简介：摘要：初中生大都处于青春期，生理和心理发展迅速，再加上学习压力大、自身性格和家庭原因等，导致学生学出现各种各样的心理问题，其中自卑就是其中一种常见的心理问题，如果不及时进行干预，会严重影响学生正常的学习和生活。本文将从深入访谈了解问题根源、及时疏导引导正确归因、家校共育促进学生健康成长三个方面，谈谈如何更好地应对中学生的自卑心理。

简介：摘要：互联网技术的发展和成熟为人们带来了更加便捷的信息获取途径，庞大的信息量使人们的心里变得越发浮躁了起来，情绪的堆积使人们的心理悄然发生着变化。而对于尚且处于学习阶段的小学生而言，网络的成熟固然会为他们的学习生活带来诸多便利，但网络信息对他们的影响却不仅仅是正向的，还有很多不良思想在侵蚀小学生的心理健康。在这个时候，学校和教师应当注重对小学生开展心理疏导工作，而德育教育对于小学生思想品德的培养与心理疏导工作的最终目的是一致的，教师可以将心理疏导工作融入德育教育的过程之中。

简介：摘要小学低年级儿童的心理发展建立在学龄前儿童的基础上，因此，他们的心理必然还保留某些学龄前儿童的心理特点。他们对学习有好奇感，却很难做到专心听讲；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌；特别相信老师的话，尊重老师的行为和评价；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。

简介：摘要人的健康包括两个方面一个是身体健康，无疾病；一个是心理健康，心情舒畅。两者健康，才称得上健康，缺一不可。二者相互促进。身体健康会使人精力充沛，充满朝气、充满信心。反过来，心理健康会促进人身体壮实，活动能力增强，人的心理因素活动和人的生理功能之间存在着紧密的内在联系，良好的精神状态和面貌，可以使生理功能达到最佳状态。反之，则会降低或破坏生理上的某些功能，从而使人的健康受到影响，诱发疾病发生。特别是情绪因素，不良的情绪会引起身体键康的躯体障碍。古人所说的“养身必先养心”，在心理的养生中，精神食粮重于食物营养，情绪锻炼优于体格锻炼，心态平衡大于生态平衡。所以说保持一个健康的心理才能达到良好的身体健康。

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简介：摘要一个优秀的教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，更重要的是需要具有健全的人格与健康的心理状态，但事实上，教师是心理问题的多发群体。社会心理学的研究表明，凡是对他人高度负责的角色，都要经受相当多的内心冲突与不安。

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简介：摘要 ：幼儿时期是孩子心理生理发展的一个重要时期，它直接决定了孩子今后的性格等方面的形成。本篇主要通过阐述家庭因素对幼儿心理健康的影响，进而采取适宜的应对措施来更好地促进幼儿的健康成长。

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简介：摘要近年来，受经济增速放缓、能源结构调整等因素影响，煤炭需求大幅下降，供给能力持续过剩，行业竞争日益加剧，煤企效益普遍下滑，导致煤矿职工思想压力和心理负荷加重，由此诱发的公司不和谐因素也日益增多。因此，加强煤矿职工人文关怀与心理疏导，有效化解职工不良心理障碍，推动公司和谐稳定发展已成为当前公司思想政治工作的新课题。

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简介：摘要目的观察社区高血压患者的心理疏导的效果。方法将社区医院近3年接收的100例高血压患者随机别分为观察组、对照组，每组各50例，对照组采用常规方式进行治疗，观察组在对照组基础上联合心理疏导治疗，对比两组患者的收缩压、舒张压改善情况。结果观察组收缩压、舒张压为（120.32±11.21）mmHg、（75.32±4.58）mmHg，低于对照组（P＜0.05）。结论心理疏导用于社区高血压患者治疗中，可获得较为理想的效果，能有效改善患者的血压水平，值得推广应用。

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简介：摘要在学生的教育问题上，无论在学校还是在家里，老师和家长都有可能遇到一些疑难杂症。是直面问题还是回避问题，是疏通问题还是堵住问题……在教育这条路上，只有起点，没有终点。作为教师，如何处理学生在发展过程中出现的心理问题，如何让学生从中成长起来……所以，作为教师，如何去面对，如何去疏通，值得大家一起研讨。

简介：摘要伴随我国经济社会的飞速发展和新型城镇化建设的逐步推进，群众的生活质量有了翻天覆地的改变。不可否认，在我国的一些农村地区，仍然存有相对落后的农村，贫困家庭依然没有消除，因为穷困所导致的子女教育问题不能被忽视。作者认为，家庭教育缺位、教育方法不妥、社会环境复杂等因素，导致贫困家庭子女出现心理上的问题。所以，加强学校和家庭的合作，扭转父母不正确的教育理念；帮助子女监护人营造温馨的家庭氛围；强化学生心理及思想教育；加强政府干预，增强对贫困子女的指导帮助，采取多样化的工作举措，帮助贫困家庭子女进行心理健康教育，促进其健康成长。

简介：摘要： 随着国家计划生育政策的变动，我国二胎生育率大大提高，很多有能力的家庭都选择生二胎。随着二胎数量的增多，二胎家庭幼儿心理健康教育也逐渐引起了人们的重视。因为家里多了弟弟妹妹，分去了父母对大孩的关注和疼爱，再加上父母没有做好大孩的教育工作，从而给大孩的成长造成了负面影响。如何确保二胎家庭大孩心理健康， 本文通过对二胎政策开放背景下大孩典型心理问题的呈现总结，深度剖析大孩心理问题，认为大孩可能会产生失落感、不公平感和焦虑等问题 ，以供参考。

简介：摘要目的研究心理疏导对慢性心肌缺血患者的护理效果。方法选取我院2018年10月~2019年5月期间收治的84慢性心肌缺血患者，利用奇偶平分法，将其分为实验组和参照组，每组42例；参照组实施常规护理，实验组在其基础上，加行心理疏导，对比两组效果。结果实验组心理状态好转，满意度提升，检验后得知（P<0.05），组间具有统计学意义。结论对于慢性心肌缺血患者，在其护理中给予心理疏导，效果良好，值得推广使用。

简介：摘要：心理疏导近年来应用程度逐渐加深、应用范围逐渐广泛，在传统疗法治疗过程中使用心理疏导来治疗一些疾病时，与单纯使用传统疗法进行治疗相比，治疗效果更加明显，因此成为日渐重要的一种辅助治疗手段。采用心理疏导方式进行辅助治疗可以有效缓解病情，甚至增加痊愈的可能；一定程度上避免患者在治疗过程中遭受二次伤害。在针灸治疗的过程中使用心理疏导时也有需要注意的地方，如需要进行合理的引导、患者在治疗时要与医生有较为良好的配合等，如此才能事半功倍。

简介：摘要目的研究心理疏导对缓解肌肉注射疼痛的作用。方法以我社区卫生服务中心2019年上半年接诊的75例老年肌肉注射患者为例，根据就诊时间排序随机分为对照组37例和研究组38例，对照组采取一般护理，研究组采用心理疏导干预护理，比较两组患者肌肉注射焦虑度、疼痛感以及护理满意率。结果护理干预后，研究组患者的肌肉注射焦虑度、注射疼痛感较对照组明显改善，尤其是研究组的护理满意度（92.11%）显著高于对照组（70.27%），组间比较差异化显著，P<0.05有统计学意义。结论对肌肉注射患者进行心理疏导，明显能够帮助患者降低注射前焦虑感，缓解患者疼痛感，提高护理满意度，可加强在临床护理的推广和使用。