简介：<正>中日两国自古以来商业、文化交往频繁。特别是今天,中国在全世界内经济地位提升迅速,而日本在医学制药、精密电子、机械制造、汽车制造、远洋航海、教育等诸多方面均处于相当优势的发达地位,因此赴日留学以及进入日系企业酒业成为我国高校学生的一大重要选择,但是我们不得不面对一个棘手的问题——语言不通。以赴日留学为例,赴日留学生如果想要完成学业并圆满毕业,每天需要跟日本学生一起在课堂上听取教授们用日语授课,最终需

简介：分析我国现阶段硕士学位类型二元格局的不足，对第三种硕士学位类型的概念和定位进行探讨，并结合部分高校的实践情况，从依法治国理念、学位与研究生教育改革趋势和所具备的学科基础、实践基础、生源基础及培养模式基础等角度，探讨设置应用学位的可行性。

简介：值我国艺术硕士（MasterofFineArts，简称MFA）学位设置十周年之际，在全国范围内举办了一系列纪念活动，“全国美术专业研究生指导教师优秀作品巡展”即是其中的一个重要活动，此展将在全国十所美术学院和七所艺术学院巡回，历时两年。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎疫情需要人们反思并研究和加强疫情防控工作。教育工作者也应该思考和研究人才培养问题，尤其是高层次应用型公共卫生人才的培养，即培养具有扎实的预防医学理论知识功底、解决公共卫生实际问题和突发应急响应能力、较强组织领导能力和宽广国际视野的高层次应用型人才。因此，加快推进公共卫生博士专业学位教育并将其纳入公共卫生高等教育体系势在必行。本文就公共卫生博士专业学位设置的必要性和可行性进行探讨，对其培养目标和培养计划提出建议，以期促进我国高层次应用型公共卫生人才的培养。

简介：目的：探讨基于职业发展的护理硕士专业学位研究生的课程设置。方法：采用德尔菲法对30名专家进行两轮函询。结果：围绕护士职业发展设置了3门公共课和职业基础模块、职业发展模块、职业前沿模块组成的17门专业课;临床实践包括护理实习和医疗实习。结论：护理硕士专业学位研究生课程设置应以培养能力为主线,围绕护士职业发展进行,注重临床实践专科技术操作的同时进行临床医疗实习。

简介：本文在论证培养推广型人才的必要性的基础上，详细地提出了推广型人才的培养目标、素质要素、培养方式及课程设置方案，并针对当前现状提出了推广型人才的培养思路

简介：双学位教育是一种培养复合型人才的重要模式。以提高金融双学位本科人才的培养质量为出发点，从双学位本科教学的特点着于分析当前金融双学位本科教学中存在的主要问题，提出了相应的解决对策和配套措施。

简介：无论从当下还是走向未来的中国高等书法教育,建立独立的“书法艺术学”是社会、学科、高等书法教育中人的共同期待,也代表了顺势发展的高等书法教育发展历史的大趋势。然而,在我们上下、左右、内外,同舟共济、齐心协力为建立“书法艺术学”献计献策的同时,也需检讨高等书法教育的现行教育状态,和建立独立“书法艺术学”所面临的种种困境。

简介：认为从政策分析的角度看，目前我国专业学位设置政策还存在制约专业学位研究生教育发展的诸多问题，如相关政策指标不配套、政策资源投入不足、政策监督机制不健全等，提出要创新与完善我国的专业学位设置政策，以确保专业学位研究生教育的持续健康发展。

简介：本文是中国人民大学新闻与社会发展研究中心所承担的，国家新闻出版总署委托研究项目——《新闻传播硕士专业学位设置论证》课题成果“主报告”的一部分。该文通过对当前我国新闻传播业发展和新闻传播教育实践的现实考察，分析了当前我国开设新闻传播硕士专业学位教育的背景，论述了设置新闻传播硕士专业学位的必要性、紧迫性和可行性，并得出了“目前我国设置新闻传播硕士专业学位的条件已经成熟”的结论。

简介：提高职业教育质量是目前职业教育发展的重中之重，师资水平是提升质量的关键因素。但我国现行的“职业学校教师在职攻读硕士学位”仍属于学术型学位，与职业学校所需要的“双师型”教师目标相悖，建议国家创设我国第40个专业学位——职业教育硕士。因此，在论证其必要性、可行性的基础上，就确定培养目标、培养方案以及拓展招生途径、加强导师队伍建设、强化培养质量等方面提出了具体建议。

