简介：

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简介：摘要：小组合作有助于学生之间的优势互补，对于学生学习英语帮助极大，既可以锻炼学生的英语口语表达能力，又能够让学生对重点以及难点知识做进一步的理解，让学生在合作学习的过程中不断提高自己，并且培养学生的自主性和独立性，从而让学生更好地学习英语。基于此，以下对小学低段英语课堂中同伴互助模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：美育是教育教学过程中不可缺少的一部分。“双减”新政为美育在学校带来了更多的关注和重视。 为此，文章从我校小学低段的英语英语教师的语言以及教态美；课堂中的为学生创设的情景美以及学生自行创造美的相关课堂活动以及课程设计，浅谈小学低段英语课堂中的美育实践。

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简介：摘要：英语是小学时期中一个比较重要的学科。英语学得好能够为学生以后的学习提供重要的基础。在英语授课的环节中，采用合理的授课方式，可以使上课的内容在老师的指导下从简单到困难，非常适合当前刚进入小学的学生，能够有效地让学生喜欢学习，使学生有效地参与到学习的环节中来。在授课设计环节中,根据小学生英语的不同需求和特点,设计了灵活、趣味多彩的学习活动,可以有效地调动小学生们在英语教学的过程中学习的主动性,让小学生们主动地参与进入到英语教育的课堂中去,有效地培养和提升了学生们的英语素质。因此,本文就如何提高和保持小学低段英语教学课堂的有效性进行了探索,并提出一些建议。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，提升英语教学效果已经成为当下比较关注的一个重要内容。但在当下的小学英语教学过程中，依然存在着许多问题，因此为了更好地解决这些问题，教师在教学过程中可以采用多种教学方式激活小学英语课堂，提升学生的英语学习效率。

简介：摘要小学英语教学中注重激发动机培养兴趣具有强大的作用，使学生乐于参与，乐于竞争，乐于学习，为今后的学习奠定良好基础。

简介：摘要课改强调“以学生为本”的教学理念，注重学生的能力培养，但这并不是说完全忽略教师的从旁指导作用，让学生天马行空地去学习和发展。教师应该是在深入研究教材的基础上，设计有效的源于教材，但又高于教材的活动。当学生在进行这些研究性学习活动时给予适当合理的从旁指导，只有这样才能开发英语课程资源，挖掘学生潜能，调动学生参与活动、参与课堂的积极性，从而使学生能更轻松、更有效地学习英语。

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简介：摘要英语教学在很多时候都要?历考试，因此很多学生都被考试压的?不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。

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简介：无论英语教师在课堂撒谎能够采取何种措施处理违纪学生,当英语教师发现有学生在课堂上不注意听讲或和同学讲话时,也有些英语教师虽然表面上给学生时间

简介：合适的课堂提问，能激发起学生的兴趣，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和方法，从而培养学生解决问题的能力。有效的课堂提问，还能对教学过程进行有效的调控，促进课堂教学的和谐发展，更好地激发学生探究知识的愿望。

简介：摘要英语课堂导入不能耗时太长，若导入用时过多，整节课就会显得头重脚轻，不仅浪费时间，还会影响教学效果。课堂导入要以教学内容、教学目的以及学生的实际情况为基础，充分考虑学生的年龄特点和心理特点，精心设计导入环节。导入活动的最终目的是为了激发学生的兴趣，让学生在快乐中学英语。

简介：从事小学英语教学已有8年了。在这八年中，让我感触颇深的就是：成功的评价在课堂教学中会起到十分重要的作用!英语新课程标准中提出“建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系有形成性评价和终结性评价构成。英语课堂学习评价是英语教学评价的一个重要组成部分，是形成性评价。经过实践，我总结出以下几种方法：

简介：评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。这便要求教育工作者对小学英语课堂的评价有全方位的认识,既要认识有效的课堂评价,又要正视课堂评价时效缺失,从而更好、更全面地促进学生的英语学习,调动他们的主动性和创造性,使每个学生都具有自信心并可持续发展。

简介：[摘 要] 小学英语课堂的特殊性决定了课堂提问的必要性，针对日前英语课堂提问的现状，促进课堂提问的有效性，本人总结了一些适合小学英语课堂提问的原则和策略。

简介：摘要新教材给我们教师带来了新的教学理念，也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展，怎样使教学成为有意义的教学已成为我们广大教育工作者共同思考的问题。

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