在我院放射科实习的护生（n=40），分别应用传统教学法，以及在传统教学法基础上定期开展头脑风暴法，前者纳为对照组，后者纳为观察组，每组20名，开展时间为2021年1月-2023年1月。将2组的理论知识、临床技能考评结果进行对照。结果：与对照组相比，观察组护生的理论知识以及临床技能考评分值均较高（P＜0.05）。结论：在放射科护理教学中，应用头脑风暴法可有效提升护生的理论知识和专业技能，从而保证临床教学质量。

简介：摘要：随着社会经济文化的不断发展，新兴产业对高素质人才需求日益凸显。人文教育理念的深化是培养高素质应用型人才不可或缺的一环，也是实现国家“立德树人”根本任务的重要途径。头脑风暴（Brain-Storming）教学法可以有效地培养学生的创新思维与综合意识，帮助学生提升综合素养与实践能力，对数字媒体艺术专业人才培养具有重要的意义与价值。

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简介：摘要：随着科学技术的发展，社会对于电力的需求不断提升，为了保证电力配送的正常进行，智能变电站的重要性就不断提升，已经成为电力企业发展的重点。智能变电站能够协调电力的配送和转化，但是实际的发展过程中，由于承担压力较大，再加上电力系统的复杂性，作业环节很容易受到网络风暴的影响，网络风暴会在很大程度上影响变电站的正常作业，进而导致电力配送方面的问题，在此基础上，相关人员就需要加强对网络风暴的重视，并且进行抑制。

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简介：摘要：DCS网络架构设计方案是核电控制系统的一个关键环节，由于网络结构的不合理或网络协议的不准确性，将会造成信息在各节点之间的大规模复制，使得数据帧形成广播风暴，以至于造成整个网络的性能降低，严重时甚至会导致网络瘫痪。因此，本文就核电站DCS网络广播风暴故障分析与防范措施进行探讨，并对其成因进行深入剖析，并就如何防止其发生，从而保证核电站的安全、稳定、可靠地进行提供参考借鉴。

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简介：摘要：本论文研究了台风暴雨气象条件对东莞公路路面的影响。通过分析历史气象数据和路面损伤情况，发现台风暴雨导致路面积水、强风障碍物、雷电危害等多重问题。为应对这些挑战，提出了建立气象监测体系、定期路面养护、采用抗灾技术、加强驾驶员教育和建立紧急响应机制等综合策略。这些措施有望有效减少台风暴雨对公路路面的损害，提高交通系统的安全性和可靠性，为应对极端气象条件提供了有益经验。

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简介：【摘要】目的：探析起搏器并发电风暴患者于临床护理期间需要注意的问题，汇总相关护理对策，评估护理效果。方法：选择2021年1月-2023年3月收治的50例起搏器并发电风暴患者为研究对象，应用随机数字表法划分为对照组、观察组，分别实施常规护理和针对性护理，对比护理效果。结果：护理前，对比组间HAMA、HAMD评分无显著差异P>0.05；观察组护理后HAMA、HAMD评分、并发症发生率较低于对照组P

简介：【摘要】本文总结1例急性冠状动脉综合征并发心室电风暴患者急救护理体会。主要内容如下：患者病情变化时的抢救配合；救治中的用药护理；主动脉球囊反搏(Intra-aortic Ballon Pump,IABP)和连续肾脏替代疗法(Continuous Renal Replacement Therapy,CRRT)的护理。经过及时救治和精心护理，患者心功能明显改善，病情趋于稳定。

简介：摘要：推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑是实现立德树人教育目标的关键举措。外语作为不可或缺的重要学科，对培养一流外语人才、构建中外文化交流桥梁具有重要作用。为此，本文重点从外语教材、外语课堂以及外语人才角度出发，结合中国特色社会主义思想与外语学科的重要意义，深入研究推动中国特色社会主义思想实现“三进”的具体策略。

简介：摘要：二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”是当前提高公安院校思政融入教学工作的重要使命，作为实现建设中国式现当代化全面推进中华民族伟大复兴蓝图的实践者，应主动发挥公安院校警察教育主阵地的优势，积极探索课程“三进”工程的方法路径。本文主要以“三进”为主线，结合警训通识类武力使用课程的特性加以分析初探。

简介：【摘要】：教育即生长，教育的目的是丰富孩子内心并适应千变万化的社会环境。新课改中明确提出培养学生创新精神和实践能力是当前素质教育下的一个重要课题，这与现代教育中所提倡的思维培养有着密不可分的联系。全球各项头脑创意活动的兴起引发了笔者的思考，在小学综合实践活动课程中可以用更多更有用的教育方式去培养学生，为课堂增添活力，在绿色教育大环境中帮助学生身心都能健康成长。

简介：摘 要：推动思想政治理论课教学改革创新，是提升思想政治理论课教学提质增效，办好新时代思想政治理论课的重要途径，而聚焦发挥学生主体性，才能促成思想政治理论更好地为学生接受。教学实践中，本人所在教学团队围绕注重发挥学生主体性，探索形成了“七个一”教学设计，在运行中极大激发了学生学习的主动性，使学生在思想政治理论课教师的带动下，较好地实现了课堂教学与自主探究学习的结合，促成了学生对所学思想政治理论的内化，也使得这种内化有了可供考察的依据。本文将就“七个一”教学设计内涵及运行中的相关要求作全面介绍，为办好思想政治理论课探寻有效路径。