简介：《统计学原理》是财经类专业的必修课。把财经类专业学生培养成适应社会需要的人才，是我们的教学目标所在。如果偏重理论教学，就可能把这些学生培养成只会动口却没有实际操作能力的学生，自然也无优势可言；而如果只偏重实践教学也有问题，那样学生就缺乏理论知识，不利于可持续发展。因此，中等专业学校财经类专业的学生应当是既有实践经验又有一定理论知识的中级人才。这些学生应该掌握较高的专业技能，同时又掌握相应的理论知识。因此，根据20多年的教学经验，结合当前教学实际，我认为财经类专业的教学，特别是专业课的教学应该从以下几个方面入手：

简介：开展本科教学工作水平迎评以来，全校师生员工都积极参与和投入到各自岗位职责的具体事项中，作出了卓有成效的工作。作为在本科教学的重要实践环节及其重要场所实验室的工作人员，在评估工作方面也做了大量坚实工作，也有不少新的认识和体会。在此，笔者就如何通过迎评来促进实验室的建设、改革与创新，如何增强本科学生实践技能培养，充分发挥仪器设备资源和科研力量在创新人才培养中的作用谈一些体会和认识。

简介：本文讨论了在构建高职学院学生专业实践技能培训体系时需要注意的几个问题，并结合实际，介绍了构建高职学院学生专业实践技能培训体系时采用的一些做法。

简介：以联办企业为平台．充分利用企业的人力资源和先进设备的优势。走出去．请进来，定期、定岗实习．实行厂学结合．提高教学实效。

简介：面对智能时代企业对员工需求的变化，通过对企业特别是运营维护类企业的大量调研分析与教学实践．指出目前高职学生技术技能培养中存在的一些问题，并对这些问题存在的原因进行了深刻地剖析，给出了一些行之有效的可行性对策。文章指出，只有引导学生沉浸于教学活动之中，才能挖掘出学生的潜力，使学生慢慢地进入角色，有兴趣、有能力自主探索，才能培养出学生的技术技能和创新能力。

简介：

简介：高职教育的重要目标是强化学生实践技能的培养。加强学生实践技能培养途径的研究与探索，是办有特色的高职教育的需要．专业培养方案的制定必须以突出学生实践技能培养为主线．提高教师的实践教学技能，是培养学生实践技能的关键；实验实训基地的建设是培养学生实践技能的保障；构建“金字塔”式的实践教学体系是培养学生实践技能的重要举措；取得职业资格证书是检验学生实践技能的有效手段．

简介：摘要：汽车行业的发展是一个动态的发展过程，汽修专业的教学也应适应时代的变化，制定符合学生个人能力提升、满足当前社会发展需求的课程培养体系。但是目前我国汽修专业面临学生实践项目少，实践时间无法保障，缺乏“双师型”教师实践指导等因素的影响，导致实践技能培养受到一定的阻碍，所以对中职汽修专业学生实践技能培养策略的研究，具有重要的现实指导意义。

简介：摘要：随着数字科技的飞速发展，数字化已经深刻改变了人们的生活和工作方式。数字技术的应用已经渗透到社会的各个领域，对于现代社会来说，数字素养和技能培养已经成为不可或缺的部分。尤其是在教育领域，培养学生的数字素养和技能已经变得至关重要。学生数字素养和技能培养不仅涉及到学生的综合素质提升，还直接关系到他们未来的职业竞争力和社会参与能力。本文将探讨学生数字素养和技能培养的实践创新，了解数字素养的涵义以及学生数字素养和技能培养的重要性，探讨一系列优化策略，帮助他们成为具备综合素质和数字技能的现代公民，更好地理解如何实践创新，以满足当今数字化社会对学生的要求。

简介：摘要：小学数学教学中的实践技能培养至关重要，它不仅有助于学生深入理解和灵活运用数学知识，还能提高学生运用数学解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和科学精神。本文从三个方面探讨了如何在小学数学教学中提高学生的实践技能。教师要创新教学模式，通过创设生活化情境、采用小组合作学习、引入游戏化教学等方式，激发学生的实践兴趣，提高学生的参与度。要完善评价机制，建立多元化的评价体系，既要关注学生实践活动的过程表现，又要引入学生自评和互评，同时加强家校合作，形成评价合力。只有全面落实这些举措，才能有效提升学生的数学实践技能，培养适应社会发展需要的创新型人才。

