简介：摘要：高中教学需要更加重视学生在学习当中的知识收获与思维提升，在历史教学中尤其如此。高中历史教师需要采取积极有效的教学方法对学生的学习效果产生促进作用。文章主要围绕高中历史教学提高学生学习效果的途径展开探究，主要介绍了 转变教学观念，提高知识吸收效率； 开展教学活动，提升历史学习思维； 传授记忆方法，准确定位重要内容； 重视回顾反思，丰富历史知识网络等几种不同的教学途径。

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简介：摘要：学生在乐器学习途中，常会出现练习水平与表演水平相差过大、积极程度忽高忽低、练习进度大打折扣等各种各样的问题，这些问题均属于学生心理因素对器乐教学的影响。那么，如何解决这些问题，如何调节学生在乐器学习、练习、表演时的心理状态，值得教师们探讨。本文从器乐学习阶段学生的心理状态、日常练习时心理层面的正确引导、如何克服器乐演奏时的“紧张情绪”三个方面来阐述影响器乐演奏状态的心理状态与器乐学习之间的关系，并给予一些建议。

简介：摘 要：当前我国高校在课堂教育改革过程中应主动适应高等教育改革的具体要求，树立以学生中心视角，结合相关政策要求，明确我国高校课堂教学改革方向和目标。在此基础上，结合学生的具体诉求，对大学生课堂教学内容、教学方式、教学方法进行完善。通过教师与学生的有效互动，促进学生全面发展。课堂学习是大学生学习的主要形式，在大学生日常时间中占据着重要地位，极大影响着大学生的学习效果。在分析大学生课堂学习效果影响因素的基础上，从提高大学生的重视程度、提高授课教师的教学技能和个人魅力、降低移动互联网干扰、优化课堂环境等方面提出了提高大学生课堂学习效果的策略。

简介：摘要依据学生年龄特点和认知特点，设计探究性和开放性的问题，给学生自主探究的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解问题。

简介：摘要：通过多年初中历史教学发现，从学生的身心发展特点出发，对学生采取适合青春期阶段特点的策略，有利于激发学生学习的动力和兴趣；培养学生良好的学科习惯，有助于学生持续保持高效学习的状态；掌握科学的学科方法，可以提高学生的学习效率；间隔循环复习，有益于已学知识的巩固。教师要不断学习，提高自身专业知识和施教能力，从教学存在的实际问题找突破口，加强教研，立足学情，采取精准措施，可以有效提高学生学习历史的效果。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂学习效果，主要措施有1.结合教学内容，激发学习兴趣；2.创设教学情境，激发学习兴趣；3.根据学生心理特点，激发学习兴趣；4.采用灵活多变的教学方法，激发学生学习兴趣。

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简介：新一轮基础教育课程改革的一个重点是促进学生转变学习方式，积极倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，这是我们实施新课程改革最为核心和最为关键的环节。其原因在于，传统的学习过程中有太多机械、沉闷和程式化，缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激。在新形势下，教育必须着眼于对学生潜能的唤醒、挖掘和提升，必须关注学生的生活世界和独特需要，必须关注学生终身学习的愿望和能力的形成，以促进学生全面成长和可持续发展。

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简介：摘要随着时代的进步，学生的自尊心比较强，同时希望被关注，当得不到满足时有些学生心理很容易因此走向极端。而鼓励就是很好的调节剂，能调节他们学习的积极性进而帮助他们调整心理。恰当及时的激励给了他们学习的动力，提高了他们学习的积极性和主动性，从而也收到了较高的学习效果，同时自主地树立了良好的人生观与价值观。古罗马教育家普罗塔克说过“孩子的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”

简介：摘要：记忆对学习英语是非常重要的，没有记忆就没有英语的学习活动，我们对某些英语语言知识习惯用法及语法规则的掌握,要通过一些说和写的方式去加深记忆，要想记忆英语牢固，就一定需要不断去实践英语，用写作或者与人交流中激活语法，在错误中修正英语，让记忆准确，让英语无差别影响思维方式，进而增加学习成效。

简介：提到复习,人们很自然就会想到考单词、大量做题、讲题,这就是教师常用的“题海战术”。这样的复习,学生处于被动状态,失去兴趣,厌烦学习。所以,教师应根据学生复习情况,反思自己的复习方法和复习方式。

简介：摘要词汇教学是英语教学中的重点内容，小学英语词汇教学是整个英语教学的金钥匙。教学中要重视音标与词汇的联系，直观教法的运用，单词与句型的结合，单词间的比较，词根与词缀的利用，以加深学生对单词的记忆力，拓展词汇量。

简介：摘要分层教学充分考虑学生之间的差异，为不同的学生创造成功的机会，激发学生的内在学习动力。本文结合笔者的教学实践论述了分层教学在数学教学中的应用。

简介：中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”阅读是英语学习的核心，

简介：摘要：积极地强化课后的复习和归纳，是小学语文教师避免学生知识回生、巩固课堂教学效果的有效途径。小学语文教师要充分理解上好复习课的重要意义和价值所在，积极地讨论和研究如何才能让复习课堂更加高质量和高效益，以更好发挥复习课型的效益，服务学生语文核心素养的全面化培养。本文将结合笔者的经验积累，从以下四个基本方面入手就如何高质量的上好小学语文复习课开展讨论和研究，期望可以找到上好小学语文复习课的规律和对策，更好服务学生在语文课堂的有效化学习。

简介：重庆能源集团砚石台煤矿在学习实践科学发展观活动中，从实际出发，突出“抓安全、降成本、增效益、促发展”这一主题．创新学习形式，坚持“四结合四学习”，提升学习效果。