简介：摘要小学是学生系统地学习科学文化知识的基础阶段，同时也是学生身心发展的关键阶段，因此学生在小学阶段的学习生活对他们未来的学习和生活都有很重要的影响。为了使学生在小学阶段学习中能够牢固地掌握基础文化知识，同时能够在校园生活中使身心得到全面且健康的发展，学校就要从多方面着手以优化学校的教育管理制度。本文就结合自身多年的教育工作经验，探讨如何有效地优化小学学习的教育管理策略。

简介：摘要：随着互联网的普及以及教育方式的改革，小学的教学方法逐渐从课堂变为在线教学。这使大多数的小学教学者们能够探索新的教育概念，教育方式和研究的方法，对于线上教学时的教学工作的开展，师生的关系和课堂管理的方法也需要进一步的研究和探索，努力找到适应新情况且有效的方法。

简介：【摘 要】正所谓国之根本在于教育，教育对一个国家的重要性不言而喻。而在一个人一生的教育之中，最基础的教育就是小学教育。广义的教育指的不仅仅是学校教育，还有家庭教育，这两方面的教育是至关重要的。因此，如何有效地将家庭教育和学校教育结合起来，是目前小学教师所需要重视的问题。笔者根据自己的教育教学实际经验，通过对家庭教育与学校教育的分析，阐述了学校教育同家庭教育之间的辩证关系，分析了二者相结合所存在的问题，并提出了结合学校教育与家庭教育共同育人的有效途径。

简介：摘要随着目前新课改在教育行业不断推进,学校的各个管理部门也都在为适应新课改不断做出改革,学校管理机制也不断更新发展,总体呈现出一派有条不紊、春意盎然的景象。但是在学校教育管理中还存在着某些制约学校发展的问题,本文旨在探究其中的问题并提出对策。

简介：摘要：本论文通过分析研究学校教育中实施“学生为本”的情况，梳理、分析和总结相关文献，了解学校教育中对该理念的理解、存在的问题、分析根源，并找出适用的策略。聚焦小学教育中“学生为本”的发展现状及问题分析。

简介：摘要：教育从来都不是一项孤立单一的教育过程，而是一项家庭、学校二者综合的过程，所以对于这个过程的发展，不同主体各有其责任所在，其中对于小学教育而言，教师应该坚持以学生的天性发展为原则，对于学生制定童年阶段的所应该发展的学习责任，除了这些责任外校方应该本着对于学校教育与家庭教育相互结合的原则，完善教育策略，通过通过与学生家长实时沟通、有效互动的方式更加准确地了解学生的身心发展现状，并共同对教学策略进行改革与创新改善学校教育与家庭教育的结合效果，提升教育质量。

简介：摘要：小学教育作为我国教育体系的基础，学生经过了系统、全面的教学，才能打下扎实的基础，帮助他们更好地学习之后更难的知识。小学教育阶段的教学目标是以培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、创新思维能力为主。为了提高小学教育的质量，促进小学教育的信息化发展，学校可以引入电教手段，用来提高教学效率。我们可以发现，在小学教育中引入电教手段，能够有效激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。然而，目前还有部分学校不能很好的运用电教手段促进小学学校教育的信息化，导致效果不太理想。为了更好地在小学教育信息化中应用电教手段，提高课堂教学质量，我们需要从当前小学教育现状出发，分析其中存在的问题，并针对问题进行解决，探讨更有效的应用措施。

简介：摘要：新时期下，科教兴国和教育创新既是国家发展的战略，也是教育工作面临的挑战。教育在我国发展战略发展中占据着重要的位置，提升教育水平，才能促进我国教育事业整体提升本文是作者探索从优化完善小学管理的角度出发，希望通过创新管理促进小学教学水平提升。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断推进，在新的教育形势下要求小学教师要重视五育融合的教育理念，积极促进学生全面发展。从当前的实际情况来看，部分学校管理人员还未充分认识到五育融合的重要性，导致学校教育管理的效率和质量都不能满足学生全面发展的新需求。基于此，本文重点分析了五育融合视角下广西民族师范学院附属第二小学学校教育管理的创新举措，希望能对有效提升广西民族师范学院附属第二小学学校教育管理的效果，促进学生全面发展有所帮助。

