简介：摘要学习语文，终极目标是要教会学生阅读。学生只有在广泛的阅读中才能发展智力，激发写作的热情和灵感。在与作品交流中，懂得什么是真、善、美，才能提升道德修养。因此，语文教学的核心就是阅读。要想让学生真正爱好文学，就必须培养学生的阅读兴趣。

简介：

简介：

简介：摘要：学生成长，除了身体成长，更在于精神的成长，阅读是学生精神成长的养料。没有阅读支撑的精神世界那该是多么的荒芜。

简介：摘要：阅读是语文教学的重要组成部分。对于小学语文教学而言，要提高阅读教学的有效性，必须从学生的阅读兴趣入手。兴趣不仅是学生积极的心理状态，而且是学生阅读能力形成和发展的首要前提。因此，在新课程改革的背景下，如何培养学生的阅读兴趣，鼓励他们感受到阅读中的汉语知识魅力，养成良好的阅读习惯，是每个老师都必须积极思考的重要课题。关于。

简介：〔摘要〕阅读教学是小学语文低年级的重要任务，特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。随着信息社会的发展，尽快、尽早地培养学生的阅读能力成为世界各国母语教育改革的重大举措。

简介：

简介：

简介：小学生有了阅读兴趣，自然就如花香引来蜜蜂一样，努力寻求阅读机会，从阅读中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣。

简介：

简介：摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，是培养学生学习语文能力的主要途径。语文教师要认识到小学生语文阅读兴趣培养的重要意义，采取有效方式提高学生的语文阅读能力，引导学生从阅读中获取知识，提高学生的写作能力和语言表达能力。在语文教学中，阅读教学具有其他教学活动不可替代的重要作用；而且对于小学生来说，阅读更具有其独特的价值。随着新课程改革和素质教育的不断推进，小学语文教材在内容上呈现出知识性、趣味性和人文性有机结合等特点，在形式上也逐渐呈现出图文并茂、声像并茂等特点。为此，教师在教学中要充分挖掘教材中的人文因素，让学生感受到读书的乐趣。

简介：摘要：阅读是人们获取知识的重要手段和认识世界的重要途径，以往人们容易忽视小学生数学阅读能力的培养。数学阅读能力的培养关乎到学生思维的发展，数学素质的提升。为此，培养小学生的数学阅读能力就显得十分重要。近年来，《新课程标准》中明确指出：“数学应注重培养学生数学阅读能力”。因此，在数学教学中，我们应该打破单一的“讲练”教学模式，要重视小学生数学阅读能力的培养，加强对学生数学阅读方法的指导，本文将从数学阅读兴趣、方法指导、习惯培养等三方面去探讨如何有效地培养小学生的数学阅读能力，让数学阅读在数学教学中发挥它的重要作用。

简介：摘要： 美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学的学科感兴趣。”兴趣是发展学生思维的关键，学生对所学学科，所研究的问题感兴趣，才会去积极思维，才可能去发展思维，才能保证良好的学习效果。在小学数学教学中，如何学生激发学生阅读动机，培养学生阅读兴趣，我们采取了下面五种做法。

简介：摘要：苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”

简介：【 摘要】 《语文课程标准》强调：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料。我认为，作为一名语文老师，引领学生走进阅读天地，从中吸取新的知识、陶冶性情、培养良好的阅读习惯，对学生的成长非常重要。阅读，能让学生接受语言文化的浸染和熏陶，能让学生提高语文实践能力，因此倍受重视。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：阅读是小学阶段学生获取知识的重要途径和手段，阅读不仅能够帮助学生提升语文水平、优秀的阅读能力，还能够帮助学生更加高效的学习其他学科的知识。但是因为小学阶段学生的性格较为贪玩、多动，而阅读是需要沉心静气、全神贯注进行的一种学习行为，很多学生缺乏阅读兴趣，在摆脱教师监督后，学生很难有效的进行自主阅读。因此，如何激发学生的阅读兴趣，让学生自愿的投入到阅读活动当中，是教师需要思考的问题，本文将浅谈几点激发小学生阅读兴趣的教学策略。

简介：摘要：在小学教育领域，阅读教学可以称之为教育阶段的重中之重。在教育局颁布的《语文课程标准》中，针对创新小学语文阅读教学的教学方式和认知规律，做出了明确的规定：要求教师应该积极探索阅读教学中出现的可能性，培养学生阅读兴趣，不断摸索适合小学初等教育阶段的阅读教育模式，并应该在重视阅读教育的同时提升阅读教学的实效性。