简介：摘要目的探索临床医学专业学位研究生核心课程内容的设置。方法2018年7月至2021年7月，通过问卷调查了解48所医学院校的1 281名临床医学专业学位研究生和489名研究生导师对临床医学专业学位研究生课程体系的需求，采用Friedman秩和检验和Mann-Whitney U秩和检验对结果进行分析。结果硕士专业学位研究生的专业必修课程中，方法类课程和基础类课程最多；研究生的专业课程设置未区分培养层次；导师对课程内容重要性的评分排在前3位的是临床医学专业理论知识[8.0(2.0)分]、临床操作技能[ 7.0(2.0)分]和职业精神和人文素养[7.0(6.0)分] (P<0.001)，研究生对课程内容重要性的评分排在前3位的是临床医学专业理论知识[9.0(2.0)分]、临床操作技能[9.0(2.0)分]和医学基础知识[7.0(3.0)分] (P<0.001)；博士研究生对临床研究方法学课程、医学统计学课程重要性的评分高于硕士研究生[7.0(4.0)分比6.0(3.0)分，P＝0.001；7.0(3.0)分比6.0(3.0)分，P<0.001]。结论临床医学专业理论知识、临床操作技能、职业精神和人文素养、临床研究方法学课程和医学统计学等是临床医学专业学位研究生的核心课程内容；专业课程设置需要区分博士研究生和硕士研究生层次，临床研究方法学、医学统计学等方法学课程需要加强。

简介：摘要目的探讨我国非全日制护理硕士研究生的专业方向设置，以期为我国非全日制护理硕士专业学位研究生教育的培养和发展提供参考依据。方法查找我国2019年具有招生资格的高校信息，调查34所招收非全日制护理硕士专业学位研究生院校的入学条件、专业方向设置等情况。结果24所院校设置了具体的专业方向，主要集中于专科护理，占总体的62.50%（15/24），招生院校中尚无中医院校；所有院校报考条件中均未对临床工作经验作强制要求；华中和华东地区招生院校专业方向设置分别占95.83%（23/24），91.67%（22/24）。结论我国非全日制护理硕士研究生教育尚处于起步阶段，招生专业方向设置多样但较笼统，应统一规范设置，加强中医护理方向；地区间教育发展不均衡，应增强院校间学术交流与合作。

简介：课程设置是在事前控制专业学位研究生培养质量的重要措施。我国开展专业学位研究生教育已满20年,当前正是结合各种变化、全面反思课程设置的较佳时间点。本文以MPAcc为例,立足生源结构分析,结合国内外课程设置现状,系统地提出差异化的课程设置思路。

简介：中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院学位委员会主任委员李岚清近日提出,要深化学位工作的改革,继续完善学位制度,建立有中国特色的学位管理体制,推动学科建设,提高教学质量,为国家培养更多的高素质人才。面对当前国内外新形势和我国加入WTO带来的机遇与挑战,必须大力实施"科教兴国"战

简介：<正>当前,由于高等教育的蓬勃发展、一系列国家学位管理规定的出台以及学生权利意识的高涨,高等教育学校的学位管理制度面临着严峻的挑战。高校因为学位纠纷频频被推上法庭:1998年北京科技大学本科生田永起诉母校拒绝颁发毕业证、不授予学位;1999年7月北京大学96届博士毕业生刘燕文将母校北京大学告上法庭,起诉北京大学不颁发毕业证书、拒绝授予博士学位;2000年12月襄樊三作弊考生状

简介：

简介：

简介：　　1、本论部分的结构,　　从上述本论部分的结构布置,　　6、对各部分标题的要求

简介：一、中美学位管理的区别1．政府的角色定位不同美国联邦政府在学位与研究生教育的管理过程中通过两种途径起间接作用：途径之一是联邦教育部按《高等教育法案》对各类教育认证机构进行国家级部长资格认定，而不直接参与教育认证。途径之二是高等学校的教育认证状态与联邦政府的教育基金挂钩，以此利用经费杠杆来促使高等学校提高教育质量。