简介：摘要：小学语文本是一门以语言文化知识教学为核心，教授学生语言文化理解与表达能力的学科，而语言的重要功能在于“说”、“实践”和“应用”，只有充分具备现实表达能力、理解能力，才算是真正完成了语文学习。然而在传统的小学语文教学中，起到重要督促作用的考试活动则多以“写”作为主要的考察形式，极大程度上促进了学生书面表达能力的进步，但是于口语表达方面，则十分欠缺，“社恐”性学生在当下社会中比比皆是。据此，结合核心素养教育理念，应当从考试命题着手，深刻变革其教学模式，贯彻以“读”为本，综合听、读、写三维教学目标，提出“情境性命题、表现性命题、综合性命题”三大改进策略。

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简介：【摘要】德化是世界陶瓷之都，挖掘和利用家乡的陶瓷文化资源，初步形成园本陶艺课程。陶艺是一门不断创新、不断变化、不断发展的艺术。一堆松软的泥土,一双富有创意的手,一阵阵泥土的芬芳,就是一段快乐的时光！幼儿园自开展陶艺课程以来，逐步探索了一套“陶艺园本教育模式”，深受孩子与家长广泛接受和喜爱，依托真实环境感受陶艺的魅力；利用名品精华，带领孩子体验陶瓷的魅力；鼓励孩子融合情感，大胆创作，表达陶瓷的魅力。

简介：摘要：对于幼儿来说，绘本是比较合适的一种读物。通过绘本阅读，对于幼儿来说，具有极大的兴趣，也能够培养幼儿具备良好的阅读习惯，给幼儿以多种感官的刺激，促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教育中，要能够以绘本为载体，促进幼儿读图能力的提升，进而更好地促进幼儿身心康发展。

简介：摘要：教师和学生是班级的主要参与者，良好的班级氛围不仅需要教师的管理，而且需要学生的配合。当前，在班级管理过程中存在两种方式，即“师本”和“生本”。“师本”强调教师是班级管理的根本，“生本”强调小学生是班级管理的根本。班级管理的最终目的是为小学生提供良好且有秩序的学习空间，本文主要强调学生在班级管理中的根本地位及作用，希望能够促进生本化班级管理体系的建立。

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简介：摘要：以人文本、以生为本是高中学校管理的基本理念和根本原则，以人为本的管理提倡学生是具有独立意义的主体，在教育活动中具有独立的主体地位以及独立的个性，不以教师的意志为转移；在高中学校管理中，管理者要坚持以人为本、以学生为本的管理理念，从多角度入手，建立起系统的教育管理体系，从而更进一步推动高中学校管理的综合质量。本文首先分析了当前高中学校管理现状，其次结合问题进行相应分析，制定了科学合理的学校教育管理措施，从而达到有效提升高中生教育管理的综合质量，促进高中生素质的提升。

简介：无

简介：摘要：表演游戏是以故事、童话等为铺垫的即兴游戏形式。其重在以绘本中的角色、情节、内容等为参考，让幼儿在模仿其动作、语言、形态、表情的体验中，对绘本作品进行再加工、再创造，使静态的绘本动态化呈现，以达到更好激发幼儿兴趣，切实开掘幼儿潜能，全面丰富幼儿体验的认知目标。而且，绘本表演游戏的设计与开展，可进一步加深幼儿对绘本中所蕴含哲理、思想、情感等的深层次理解，为幼儿的行为表现、良好习惯、认知能力发展而助力。可以说，绘本表演游戏本身就是对幼儿园教育形式的进一步优化与丰富，且必然更利于幼儿的各方面能力、素养、意识提升。因此，教师应以灵活借助绘本表演游戏为参考，来实现对幼儿的综合素养培育。为幼儿构建起绘本中的“游戏巢”，使幼儿在积极参与绘本游戏中开启智慧、激活思维、展开想象、进行创造，以全方位发展其综合素养。

简介：摘要：写作一直是小学生的学习难点，为了提高学生的写作质量，教师需要采用绘本方式进行引导。通过绘本启发学生思考，让学生掌握新知识、学习新技能，以此提高学生的写作质量和写作兴趣，使他们能够进行独立思考，从而提高写作综合能力。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”绘本作为学前儿童“人生的第一本书”在幼儿园和家庭中广泛使用，是幼儿学习的重要形式。绘本图文并茂，对幼儿发展具有独特的本体价值和教育价值，绘本中图画中颜色的搭配、线条的运用、画面的布局等成为幼儿欣赏的内容，能有效促进幼儿审美能力的提高。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。朴实而又简单的话语，寄托对教育事业的无限热爱。教育是国家发展的基石，而知识已成为提升综合国力及国际竞争力的决定性因素，更成为推动社会经济发展的战略性资源，人才培养已成为各国在竞争与合作中占据的制高点。

简介：摘要：绘本，这是属于它的名字，它还有另外一个名字叫做图画书。接触了绘本之后，笔者也喜欢上绘本。它有图文并茂、画面内容有趣、富含哲理和图画完整表达的优点，这些都很符合幼儿阶段小朋友喜欢的书籍的特点。同时笔者也通过学习绘本之后在自己的课堂上感受到绘本的魅力，在正文里会有描述到关于笔者在使用绘本上课方面的收获。幼儿阶段是语言发展的关键时期，这个时候的幼儿语言可塑性很强。绘本能够在这方面给到幼儿很大的帮助和引导，并且绘本在国外就已经是流行了一百多年，这也是可见绘本的特点和实用性是有多强大。

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