简介：【摘要】：目的：研究卫校实践技能培训中情境教学对学生临床技能掌握的效果。方法：在本文研究将200例卫校学生作为研究主要对象，教学时间在2019年1月-2019年12月之间，随机分组为两组（每组100例），卫校实践技能培训中对照组实施常规教学，观察组实施情景教学，对比两组实践操作评分、临床技能掌握评分、教学效果评分。结果：观察组实践操作评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组教学质量（92.17±2.15）分高于对照组（P＜0.05）；观察组教学效果评分和对照组相比，存在差异，P＜0.05。结论：通过在卫校实践技能培训中开展情境教学，取得显著教学效果，能提高临床技能掌握评分。

简介：摘要：随着经济社会的持续发展，人才在市场竞争中的作用越来越凸显，特别是各种技能型的专业人才，已经成为了助推经济社会和各类企业长足发展的中坚力量。这就使得很多高校机构不断采取务实有效的举措，通过开展丰富多样的社团活动，打造技能型的社团组织，不断提高学生的实践能力，以便适应激烈的人才竞争需求。本文围绕“技能社团”在实践技能培养中的积极作用，针对通过打造“技能社团”来提高实践能力的对策措施，进行了系统深入的分析阐述。

简介：

简介：摘要我国经济在飞速进步，社会对人才的要求也在渐渐在提升，而高等职业院校作为社会人才培育的重要场地，其教育方式备受社会各界关注。在高等职业教育中，化学是其重要的教育内容，但是就现实情况来看，有很多学生虽然能够熟练的掌握化学知识，并取得优异的成绩，但是在完成学业参加工作后，无法将掌握的化学知识运用与实际的工作中，因此本文就高等职业院校学生的化学实践技能培训展开探析，以使高等职业院校的学生能够提升自身实践技能，满足社会企业的需要。

简介：<正>目前,大多数中等职业学校为了提高学生的就业率,无不想尽办法提高学生的专业技能水平。但是,这一过程也带来了以下弊端:一是在培养过程中虽然注

简介：摘要随着我国经济体制改革的深入，会计环境也随之发生了深刻变化。加大实践性教学、注重能力培养是职校会计实践教育的发展方向。通过在课堂教学中设置实践技能训练课程、建立财会模拟室和会计电算化室进行模拟训练、组织学生参加技能比赛和技能证考试以及到校外企业进行会计见习等途径和方法，可以有效提高学生的实践技能水平。

简介：摘要目的探讨规范化实践毕业考核效果。方法选择既往参加毕业实践考核的的学生160例，比较参加传统理论实践考核与（OSCE）两组的毕业考试得分及其参加执业医师实践考试得分。结果OSCE考核更体现出学生的实践能力，与职业医师实践考试的符合度更高，（P＜0.05）。结论OSCE能客观地反应学员的临床实践能力，值得推广。

简介：摘要国家的发展，科技的进步，具有中等职业技术学校毕业的学生独当一面，本文阐述了中职学生德育与技能培养模式的重要性，并就德育与技能培养模式进行分析，通过德育与技能并进法培养中职学生进行实践性论述。

简介：摘要临床技能是医学教育的重要组成部分，如何提高医学生临床技能与临床思维能力，适应新形势下社会对医学人才的要求，也是医学教育工作者始终在探索的重要内容。以长沙医学院第五届临床技能竞赛为契机，一方面可以培养学生规范的临床技能操作和综合思考能力，另一方面也为开展医学教学改革与探索提供宝贵经验。

简介：摘要临床技能是一门综合性、技术性、实践性很强的学科，在儿科医学生的培养过程中，要切实的将理论知识和临床技能有机结合，加强临床实践能力培养，加强带教队伍的建立，合理利用技能培训中心，严格要求,严格训练,让医学生熟练掌握临床基本技能,使儿科医学生掌握牢固的临床实践技能，以进一步提高人才培养质量,更好地为社会服务。