简介：开展本科教学工作水平迎评以来，全校师生员工都积极参与和投入到各自岗位职责的具体事项中，作出了卓有成效的工作。作为在本科教学的重要实践环节及其重要场所实验室的工作人员，在评估工作方面也做了大量坚实工作，也有不少新的认识和体会。在此，笔者就如何通过迎评来促进实验室的建设、改革与创新，如何增强本科学生实践技能培养，充分发挥仪器设备资源和科研力量在创新人才培养中的作用谈一些体会和认识。

简介：以联办企业为平台．充分利用企业的人力资源和先进设备的优势。走出去．请进来，定期、定岗实习．实行厂学结合．提高教学实效。

简介：并将企业实践扩展为学生专业素质培养的第二课堂,并将企业实践扩展为学生专业素质培养的第二课堂,对如何提高大学生专业实践技能进行了思考

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简介：以信息电子类专业教学内容和课程体系的改革为基础,对如何培养学生的实践环节和创新能力进行了讨论。

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简介：通过建立财会模拟实验室，解决学生实习难的问题，有利于巩固学生所学的理论知识，培养实践能力，缩短毕业生上岗后的适应期。

简介：目前,在职业大学的教学中,实践性教学环节比较较薄弱,问题较多。本文拟就如何转变教育观念,加强实践性教学环节,培养学生能力等问题,谈谈笔者的一些看法。

简介：传统财会教学多注重理论的传授，却忽视了学生动手能力的培养。通过几年的财会教学实践，我认识到，实践技能教学可以弥补传统教学的不足，增强学生的感性认识，培养学生的实践能力，能收到较好的效果。现根据我的教学实践，谈以下几点看法：一、实践技能教学的必要性１、实行实践技能教学是由中专学校的培养目标决定的。中专学校以培养中等专业技能的人才为目标，所以在对学生进行理论教学的同时，应特别注重其实践技能的培养。而过去我们从事的财会教学，往往是讲授基本理论知识后，学生通过编制会计分录等练习，来掌握基本技能。学生的毕业实习，由于各方面条件的限制，只能接触到企业的局部会计资料，不能实习到企业会计核算的全部过程。这种理

简介：本文从听与说两方面谈在大学英语教学中如何培养和提高学生的听说技能.

简介：本文将从DV创作与学生自身修养方面，结合DV创作思想与流程进行深入探讨。

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简介：全球最大的企业软件厂商甲骨文公司今天宣布向中国中山大学岭南学院新建成的数字化管理实验室捐赠价值1300万元人民币(约合150万美元)的软件和培训服务。该数字化管理实验室为中国首家。

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简介：本文根据工程制图的教学特点，从教材的选用、教学手段和教学陈列室的利用、教学的延续性以及教学评价体系五个方面阐述了提高工程制图效果的途径，不断改进教学方法，保证教学质量，以确保学生看图和绘图能力的提高。

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简介：<正>电子电器专业的培养目标是:培养能全心全意地为人民服务的中级维修技术人员.这就要求学校培养出来的学生,不仅要有良好的职业道德,一定专业理论水平,更重要的是要具有较高的专业技能操作水平,能熟练地维修各类家用电器.只有具备了这些素质才能更好地为经济建设和社会服务.那么,如何培养学生专业技能呢?这里,谈三点粗浅的看法.一、遵循认识规律,培养学生专业技能人们认识事物的规律是:由表及里,由浅入深,由简单到复杂,从感性到理性,循环往复,不断提高.电子电器专业对学生专业技能培养,也必须遵循认识规律,循循善诱,循序渐进,培养学生熟练的操作技能.

简介：努力学习化学教学法,研究化学教学的独特规律,不断提高自己的教学水平。学会并掌握在教学中激发学生质疑的技能。

简介：一般说来,技能的形成大致经历了三个阶段:掌握局部动作的阶段;初步完成动作的阶段;动作的协调和完善阶段。技能的形成是以知识的掌握为基础的。那么,在实际教学中如何培养学生形成技能呢?一、“适度的练习”是学生技能形成的基本途径研究表明:适度的练习是学生形成技能的基本途径。练习不同于机械地重复,它是有目的、有计划、有指导的活动,是职业培训和职业教育的重要组成部分。练习虽然是学生掌握技能的基本途径,但练习的效果并不随练习的次数而按比例增加。在课堂教学中我们不提倡盲目的多练,盲目的多练容易

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