简介：星星姐姐：展信问好!可以说，电脑和电视的诱惑是很大的．每到假日，父母不在家、我就止不住把时间花到那里去。我的自制力这么差，要怎么才能增强自制力呢？

简介：从小养成自制力对人的一生至关重要。如果我们希望我们的孩子明天成为意志坚强的人，在任何时刻都能控制住自己，我们就不应放弃从孩子的幼年起就开始培养他的自制力的机会。如果错过了幼年这一最佳时期，我们就需要费很大的劲才能使孩子拥有这一素质。

简介：'到底要如何控制孩子不断地想打电动玩具以及使用网络呢?'这似乎真是每个现代家长都头痛的问题。和儿子同学的妈妈聚餐,其中一位妈妈提出一个问题,征求我们大家的意见:'到底要如何控制孩子不断地想打电动玩具以及使用网络呢?'这似乎真是每个现代家长都头痛的问题。

简介：【摘要】国家“双减”政策颁布后，学生作业量比之前有所减少，学生自主学习的时间增加了，有不少孩子的会停留在没有作业就是完成了今天的学习任务，有更多的时间玩乐，加上孩子贪玩、爱玩的天性，如果家长不及时给予引导和干预，后果是不堪设想的。因此，家庭教育应该着重培养孩子的自制能力。让孩子不在“轻松”中迷失自我。

简介：生活中，父母们常常苦恼孩子没有自制力，学习个白吃苦，想要的礼物马上就想得到，课堂上管不住自己，一玩电脑就停不下来，看电视没有节制，怕冷怕热怕受累……面对孩子的种种行为，

简介：摘 要：“00后”的新一代已进入基础教育的最后阶段，在新冠疫情这一特殊时期的影响下，全国普遍的“隔空”教学，学生进行“停课不停学”的线上学习。更应注重普通高中学生自制力和学习能力的培养，尤其是对学生行为习惯的自我管控方面。本文旨在探讨“00后” 普通高中生线上学习期间的自制力对其时间管理能力和学习能力及学习效率的影响。

简介：【摘要】班级文化应团结进取、互帮互助，班级就是大家庭。在平日的管理中，要让学生意识到班级就是一个集体，一荣俱荣，一损俱损。只有班级中的每个同学都品行良好，那么我们班级才有凝聚力，才能起到通过班级文化建设达到学生自制力培养的目的。小学生的发展，不仅包括学习知识，更包括学会做人做事以及自身的自制力。因此，在班级文化的塑造上，要两手抓，两手都要硬。学习要竭尽全力，踏实奋斗；做人要真诚友善，积极向上。老师以身作则，学生严于律己，一步一个脚印，在班里形成踏实做事，认真做人的班风。

简介：

简介：摘要：在幼儿教育中，情绪管理和自制力的培养至关重要，创造积极的教育环境、教师榜样作用、家庭融入以及社会支持是提升幼儿情绪管理和自制力的关键策略。教育环境的设计可以激发幼儿的学习兴趣，教师的角色则包括传授情绪管理技能和引导学生自我控制，家庭应成为幼儿情感表达的温暖源泉，社会应为幼儿提供全面支持和资源。通过综合运用这些策略，可以帮助幼儿建立健康的情绪管理机制和自我控制技能，为他们的学习、社交和成长打下坚实基础。幼儿时期的情绪管理和自制力培养将对其未来发展产生深远影响。

简介：

简介：摘要：在自我心理结构中，自我控制是其中非常关键和重要的内容，也是人们适应社会变化的重要途径，在帮助人们形成良好的行为习惯中发挥主要作用。对于小学低年级学生而言，自我控制会直接影响他们的素质和能力，影响学生整体的发展。因此，对小学低年级学生进行自制力的培养十分重要。鉴于此，本文对小学低年级学生自制力的培养策略进行了探索。

简介：

简介：摘要:随着互联网的普及，学生的学习生活与互联网的联系越来越多，即使是初入学自制力很差的一年级学生。本文阐述了网络对我国小学生的影响,针对小学生的年龄特点与小学阶段的任务、要求,介绍了小学生在网络社会培养自制力的途径。

简介：摘要：高中阶段是学生学习的关键阶段，同时是学生树立正确三观的主要时期，学生在日常学习中面对繁重的学习任务，具有较大学习压力，提高学生自制力尤为重要。因此，高中数学教师在实际教学中要正确认识到高中生自制力培养的重要性，合理利用数学实践作业，提高学生自制力，发挥学生的主体性，帮助学生明确学习目标，进行自我约束和管理，结合自身的学习目标进行学习，提高学习成效。

简介：摘要：本文探讨了小学数学学习中自制力对学习效果的影响及培养方法。通过文献梳理和实证研究，发现自制力在小学数学学习中起着至关重要的作用，能够有效提高学生的学习效率和成绩。文章分析了自制力的内涵及其对学习效果的影响机制，并提出了一系列有效的培养方法，包括设定明确的学习目标、建立规律的学习习惯、增强学习动力和自我监控等。这些方法不仅有助于提高学生的自制力水平，还能促进学生全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘 要：随着互联网技术的快速发展，特别是新媒体的快速迭代，党员干部的成长容易受到不良因素的影响、干扰和诱惑，只有自觉把提升政治自制力作为锤炼过硬政治素质的内在要求，才能保持党员队伍的先进性和纯洁性，进而增强党的凝聚力和战斗力。本文试图从“政治认知、政治情感、政治风气、政治信念”四个维度出发，在横向上，探索“以学铸魂、以文润心、以纪束人”三类举措，在纵向上，管理“工作、生活、网络”三类空间，借此勾勒出一条可行的党员干部政治自制力提升路径。

简介：摘要：在现代社会，教育不仅仅是知识传授，更是培养学生全面发展的关键途径。随着社会竞争的日益激烈和家庭期望的增加，小学生面临着巨大的学习压力与成长挑战。为了解决这些问题，相关的教育部门创新了教学理念，实施了“双减”政策，以减轻学生的课内外学习负担和家长的过度干预，促进学生自主发展和自制力的培养。自制力作为一种重要的心理素质，不仅关乎学生个体内在成长，也直接影响其未来的社会适应能力与学习成绩。自制力使孩子能够合理安排时间，坚持完成任务，面对挑战时能够保持冷静和自信。基于此，本文在“双减”政策视角下，对培养小学生自制力的策略进行展开阐述。

简介：摘要：对核心素养下小学高年级学生自制力管理能力培养的必要性作出概述，在此基础上分析了小学高年级学生自制力管理能力的培养策略，为相关教学人员提供参考。

简介：摘要：设计有助于提高自制力水平的课堂游戏，探索基于课堂游戏的自制力训练评价方案，以课堂游戏促小学一年级学生自制力的提高。