简介：学习型学校建设是当今学校发展的热潮。在学习型学校的发展中,关注学校发展、教师发展和社区联合发展已成为学校建设的基本走向,这是学校充分发掘自身特点的实际需要,更是终身学习理念在学校发展中的体现。文章阐述了构建学习型学校过程中的困境,探究了我国各地区学习型学校的实践状况,为今后进一步建设学习型学校提供了深层思考。

简介：学校应当成为学习型组织建设的一个典范。把学校建设成为学习型的组织要有机地实现好学习型校园、学习型班子和学习型教师三个层面的系统合成和完整把握。学习型领导班子是学习型校园建设的关键所在。教师是学习型校园的主体，教师是否积极主动地参与学习，在学习中转变自己的观念，提升自己的素质，决定着学习型校园建设的成效。

简介：知识经济的到来与教育变革的加剧日益要求学校成为学习型组织。构建学习型学校是促进教师专业化发展的重要条件。文章探讨了在校本研修中如何通过营造民主、开放的学习氛围，将学校文化与主动学习有机结合，构建学习型学校。

简介：学习是一个人获取知识、提高素质、增长才干的重要方式，是一个社会传承文明、繁荣进步的重要因素，也是一个政党提高执政能力、巩固执政地位的重要途径。重视和善于学习，是我们党的优良传统和政治优势。以胡锦涛同志为总书记的党中央一直把学习放在十分突出的位置。党的十六大要求“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，十六届四中全会提出“努力建设学习型政党”的任务。站在新的历史起点上，

简介：文章简要论述了学习型学校的概念，从更新学校管理理念、提高领导履职能力、强化教师学习意识和转变教师评价方式等方面探讨了学习型学校的创建策略。

简介：党的十六大提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,学习型社会是小康社会的重要特征.建设学习型社会,教育要构建与之相适应的现代教育体系,为学习型社会构筑基本框架提供保证;还要积极建立学习型组织,并作出表率.

简介：建设学习型酒店是一项系统工程，除了需要全体员工重视，从思想上认可外，还需要抓好关键着力点与核心环节。围绕这些核心环节，加大力度，采取措施，力求循序渐进，取得实效。

简介：构建特色的校园文化，组织是保障，物质是基础，精神是动力，制度是规矩，机制是保证。五者各有作用，不可偏废。树立以人为本的终身学习理念，使学校形成不断更新的良性循环系统，不断吸纳教育内外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以一个广泛开放的、不断创新的互动促学的管理机制来推动学校向前发展。学校的人本，就是以教师为本，这是由于教师的功能使然。学生依赖教师，教师影响学生。所谓“传道、授业、解惑”，说的就是这个道理。管理者必须以师为本，关心、爱护、帮助解决其疑难问题，使教师无忧投入，不断学习、更新知识，做出贡献。

简介：摘要以SG中学组织发展为例，运用案例研究方法，探讨构建学习型学校的过程中，学校组织结构由层级式向矩阵式转型升级的具体策略。结论矩阵式组织结构有利于全体学校成员、所有部门都积极行动起来，促进知识在学校内部快捷顺畅地流动，为构建学习型学校奠定了结构基础。

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简介：党的十六大报告提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。作为生产经营型组织的企业，是社会的重要组成部分之一，在今后一个时期，建设学习型企业将成为企业的一个重大课题。

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简介：建设学习型新农村就是着眼于不断提高农民的素质,造就新型农民,提升农村的竞争力。建设学习型新农村是在新农村建设中落实科学发展观的重要体现,对新农村建设根本目标的实现具有重大的意义。为此,我们除在微观上强调个人的学习外,在宏观上我们应通过推进农村基础教育的发展,加强对农民的培训,加强农村基层党组织建设,采取倾斜政策以及加强农村信息化建设这些措施来推进学习型新农村的建设。

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简介：山西省太原市小店区人武部党委"一班人"充分认识到,建设学习型党委是新时期对党建工作提出的新要求,也是提高领导干部素质的基本途径,更是一级党委的政治责任。因此,他们坚持从思想认识抓起,不断提高建设学习型党委的认知能力。

简介：建设学习型社会,必须树立全民学习,终身学习的新理念;必须积极制定建设学习型社会的规划和推进策略,切实把建设学习型社会纳入社会经济发展战略;必须以社区为载体和依托,实行政府管理、社区自治、群众参与相结合;必须因地制宜,发挥优势,充分体现区域特色;必须充分利用、发挥和整合各种资源,做到资源共享;必须以人为本,以促进人的全面发展为根本目的;必须制定相应的法律法规,使之走上制度化、法制化的轨道;必须充分发挥榜样的力量,做到学有榜样,赶有目标,以点带面,全面推进.

简介：（接上期）四、“管理科学”是接口我国政府重申要按照“产权清晰．权责明确．政企分开，管理科学”的要求，建立现代企业制度。我们现在研究推行“学习型组织”，不是要另搞一套．而是为“十六字方针”中的“管理科学”提供一个科学的管理理论，为了把现代企业制度建好。

简介：诞生于学习型组织语境下的学习型学校，具有独特的内涵和特征。学习型学校创建过程中遭遇的智障，主要表现在以现代学校制度为基础的学业评价制度、学校人事制度和学校行政制度等方面。现代学校制度作为一项制度基础，是传统学校走向学习型学校的一条基本途径。

简介：社会形态的转变必然带来学校的转型和管理的变革，这要求学校要建立适应变革要求、创新，追求卓越发展的学校管理模式。结合中国具体国情，把学习型组织理论运用于学校管理，营造学习型学校，更新办学理念、提升办学品位、提高学校核心竞争力，促进校长、教师与学校同成长共发展。

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