简介：摘要：成渝地区双城经济圈建设是一项系统工程，要唱好“双城记”，需牢固树立一盘棋发展理念，加强顶层设计，增强协同创新能力，强化公共服务共建共享。政府间智慧政务合作是推动成渝两区高质量发展的必然选择，也是提高政务服务水平的重要途径。智慧政务服务平台通过系统集成、资源共享从而打破行政区域壁垒，提升跨省政务服务水平、提高政府间合作的治理决策能力，在人民利益最相关、需求最迫切、最关心的领域开展服务，充分满足人民群众的利益、需要和愿望。在平台建设过程中，面对显现出的平台定位模糊、板块功能不全、服务能力不足等问题，如何围绕更好地服务于民，便宜于民这一目的去迭代升级，是我们应思考探索的路径。

简介：摘要：腰英台登娄库组地层情况复杂，因其特殊的地质构造和其它物理化学方面的影响，在钻井施工过程中经常出现缩径、掉块、井壁坍塌、井漏等复杂情况，造成井眼不畅、甚至填埋钻具等恶性事故，严重影响钻井工程的顺利进行，并给优化钻井设计带来了极大困难。只有认清这一层断的岩性特征，地质特点，安全密度窗口等，才能从机理入手设计和改善钻井液体系。因此，要对腰英台深井登娄库组井壁失稳机理及对策研究很关键。基于此，本文在分析了研究区地层、岩性特征及理化性质基础上就井壁失稳机理及采取的对策进行了详细阐述。

简介：摘要：为更好地分析新疆地区风速变化情况，支撑各类军事行动及演练的开展，利用新疆近50年（1961-2007年）共50个台站的逐日站点资料、NCEP/NCAR 500hPa月平均高度场和850hPa u、v风场资料和74项环流指数资料，对地面风速的变化特征进行研究分析，结果发现：（1）风速的空间分布特征为北部大南部小，春季风速最大，夏、秋次之，冬季风速最小，近47年离地10m风速的月变化呈现出单峰型结构；（2）地面10m高处平均风速呈显著下降趋势，递减率为-0.155m/（s·10a），各个季节风速也呈显著下降趋势（均通过了信度为0.01的显著性检验），春季平均风速递减率为-0.178m/（s·10a），夏季-0.188m/（s·10a），秋季-0.153m/（s·10a），冬季-0.108m/（s·10a），就递减率而言，夏季风速减小速率最快，春、秋次之，冬季最慢；（3）离地面10m风速与西太平洋副热带高压面积及强度指数呈负相关，研究结果进一步为我驻疆气象保障单位提供了气候背景参考，也为各类军事行动和演练合理择机开展提供了一定的背景。

简介：摘 要：植物根际促生菌（Plant Growth Promoting Rhizobacteria，PGPR)，因其能直接改变土壤元素形态、分泌生长素及抑制植物病原菌，从而促进植物生长发育，提高作物产量。本文重点梳理了PGPR在促进植物生长、增强植物抗逆性、抑制植物病原体及实际应用的功能方面进行了介绍，旨在为今后PGPR的研究和应用提供理论参考。

简介：摘要：本文根据北洛河干流刘家河、交口河水文站1962-2021年60a水文逐月实测径流资料，采用线性趋势分析、Mann-Kendall法，对北洛河干流径流量的年际变化特征及趋势进行分析，在此基础上采用有序聚类分析法对其突变点进行检验，并划分径流阶段；运用集中度与集中期等指标对各阶段年内径流量的分配进行定量分析，研究分析北洛河干流径流量年际变化趋势及年内分配规律，以期为北洛河流域的水资源开发利用和防洪减灾提供依据。

简介：摘要：“十二五”期间，我园参加了省重点课题《构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的实践研究》，教师通过研究积累了一定的实践经验，幼儿在传统文化的熏陶中得以浸润与成长。为此，我们依托原有课题经验，进一步发掘利用娄东雅文化资源开展本课题研究，以儿童的视角，发扬娄东雅文化，探究并形成适宜儿童的娄东雅文化园本课程，深入推进娄东雅文化在幼儿园中的传承与创新，加强园所文化建设，形成自己的办园特色和品牌。

简介：摘要：“十二五”期间，我园参加了省重点课题《构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的实践研究》，教师通过研究积累了一定的实践经验，幼儿在传统文化的熏陶中得以浸润与成长。为此，我们依托原有课题经验，进一步发掘利用娄东雅文化资源开展本课题研究，以儿童的视角，发扬娄东雅文化，探究并形成适宜儿童的娄东雅文化园本课程，深入推进娄东雅文化在幼儿园中的传承与创新，加强园所文化建设，形成自己的办园特色和品牌。