简介：摘要：小学是学生成长和发展的关键时期，家长和教师作为重要的教学主体不能忽视学生的具体成长。为了更好的促进小学生健康发展，需要家校之间形成教育合力。除完善校内教学策略外还应该重视与家庭教育的合作，通过与学生家长实时沟通、有效互动的方式更加准确地了解学生的身心发展现状，并共同对教学策略进行改革与创新，从根本上发挥出学校教育与家庭教育的价值，实现理想化教育发展目标。

简介：摘要随着市场经济的不断发展，当今社会人才的竞争力越来越激烈，小学教育作为培养人才的基础单位，想要适应这种竞争的现象，必须对人事管理工作进行创新、改革，在实施过程中还存在着一定的问题，需要小学人事管理和教育工作不断的探究、创新。本文在此着重探讨西北部小学工作管理的新思路、新途径，为小学完善认识管理工作提供一些帮助。要想从根本上提高教学质量，做好教师的管理工作尤为重要,小学教师管理工作一直都是小学校长及班子成员，乃至教育行政管理部门重点研究的工作内容。营造一种融洽和谐的教育氛围，完善能充分发挥教师积极性和主动性管理机制是办好教学、提高教学水平的关键,本文就旨在对小学教育管理现状的分析调查后提出一些建设性的建议,以供参考。

简介：在推进学校教育信息化的进程中,需要建立一套适应我国国情的,能科学、全面、系统反映中小学学校教育信息化发展水平的理论指标.基于教育信息化的理论研究与实践探索,可从学校教育信息化发展背景、学校教育信息化基础环境、学校教育信息化管理环境和信息技术在学校教育中的应用等4个方面来构建学校教育信息化指标体系.

简介：由“应试教育”向“素质教育”转轨，需要解决的问题很多。当前迫切的问题之一就是如何把学校教育与家庭教育有机结合。

简介：摘要：在现在的中学学校教育中，需要运用柔性管理，来教育学生，使学生遵守学校的纪律，使学生能够得到思想和道德方面的教育。在柔性管理中，要追求以人为本，也就是以学生为本。在以往的教育中，教师总是以一种居高临下的姿态面对学生，在柔性管理中，教师需要放低自己的姿态，站在与学生同等的高度，融入到学生的生活中，成为学生的朋友，在润物细无声中教育学生。

简介：摘要：在偏远贫困地区，大多数学生都没有接受过优质的学前教育，从小学才开始正式接触数学，思维能力与理解能力较差，厌学情绪严重，数学学困生数量非常多，这也造成易地扶贫搬迁学校开展数学教育难度大、效率低。客观审视易地扶贫搬迁学校教育实情，教师应在把握学情的基础上，通过创新教学思路与教学方法，导入多元策略，培养小学生数学学习习惯，渗透有效学习的方法与技巧，让小学生逐渐爱上数学，强化知识积累，夯实数学基础，为今后系统学习与全面发展做好准备。

简介：摘要：小学学校教育管理工作决定着学校教学的质量与效率，想要提高偏远农村小学学校教育管理工作的效率，就需要了解偏远农村小学学校的特点，同时不断的创新学校教育管理工作者的思维与理念，这样才能增强偏远农村小学学校教育管理工作的创新性，并提高偏远农村小学学校教育的质量与效率。本文从以身作则、完善制度、强化师资三方面入手，阐述了在偏远农村小学学校教育管理工作中运用创新性思维和方式的有效策略。

简介：摘要：“双减”政策背景下的小学学校教学工作需要在降低学生课业学习压力的同时，减少课后作业的数量。同时，民族传统体育作为传统文化体系的重要组成部分，随着我国关注优秀传统文化的传承和发展，小学学校教育需要在遵循“双减”政策的要求下引入民族传统体育设置对应的课程项目，并促进体育教学的多元化发展。同时，小学学校教育和民族传统体育的融合，需要校方建设有关民族传统体育的校园文化氛围，并借助体育项目的深层学习，确保民族传统教育能够和校园活动以及教学工作紧密结合，促进学生文化素养、身体素质的全面发展。

简介：

简介：<正>学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物,学校的产生是教育发展史上的巨大进步。学校是在人类进入了阶级社会之后才形成的。随着社会生产力的发展和提高,剩余产品比较丰富,使从事科学文化活动的人有条件脱离体力劳动专门从事脑力劳

简介：