简介：

简介：周星在国内电影理论研究界享有盛名，文学研究起家的他，总是会自嘲和电影有着天然神秘的联系，因为名字和一代喜剧天王周星驰仅一字之差，因而，当需要自我阐释时，周星总会在一派自我调侃中铺陈开场白，而这也充分体现了周星幽默的天性与达观的态度。

简介：日益显著的学术异化现象揭示出"我们置身于什么样的学术生态,我们欲迈向什么样的学术国度"的命题,拷问着"学术,缘何而来,为何而往"及"学者,什么样的心境,什么样的作为"。学术异化源于人性的弱点,与心术、权术及对待学术的立场、态度、方法、境界有关,并受学术的制度、风气、秩序影响。学术的制度应当秉承学术自觉、尊重学术规律、坚守学术信仰;只有经得起时间检验与岁月沉淀方能成就真正的学术经典。学术是苦力活,但却是乐在其中、其乐无穷的心灵体验。学者应以学术为业,秉承学者品格,追求学术境界,以真理与正义为皈依,实现对人与美好世界的关怀,秉持"独立之精神,自由之思想"。学术应当与政治、资本、权力、意识形态保持一定距离,保住学术本真,坚守学术边界,警惕学术权力化及学术垄断、学术威权、学术压制、学术交易、学术腐败等异化现象。迈向心无旁骛的学术国度,就是要回归学术初心,唤醒学者心灵里的的学术理想主义,营造良善理性的学术制度主义,达致学术有所为有所不为之境,搭建心无旁骛的学术生态,迈向理性、民主、科学、文明、良善、正义的世界。学术强国与教育强国相辅相承,只有学术强、教育强才有经久不衰的综合国力,而世界一流大学和一流学科的建设,离不开心无旁骛的学术国度。

简介：2014年非物质文化遗产学术研究主要侧重于：学者们的回顾与反思、整理与归纳；新理念、新方法与非遗保护传承相结合；对非遗四种现有保护手段的研究；具体民族、区域、地方、技艺的保护研究。对2014年非物质文化遗产学术研究进行综述，能让我们了解最新的非物质文化遗产保护工作出现的问题，及时反思，进而从整体上把握学者们的研究动向，知道研究的真空点和侧重点，有针对性地投入2015年的非物质文化遗产保护的相关研究。

简介：邓福星先生在当代中国美术史论研究中是绝对绕不开的重要学者.只要看看他的学术成就中许多重要的项目就不难了解这一点：协助总主编王朝闻先生担任副总主编,主编了列入国家重点项目且耗时十七年的浩繁巨制12卷本《中国美术史》;协助王朝闻先生主编了另一国家重点项目14卷本的《中国民间美术全集》;主编包括多种“美术学”内涵的《美术学文库》《中国民间美术基础理论》及《当代艺术美学文选》等多卷本丛书.邓福星先生主编或协助主编这些出版物,在中国美术史论界产生了重要乃至重大的影响.

简介：和许多出色学者不同，我一直把自己界定为普通的文化研究者。所谓文化是指研究都注重与人相关的多样精神文化领域，研究则是指对于具体现象、思想潮流的询问兴趣。所以，从来没有被所谓的学者帽子所架空，为了保持所谓的精深，去专一独守；

简介：摘要作为语文教师，在作文教学过程中应充分体现人文精神，让学生成为学习的主体，尊重个性的发展，尊重个性的发挥，解放他们的情感，解放他们的个性，笔者认为现在的高考作文就做到了对人性的释放、对个性的释放。在作文教学上具体怎么做，笔者认为应该从研究学习方面谈谈自己粗浅的看法。

简介：摘要近年，伴随我们国家基础设施建筑的投入力度不断加大，大量建设工程项目建设、运营支撑着我们国家经济的大力发展。同时建筑工程成本管理、质量和后期运营维护工作对工程质量提出了更高要求。混凝土是一种原料丰富、价格低的工程材料，耐久度好，在建设工程中得到比较广泛的运用。但是，因为工程的不同，对于混凝土耐久性要求也有所不同，所以通过实验方式对大型建设工程的混凝土耐久久进行测试非常有必要。文章对混凝土耐久性进行试验分析，重点对混凝土配合比设计以及性能试验进行深入解析，从而得出一些对混凝土耐久性产生影响的因素。

简介：如何正确处理诉讼调解与司法裁判的关系,一直是学术界与实务界共同面对的一个重大难题。本报告在调取和分析1943—2013年有关调判关系的重要研究文献的基础上,对调判关系理论研究领域的新情况新问题进行了梳理,提出了今后实现理论创新的突破方向和改善措施。从整体上看,这个时期有关研究取得了丰富的学术成果,呈现出十分活跃繁荣的学术景象,但是,也形成了一些重大理论争点,在一定程度上还存在着"学术与实务两张皮,实践与理论相脱离"的实际问题。调判关系问题研究是中国特色社会主义司法制度建设的一个核心课题。加强这个课题的理论研究,改善科研管理,进一步总结和提炼"调判结合"正反两方面的实践经验,深入探索新的历史条件下诉讼运行规律,从理念论、本质论、价值论、程序论、方法论、目的论、功能论和主体论等八个方向突破思想障碍,实现调判关系理论认识的新飞跃。

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简介：摘要研究性学习，是近年来我国教育理论与实践领域中的一个崭新的研究课题。它是一种学习方式，而并非学习的内容，本不应该成为一种课程形态，而应将其贯穿于各学科的教学之中。本文就研究性学习的内涵、特点以及课堂教学程序做了阐述。

简介：问题探讨是研究性学习中的一种教学模式与方法,其理念在于激励、强化学生在学习中的主体参与意识,构建一种师生平等互动的学习环境,为学生的思维提供广阔自由的空间。由于数学是最易"创造"的学科,对各种数学问题的解决最易引发学生进行再创造,也最易让学生感受创新的快乐。随着新课程标准的实施,创新教育的理念不断深入人心,培养学生

简介：教学实践表明,发现问题是解决问题的起点。研究课题的选择和确定作为研究性学习的一个重要过程,将直接影响到研究性学习的方向和成败,还将影响到学生学习的热情和参与度。因此准确、科学地确定一个课题或者研究方向,是研究性学习顺利开展的基础和前提。中学地理研究性学习的选题应该全方位、多方面地考虑选题的依据、原则以及学生实际,具体地说应该从以下三个方面入手。

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简介：一、开幕式上的发言尊敬的罗院长，各位专家学者：大家上午好!首先我代表中国高等教育学会高等教育学专业委员会和华中科技大学教科院对前来出席涂又光先生教育思想研讨会的各位专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢。

简介：研究性教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。研究性教学模式的成功实施涉及两个方面——既要充分体现学生在学习过程中的主体地位,又要重视发挥教师在教学过程中的主导作用。本文以《动物遗传学》教学实践为例,讨论了研究性教学模式在高校基础课教学中的适用性,以及对大学生自主学习能力培养的积极作用。

简介：摘要本文阐述了初中物理研究性课堂的创建。重点要从五个方面进行实施，从而为教学质量的提高提供了理论与实践的依据。

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简介：〔摘要〕本文以问题式的研究性教学模式为探讨模式，对问题式的研究性教学的可行性条件、问题设置的要求、教学中教师和学习者的角色作用等做了详细的说明。