简介：宪法宣誓是一种政治化的仪式,公职人员通过就职宣誓表明其忠于宪法、尊重法律、接受人民监督的决心和承诺,实现国家公权力的正当化移转。宪法授权和人民主权原则为宪法宣誓制度提供了理论基础,对促进依法治国、提升公民宪法信仰、树立宪法权威具有重要意义。宪法宣誓制度作为我国政治制度中的'新生儿',其制度建设并不完善,存在着宣誓主体有待拓宽、宣誓誓词过于单一、宣誓责任机制缺位、程序规定粗糙等诸多问题亟待解决。它山之石,可以攻玉,本文基于对我国现行立法规定的反思,借鉴域外宪法宣誓的有益经验,提出完善我国宪法宣誓制度的构想:宣誓主体拓宽、宣誓誓词多元化、明确宣誓责任、宣誓誓词细化等。

简介：7月3日，国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。国务院总理李克强监誓。根据《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，2016年9月至2017年5月国务院任命的39个部门的62名负责人依法进行宪法宣誓。宣誓后，李克强勉励大家铭记誓言。依宪履职、为民履职、勤政有为、清廉守正，不辜负党和人民的重托。

简介：＂我宣誓：忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!＂2016年2月26日,十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式。宣誓台前,领誓人左手抚按宪法、右手举拳,在国徽下庄严宣读誓词。

简介：习近平总书记在“7·26”重要讲话中提出了一个重大论断：“中国特色社会主义进入了新的发展阶段。”这一论断站位高远、内涵丰富、思想深刻，具有重大理论意义、实践意义和深远历史意义。这是全面把握我国社会发展阶段性特征作出的重大科学判断。社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据。我们既要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情、最大实际，还要更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的新特点。

简介：从2016年1月1日起,各地依照全国人大常委会《关于实行宪法宣誓制度的决定》,认真落实了党的十八届四中全会决定中要求的：＂凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓＂。有的地方还就扩大宣誓范围作了初步探索,

简介：最近,省人大常委会选举任免联络工作委员会派出调研组先后到长沙市、张家界市和永州市,调查全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定和我省人大常委会实施宪法宣誓制度办法(以下简称决定和办法)实施情况。调研组听取了3个市和开福、芙蓉、岳麓、永定、武陵源、慈利、桑植和零陵8个县区人大常委会联工委,以及开福区、永定区'一府两院'有关负责人的情况介绍,查阅了资料,进行了座谈交流。

简介：笔者参加教育工作后,听到最多的一句话,就是'以学生为主体,以教师为主导'的口号。不少教师的文章动不动就出现这句活,在各级教育行政文件里也时不时出现,如在一些中长期教育发展规划中也可以看到这两个'主'。是谁最早提出这句口号?据说,王策三教授在北京师范大学学报(社会科学版)1983年第6期发表的文章《论教师的主导作用和学生的主体地位》算是最早提出这一口号的文献了。应该说,能够在那个教师中心、灌输

简介：本文首先从普通法的角度分析2016年香港法院针对立法会两位议员＂辱华宣誓＂案件的判决,接着从英国法、英殖时期香港本地法律及中华人民共和国法律三个方面追溯香港官员、议员和法官就职宣誓制度的历史渊源和演变,并分析了全国人大常委会就《基本法》第104条释法对香港立法会参选资格和宣誓要求的影响和效力问题。文章最后指出：持＂港独＂立场的政客和人士试图进入香港特别行政区的立法机关,显然不容于《基本法》所确定的＂一国两制＂宪制框架及香港本地法律制度。

简介：1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。

简介：摘要本文以培养低年级写话兴趣为主要研究目标，从教学目标、学情、复习策略和评价等方面对低段写话复习策略进行了初步探讨。

简介：落实教育主体是高校思想政治教育质量的关键,现阶段对思想政治教育主体认知的偏差问题,导致社会需求和学生思想政治教育的脱节。高校思想政治教育要从社会主体和学生主体相互间的关系出发,坚持围绕以人为本的思想政治教育理念,加强二者创新沟通渠道的建设。思想政治教育不能脱离立德树人的教育理念,通过深化社会主体转型特征,加速思想政治教育的针对性和实效性。基于创新教育平台,全面发挥思想政治教育各主体作用。