简介：摘要：德育教育需要学校所有力量的协同努力，形成全员育人共识，建立全员育人管理体系。学校应充分调动教师的积极情态，树立所有教师都是管理和教育学生的第一“当事人”的观念，并能发挥校园天然德育磁场功能。

简介：摘要：

简介：摘 要：本文尝试从“为己”、“克己”和“成己”的三个层面对王阳明的教育思想进行了分析，教育首先应该要从“克己”开始,只有“克己”才能为己和成己，而立志是成己的前提和基础，没有立志作为基础，成己就可能存在随波逐流的可能。为学的志向就有不复存在的危险，因此阳明提出了“警戒”作为立志的辅助，让“成己”的教育之路走得更远，立志关乎一个人的一生，也正是志向的选择决定着一个人的人生轨迹，因此立志要确立圣人的志向，立下了圣人之志，才能超越世俗，避免沉沦，在阳明先生看来教育最终的目的指向必然也是要成为圣人，圣人境界是天地万物为一体的，消除了我物之间的对立和紧张。

简介：无

简介：【摘要】教师要针对幼儿的不同特点进行不同的教育，家庭是幼儿个性特点的重要信息来源，家园合作可以让教师更好了解幼儿特点。家庭教育是幼儿培养人格品格和行为习惯的重要环节。通过有效的户外运动组织，会带来幼儿家园互动中对体育活动的热爱。在解读合作理念下的家园共育中，融入不同的运动项目，其中渗透家长的不同指导方式，如“介入、提供资源、合作扮演、鼓励支持”最终在户外运动中提升自己的多元智能，优化幼儿运动核心素养的形成。

简介：摘要：本文主要探讨了土壤根际微生物组的研究方法及其在农业中的应用。首先，我们介绍了土壤根际微生物组的概念和重要性，然后详细阐述了研究土壤根际微生物组的主要方法，包括直接计数法、分子生物学技术、高通量测序等。接着，我们探讨了土壤根际微生物组在农业生产中的应用，如提高作物抗病性、改善土壤肥力、促进植物生长等。最后，我们对土壤根际微生物组研究的未来发展进行了展望。

简介：【摘要】随着经济和社会发展，如何缩小学前教育差距，实现均衡发展日益成为社会关注的热点。幼儿园互助共同体的建立为学前教育发展优质化、教育发展均衡化起到了推波助燃的作用，针对共同体内各园发展不平衡，教研氛围不浓厚，教学质量有待提高的现象，我们提出了“基于互助共同体背景下园际教研‘先导小组’的架构与运作”这一研究，力图通过建立以龙头园骨干教师为主体的“先导小组”组织，构架“纵向螺旋提升，横向连环跟进”的园际教研 “先导小组”教研模式，通过引领示范、参与指导等多种方式，促进各共同体成员单位在办园水平、管理水平、教师专业发展、教育教学质量等方面的全面提升。

简介：

简介：摘要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师。班主任在班级管理中扮演着多重角色，是班级的管理者，是班集体的建设者，是学生生活的指导者，更是学生成长道路上的引导者。而大部分中职生刚刚经历了中考的失败，又或者是因为家庭原因不得已选择了中职这条赛道，在思想上难免会产生焦虑、失落等情绪，这都需要班主任的耐心疏导和用心关爱。中职学生年龄一般在15岁至18岁左右，正处于个体心理、生理上接近或开始成熟的时期，他们有很强的可塑性，模仿能力强，容易接受外在影响和情感教育，也是纠正不良行为和人格培养的最佳时期，但同时他们也面临着中考的失败，家庭的不幸福等诸多原因，容易产生焦虑、不自信等诸多负面情绪;作为班主任必须把握好这个最后的黄金时期，教他们学会做人，学会学习，学会劳动，学会生活办事，学会高效的人际交往，将来能够立足于社会。作为班主任我始终坚信用爱去浇灌，用心去教育，最后都能找到每个孩子的闪光点，“让花成花，让树成树”。

简介：【摘要】德育教育是我国教育中重要的组成部分，并且是学生成长与发展的基础教育，德育质量决定着学生后续的成长与发展。在教育教学中，除了要重视学生各学科知识教学外，还应注重德育，让学生站在舞台的正中央，为生命更加舒展而教育。为帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，打牢“德”之根基，我们应秉承“立德树人”的教育宗旨，抓细节、促规范、重人文，不断创新德育工作举措，完善德育课程体系，激发德育工作活力。

简介：

简介：摘要：为了进一步完善我国非煤矿安全生产标准制度，根据我国非煤矿安全生产标准制度的现状调查，分析了我国非煤矿安全生产标准制度的诸问题。根据中国基本国家情况，讨论了建立发挥中国特色的非煤矿安全生产标准制度的意义。国内非煤矿企业安全管理水平相对落后，为了减少事故率，提高矿山安全管理水平，需要在多个方面加强。

简介：