简介：摘要：目的：分析、探讨社区药师参与家庭医生团队对促进社区医疗服务的有效性，合理性和安全性。方法：选取2020年1月至2021年1对来我社区服务中心260名签约居民展开问卷调查，问卷内容为对药品知识掌握状况、期待获得的药学服务等，对比分析药师参与前后居民不合理用药情况、药品不良反应率及药品知识掌握状况等。结果：社区药师参与家庭医生签约服务后，用药合理率从38.46%提高至80.77%，药品知识知晓率从42.31%提高至88.46%，药品不良反应率从61.54%降低至15.38%。结论：社区药师参与家庭医生签约服务，可有效提高签约者用药合理性，提高其药物知识知晓率，药师利用药学专业知识，可以更多更好的为居民提供药学服务。充分体现出药师的自身价值。

简介：受传统观念影响，很多居民用药咨询还停留在“问医生”上，随着我国自我药疗人群的日益壮大，以及药店购买的经济性、便捷性的特点，选择药店购药并进行自我药疗逐渐成为现代人购药的首选。记者了解到，上海今年已效仿“家庭医生”制度，在全市推广“家庭药师”服务，让社区附近药店里的执业药师为社区居民，特别是老年居民介绍药学知识，科普合理用药和安全用药，老百姓大药房已经在全市率先开始试点，在成立十周年之际举行了“家庭药师”的启动，每名药师签约绑定100个家庭，提供私人订制化的上门服务。

简介：摘要：在我国高等教育中，专业是根据学科分类和社会职业分工需要分门别类进行专门知识教与学活动的基本单元。专业认同是对认同概念的再定义，是学习者在认知了解所学习的学科基础上，产生情感上的接受和认可，并伴随积极的外在行为和内心的适切感，是一种情感、态度乃至认识的移入过程。基于此，本篇文章对基于家庭药师需求导向的临床药学教学模式进行研究，以供参考。

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简介：【摘要】目的：分析稳定期慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者应用家庭药师模式的临床效果。方法：选取就诊于本院的80例处于稳定期的COPD患者，分为2组（分段抽样法，每组均为40例），对照组给予常规医疗诊治，观察组采取签约家庭药师模式，对比两组结局。结果：观察组（97.50%）与对照组（80.00%）相比，用药依从率更高（P＜0.05），CAT评分更低（P＜0.05）。结论：针对稳定期COPD患者，采用家庭药师模式实施干预，能提高其用药依从性，减轻疾病的影响。

简介：摘要：从医疗市场的发展方向和现行的医疗体制改革重点来看，医院药师的服务现状存在人数不足、没有参与到用药指导和用药监护和处方点评等医疗行为中。临床药师在临床科室或领域参与到了用药决策和给药建议中，具有丰富的经验，以临床药师的经验为台阶，倡导医院药师参与到药物信息咨询、处方点评、药物不良反应监测等工作中去，要确保病人得到了最适合的药品，体现药学服务，不仅能够提高社会的健康收益，而且有利于解决当前医疗改革中的医患关系。

简介：摘要：《家庭药师》是一本专门为普通百姓提供健康知识和药物知识的图书，其内容包括各种疾病的预防、治疗和护理等方面的知识。本文旨在探究《家庭药师》对公众健康教育的意义和作用，从其内容、传播渠道和效果等方面进行详细分析，为今后的公众健康教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：《家庭药师》是一本专门为普通百姓提供健康知识和药物知识的图书，其内容包括各种疾病的预防、治疗和护理等方面的知识。本文旨在探究《家庭药师》对公众健康教育的意义和作用，从其内容、传播渠道和效果等方面进行详细分析，为今后的公众健康教育提供参考和借鉴。

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简介：【摘要】目的 通过社区药师参与家庭医生团队开展针对高血压、糖尿病患者的药学服务，探讨社区药师在家庭医生团队中的作用。方法 随机抽取2020年7月合作镇某村在管高血压患者90例、糖尿病患者50例作为研究对象，社区药师采取上门服务、电话（微信）随访、合理用药宣教等多种方式开展药学服务，通过比较2020年7月（干预前）和2021年6月（干预后）高血压、糖尿病患者的用药依从性及血压、血糖控制效果，分析社区药师在家庭医生团队中的作用。结果 干预前，高血压患者用药依从性为85.56%，控制率为62.22%；糖尿病患者用药依从性为66%，控制率为58%。干预后，高血压患者用药依从性为97.78%，控制率为81.11%；糖尿病患者用药依从性为88%，控制率为72%。通过干预，患者的用药依从性以及血压、血糖控制率明显提高（P

简介：回顾我院临床药师在各科室开展药学服务的情况,总结其具体内容和模式。临床药师只有深入临床,从处方监测、药物相互作用、药品不良反应监测、药患沟通等方面开展工作,才能切实做好临床药学服务。

简介：新加坡《药师注册法案》要求所有注册药师必须在具有有效的执业证书的情况下，才能参与药学执业，且在执业证书的有效期内，需要参加被委员会认可的继续专业教育活动，积累足够学分才能进行下一个周期的证书注册，所有的专业人员包括注册药师必须参与继续专业教育。介绍新加坡药师继续专业教育的原则、框架和实施细则等内容。

简介：摘要：目的：探讨社区药师开展药学服务模式的应用效果。方法：本院在2021年5月开展药学服务模式，将此前2020年5月至2021年5月期间设定为对照组，随机筛选40例社区用药患者，将2021年5月至2022年5月期间设定为观察组，随机筛选40例社区用药患者，并由社区药师开展药学服务模式。对比两组服务效果。结果：观察组患者用药知识知晓率明显高于对照组患者。结论：社区药师开展药学服务模式，能促进社区药师的不断自我完善和能力提升，也有利于向本社区患者提供优质药学服务，可强化患者用药知识知晓率。

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简介：为实行对药学技术人员的职业准入控制,科学、公正、客观地实施药品监管,提高药学技术人员的素质,建设一支既有专业知识和实际工作能力,又有药事管理理念、懂法规,能严格依法执业的药师队伍是药事管理的当务之急.我国自1994年3月15日起,开始实施执业药师资格制度.……

简介：摘要探讨药师开展临床药学工作的模式。药师在参与临床工作中要坚持不断创新、努力学习。强调开展临床药学工作必要性的同时也剖析工作中的困难，并对药学服务工作的前景进行展望。

简介：摘要 目的：探讨药师参与社区开展药学服务模式的模式实践。方法：选取常熟市明日星城社区、清河坊社区、元和社区、甬江社区的200位慢病患者作为药学服务对象，开展社区药学服务。为患者提供建立用药管理档案、药物治疗管理、整理药箱、药学咨询与指导用药、科普宣教等方面的药学服务。结论：药师利用自身药学知识参与到社区药学服务，成为家庭药师，将为促进社区居民合理用药发挥重要作用，提升患者配合用药的依从性，增强认知能力[1]。