简介：摘要小学数学教学中要始终以学生为主角，引导、启发和鼓励他们发现问题、提出问题并解决问题，逐渐把数学基础知识和基本技能融入到运用解决问题的过程之中。

简介：摘要在高层、超高层建筑工程施工过程中，建筑主体结构施工质量关系着整个建筑物的稳定性，确定了建筑的抗震能力，与人们等生活、工作等息息相关。钢筋混凝土结构目前在建筑主体工程中应用广泛，是高层建筑整体稳定性的基础。同时也是工程施工的重难点，只有控制好这三方面工程的质量，才能确保建筑整体工程的质量。

简介：人民主体是习近平治国理政的价值核心。必须从价值立场上坚持以人民群众为中心的政治立场和发展思想,实现人民对美好生活向往的奋斗目标,行动逻辑上深入实践＂四个全面＂战略,坚持立党为公,执政为民,不断推进人民当家作主,增进群众福祉;作用机理上进一步适应形势需要,创新群众工作,更好地服务群众。

简介：摘要有经验的老师懂得尊重学生，从不让学生难堪，他们知道怎样去保护学生的自信、自尊，使学生感受到教师对他的信任、赞赏和期望。如在《挑山工》一课教学中，经常用“你的想法真棒”、“你真聪明”、“你会像挑山工一样永远向前”、“你能从书本上获取信息，这种学习是很好的方法”。“志从趣生”。教学中抓准时机，采用不同的方法激发学生的学习兴趣，由“要我学”变为“我要学”。这样，在阅读教学中学生的主体作用得到了健康的发挥。

简介：马正平教授在《高等写作思维训练教程》中指出：“通过对路径思维操作模型的学习训练和构建,学会将因果、构成、过程、程度‘分析＇与‘综合＇的思维原理转化为内在的写作思维模型。进而多角度、多时机进行路径思维分析与综合思维操练,提高写作思维的品质和能力。”因此,我们在训练学生写论述类作文时就是通过构建路径思维操作模型进行训练,以提高学生写作思维能力。

简介：摘要建筑工程主体结构不但关系到与地基连接的稳定性，而且承载着整体建筑工程的负荷，所以，主体结构的工程对建筑工程的稳固性与安全性起到了决定性的作用。因此，如何加强主体结构的科学施工。本文主要就建筑主体结构施工技术问题及要点进行分析，供同行借鉴参考。

简介：主体形而上学和资本主体性存在内在契合。资本主体性是指资本反客为主，攫取了人的主体性，成为吞噬和控制一切非资本之物的霸权，并最终导致“人受抽象统治”的生存状态。主体形而上学通过确立资本的主体地位在现实层面实现了对人的统治。马克思通过理论和经济层面的双重主体性批判．揭示出资本主体性的虚幻性．把人从资本统治中解放出来是马克思寻求的人的解放之路．马克思主体性批判采取了社会历史批判方式．不仅对主体性的“副本”进行批判，还对主体性的“原本”进行批判．对资本主体性的批判是马克思主体性批判的现实维度．彰显出马克思主体性批判的现实意义。

简介：摘要我国社会水平不断提升，经济发展步伐不断加快，建筑工程也在这个过程中得到了极速的发展。建筑主体结构检测涉及到建筑的主体结构的安全性能鉴定，进行建筑主体结构检测，对了解建筑工程结构的性能特征以及对灾害的抵御能力有很强的预知作用。本文主要对建筑工程主体结构检测的手段、原则以及方法进行简要的分析，以期促进我国建筑工程的进一步发展。

简介：依据全国人大常委会作出的修改民事诉讼法、行政诉讼法的决定，7月1日起，我国全面实施检察机关提起公益诉讼制度。（7月3日《人民日报》）