简介：当下的小学写作教学面临困境,学生不会选择素材、不擅观察,老师的评讲往往收效甚微。这些问题如何解决?写作教学应该着力于前期的准备和后期的评讲中。

简介：摘要在小学语文教学中，如何提高学生的写作能力，解决小学语文写作教学存在的不足，是小学语文教师有待解决的重要问题，因此，语文教师要丰富教学模式，提高学生的写作兴趣，培养学生的语文写作思维，综合提高学生的语文写作能力。

简介：小学生在将来要想拥有良好的发展与养成好的文学素养是分不开的,虽然小学语文写作教学在新课程标准的深入之下有了某种程度的改善,但是还一直未能更好地解决写作方面的困难,因此对一些相关问题需要进行足够的分析与解决,才能够达到《课程标准》所作的关于小学语文教学的要求。关于小学生语文写作教学中所运用的方法,都是基于对小学生的写作现状进行分析之后而有针对性地提出的。

简介：

简介：

简介：摘要指导学生学会观察，从中积累作文的素材生活中的自己认为有价值的人或事；积累好词好句；积累作文技巧。善于应用激励手段，提高学生的积极性。

简介：

简介：自从1999年中国高校扩招,中职的生源就江河日下;再到2005年中等职业教育扩大招生规模,中职的生源更加良莠不齐。除个别学生在初中阶段成绩优秀,绝大多数人进不了普高的学生,相当部分的学生未达到九年义务教育的语文合格水平,这给写作教学带来的困难是显而易见的。普高的学生还有高考这根指挥棒的引导,对写作不敢马虎大意,再加上自身较好的人文修养,往往能写出让人眼前一亮的佳作。中职的学生毕业就接着就业,没有升学压力,主观上根本不重视,再加上本来就基础薄弱,更为凸显的因素是,大多数学生更重视专业课程的学习,对语文、数学、英语等文化课程的学习普遍缺乏热情。

简介：摘要写作是语文教学的重要组成部分，学生写作水平提升的关键在于写作策略的教学。但是从目前的小学语文写作教学现状来看，老师普遍注重对写作方法的讲解，忽视了对学生写作策略的引导与培养，这会严重的局限学生写作水平的提升。对此，本文以写作策略知识在小学语文教学的现状及应用为研究中心，旨在引起广大一线教育者的重视，提升学生的写作能力及语文综合素养。

简介：语文是一门语言学科，所以培养学生的听、说、读、写能力是小学语文教学的重要任务之一，其中阅读是获取信息、吸收知识的过程，而写作是传递思想、表达情感的过程。虽然从表面上看阅读和写作是两个独立的教学内容，可实际上，二者有着密不可分的联系，既有一致的教学目标，有在教学过程中有重合的地方。

简介：摘要随着素质教育的实施，小学语文写作越来越受到学校以及社会的重视。语文写作在语文学习非常重要的作用，语文写作在语文考试中的比例也很大。目前，小学生语文作文写作能力普遍低下。针对这种现状，本文就关于小学语文写作教学中存在的问题及对策展开分析以及讨论，希望对从事小学语文教学的教师一些启发以及经验。

简介：摘要小学语文是语文教学中的基础，对学生今后的发展方向有直接的影响。写作教学中存在的问题是现阶段小学语文教学中不能忽视的问题，也是影响我国小学语文教学发展的重要因素之一。在小学语文教育教学中，学生的写作由于其自身的重要性与教学的特殊性，普遍受到人们的关注，并且成为小学语文教育中的重要内容。

简介：

简介：如果说阅读是小学生获取文学知识的过程,那么写作是小学生逻辑思维能力和情感表达能力形成的重要途径。良好的小学语文写作教学能够为学生今后的发展奠定坚实基础,而学生优异的写作能力是小学生思维能力和想象力丰富的直接体现。新课改理念下,需要小学语文教师重视写作教学,不断创新教学模式,提高小学生的写作能力。本文主要结合实际情况,首先分析了小学语文写作教学存在的问题,然后论述了新课改理念下小学语文写作教学的思路,希望通过本次研究对同行有所助益。

简介：摘要

简介：摘要目前，职高语文教学面临的现状是，学校对语文教学的重视度不高，师生认识不到位，语文教学不适应职业教育的需要……，本文从对语文教学的重视度、教学方法等方面，提出了相应的解决对策。

简介：摘要国学经典不仅承载着中华五千年文化的精髓，也是古代文人墨客思想和智慧的凝集。在小学语文教学中将国学经典融入其中，不仅是文化和思想的传承，也能在一定程度上增加学生的国学涵养。尤其是国学经典的诵读，有助于学生领会其中蕴含的优秀思想和历史文化。本文主要针对国学经典在目前小学语文教学中的状态和存在的问题展开研究和分析，并结合实际教学情况提出了相应的整改措施。

简介：摘要小学语文是一门基础性学科，为学生学习其他科目创造良好的条件，加深对语文知识的学习，能够为学生学习其他科目提供有力的帮助。但由于长期处于教学手段的限制下，教师向学生传授的知识都是就字面意思的理解，很难有突破性的进展。影视在人们的生活中占据着重要的地位，它集艺术性与戏剧性于一身，不断掀起影视潮流的新高潮，把影视资源运用于学生的教学过程中，能够形象地展现课文中的内容，不断地加深学生对语文知识的记忆。本文就小学语文与影视资源整合的现状进行分析，有效地促进小学生对语文知识的巩固。

简介：当前的小学语文教学中,如何促进阅读与写作的互动教学,成为了教师重点研究的课题。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述如何实现阅读与写作的互动教学。

简介：摘要听、说、读、写是语言学科教学的四项基本内容。小学语文作为一门语言类课程，肩负着培养学生听说读写能力，激发学生学习兴趣，提升学生语文素养、语文能力的重任。阅读和写作是小学语文教学的重点，同时也是一个难点。本文就小学语文阅读和写作教学如何整合进行了几点思考，以期对提升小学生阅读能力、写作能力尽上绵薄之力。