简介：摘要：智能手机的普及，互联网络的迅速发展，以及集约化、扁平化等管理方式的推进，为进一步畅通监督举报渠道提高纪检监察工作效率，提供了新的思路和途径。针对烟草行业基层一线人员接受廉政教育机会少，廉洁风险防控意识较低；且工作地点分散，开展工作以点对点为主，存在监督不到的问题。淮阳区烟草专卖局探索性地构建淮烟监督平台,通过推送廉政信息、组织在线测试等形式，把教育监督覆盖到每一名员工，延伸至八小时外；通过建立线上监督举报途径，拓宽和畅通监督渠道。

简介：摘要：淮山营养丰富，兼食、药为一体，含有丰富的蛋白质、维生素、糖类及十几种人体必需的氨基酸、矿物质，具有降血糖、提高免疫力、抗病毒、抗衰老等药理作用。因此深受人们的喜爱，但是由于淮山属于深根作物，因此在进行栽培和采收的过程中一旦操作不当就会影响其淮山的价值，为此在进行栽培的过程中可以通过采用浅生槽定向的高产栽培方法，通过利用浅土层的优势来改变以往种植过程中的弊端，减轻栽培过程中的劳动强度，提高栽培效率，实现高产。对此，本文浅析淮山浅生槽定向高产栽培技术，望有借鉴意义。

简介：摘要：目的通过以安徽淮猪、引进猪种杜洛克为研究对象，通过肉品质的差异以及组织生理结构的差异，为提高选育及进一步的繁殖体系工作作为参考。

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简介：摘要：本文根据江淮分水岭地区玉米生产实际情况，详细总结了夏玉米高产栽培的技术环节，影响高产的几个主要因素和整个生育期的管理措施等方面加以分析，并提出了相应的对策。

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简介：摘要：防汛物资是防汛抢险工作的基础，是防汛救援的重要保障。合理解决物资供需在时间、空间、数量、品种、质量上的矛盾，是连接防汛救援各个环节，保证防汛抢险顺利进行的关键。

简介：摘要：本文介绍了建国70年来山东省治淮的投入和经济效益的测算方法，对测算结果进行了简要分析，提出了经济效益测算工作中存在的问题及对今后工作开展的建议。

简介：摘 要：引江济淮工程由长江下游上段引水，向淮河中游地区补水，是一项集供水、航运、生态等效益的一项水资源综合利用工程。根据灌注桩直墙段挂板混凝土的施工内容，施工特点以及现场施工条件，在充分考虑施工过程中的结构安全、作业安全、施工质量等各方面问题的基础上，进一步优化施工技术、合理安排施工流程，提高施工效率，在确保工期目标、施工安全、施工质量的前提下，使得本工程的施工过程能连续、均衡、有节奏的进行。

简介：摘要：引江济淮工程是我国继三峡、南水北调后具有重大意义的水利工程，是跨越行政区划的具有战略意义的水资源调配工程。在生态文明建设新要求、旅游转型升级新机遇、区域协调发展新战略的背景下，大力推进引江济淮工程沿线生态保护与旅游发展，具有重要的战略意义。

简介：摘要：优化课堂教学，提高教学效果，一堂课的导入就显得尤为重要。老师利用多样的形式，把每一堂课以巧妙的导入呈现在学生面前，使学生立刻感觉眼前一亮，即活跃课堂气氛，又紧紧抓住学生的注意力，使学生有足够的兴趣继续积极参与，并在乐趣中获得知识。

简介：【摘要】 基础教育的任务不再仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养学生终生学习的愿望和能力。在这样一种先进理念的引领下，我校于今年轰轰烈烈的展开了教学改革，形成“导学练课堂教学模式”，以导学练为载体，以导学练为纽带组织教学，为实施高效课堂找到了抓手，对教师来说，应具体做好课前、课中和课后等方面的工作，让学生上自己喜欢的课，让他们充分的表现自己，发展自己的个性，才能真正做到“减负增效”。

简介：摘要：“学·导·用”模式是我县结合新课改与本土教育教学实践探索出来的教育教学实验成果。其在我县基础教育教学中起到重要的辐射引领作用。文章结合初中数学教学，探讨这一教学模式中的导学意义，为完善“学·导·用”教学模式，巩固数学教育教学实验成果提供新的思路与参考价值。

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简介：[论文摘要]　小学英语教学中在分类单词、音标单词、语法连接如何巧用思维导图让学生易学易懂，学生在学习中巧用思维导图，再以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。　

简介：摘要：以情导课，如同一条神奇的船，载着学生在知识的海洋里遨游；有情有爱的导课就像一汩甘甜的清泉，滋润了学生的心灵；动之以情的导课如同打开知识大门的钥匙，引导学生迈进知识殿堂的大门；情趣结合的导课能让学生怡乐无穷、快乐学习

简介：【摘要】新课改的推进，促使教育界更注重对学生综合素质的培养、强调发展学生的创造力、实践力等综合能力。而美术作为素质教育的重要组成部分，其在培养学生创造力、强化学生综合素质方面发挥着十分重要的作用。故而，素质教育背景下该学科受到了前所未有的关注，如何提升小学美术的教学质量自然也成为了教师们关注的重点问题。思维导图作为新型教学方式，其在培养学生心智、开发学生创造潜能方面有着积极的作用。鉴于此，越来越多美术教师开始尝试将思维导图应用到日常教学实践中来，本文就结合美术教学实践经验对思维导图在小学美术“三导”教学中的应用情况展开分析，供大家参考。

简介：摘要：基于生物教学具有一定的实验性，该学科不但要求学生掌握必要的知识点，而且需要学生具备创新思维和动手操作能力，。但在实际教学中，一些教师仍然常常使用老旧的灌输式的授课模式，其教学目标仅仅是让学生掌握最基本的理论知识，但显然这种教学方法已经与当前社会教育理念所脱节。在此背景下，思维导图教学法应时而生，现如今已经成为教育界备受欢迎的教辅工具之一，其在教学过程中也取得了良好的效果。基于此，本文主要围绕思维导图在高中生物教学中的应用策略展开探讨。