简介：摘要：小学语文课程是最为基础的课程，对于学生的表达能力等方面都可以通过语文课程的教学来进行提升。语文教师在进行教学的时候，要对每一位学生都进行训练，为每一位学生打好以后学习的基础。在小学语文教学过程之中，作文的教学是语文教学的重点，只有写出好的作文，才能够表达出学生的思想。本文对小学语文作文教学的现状进行了初步的探究，从而进一步的对如何有效的进行小学语文作文教学训练，提出了一些策略与建议。

简介：摘要作文教学，是语文教学中的重点和难点。学生能否写出优秀的佳句和文章，是一个人综合语文能力的重要体现。因此，拓宽思路，用多种思维培养方式和策略，使学生的作文水平得以提升，是语文教师在作文教学过程中思考和突破的重点。

简介：摘要：作文教学作为小学语文教学的难点和重点，是学生能够在写作能力和语文综合素养方面得到提升的关键。但是考虑到小学阶段是学生接触写作的初始阶段，学生自身实践经历和知识面较窄等方面的限制，在进行写作时容易出现畏惧和恐惧的心理。所以，在进行日常的写作教学过程中，教师要抓住科学的方法，注重训练的要点，进而提升学生写作能力。

简介：摘要为了确保作文教学能够取得较为显著的成效，小学语文教师必须要利用各种有效的渠道和方式了解学生的作文问题，然后根据学生的具体情况对其进行针对性的引导和指导，利用多样化的方法和手段来引导学生主动进行作文学习和练习。另外，教师还要积极地鼓励学生进行写作经验的交流和探讨，引导学生有效地学习优秀的写作方法和写作技巧。这样才能在全面激发学生写作的主观能动性的同时，为实际的小学语文作文教学的深入开展奠定良好的基础。

简介：摘要众所周知，作文是语文教学之中不可缺少的重要环节。作文水平的高低不仅直接决定着学生表达能力的强弱，还在一定程度决定着学生语文综合素养的高低。然而，由于应试教育的桎梏，使当前的作文教学效果难以得到创新，仍然存在着许多不足的地方。因此，当代教师如何引导学生打开思维的角度，使学生有东西写，乐于写，这便是我们需要探讨的问题所在。

简介：摘要：在小学语文作文教学环节中，仿写是最直接、有效的教学方法，做好小学语文作文教学中的仿写训练，能够为学生的写作水平提升带来助力。文章结合本人实践教学经验，在文中从“做好范文欣赏，提升情感认知”、“开展范文分析，学习写作技巧”、“进行范文仿写，提升写作能力”三个方面对小学语文作文仿写训练的开展模式予以探讨。

简介：摘要小学生初次接触作文会出现难以下笔的情况，教师在指导学生写作中可以采用仿写的方式。如果在写作过程中教师仅要求学生训练，而未给学生提供足够的参考和模板，学生在写作过程中犯下的错误将会不断重复，写作能力难以提高，故而仿写训练对学生而言十分重要。

简介：摘要：随着我国对义务教育阶段要求的不断提升，小学语文教学也对学生发展提出了更高要求，写作能力作为学生语文学习发展的重要标志，需要转变学生在写作时的思想空白、逻辑不清等问题，需要借助现成作文的模板帮助学生建立写作思维框架，因此本文就以小学语文作文仿写教学进行分析，通过对作文仿写教学的作用与联系的阐述，从而为小学语文仿写教学开展提供有效建议。

简介：摘要小学作文教学是语文教学的薄弱环节，也是重点和难点。我们语文教学的主要任务是提高学生的写作能力，培养他们的写作能力。阅读是作文的最佳展示。我们可以引导学生在阅读的基础上学习练习，学习课文或一些优秀作文的写作方法，模仿文章的句子和段落布局，学习复杂多样的写作方法，展示他们精彩的生活世界。

简介：摘要：作文在学生的学习生涯和人生发展道路中，起着至关重要的作用，它主要考察学生的表达能力、句子结构、写作水平。学生要想提高自身的语文写作能力，就要在日常生活中不断积累其它作者的优秀句子，进行仿写和探索，只有积累数量达到一定程度，才能促进质变，从而促进作文能力飞速提升，因此教师在小学语文作文教学的过程中，要引导学生不断训练自己的仿写能力，提高他们的作文综合素养。本文主要对小学语文作文教学的仿写训练进行浅析。

简介：摘要随笔训练对于小学语文作文教学是一个很大的补充，对于学生作文能力的提升起到了促进作用。为此，我们要抓好对小学生的随笔训练，打好作文教学坚实的基础。

简介：近年来,随着教育事业的不断变革更新,对于小学语文教学也不断提出了新的要求,仿写训练作为新型的写作教学方法受到了广泛的关注。本文针对仿写训练的教学方法进行了简要分析,并提出了相应实施措施。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文教学面貌焕然一新，主要表现在：教师针对写作教学难点进行深度调研，革新教学理念，丰富了作文教学形式，使得小学生在积累素材、提升语用能力和思维品质的过程中提升了写作水平。仿写作为作文教学的有效手段，有助于奠定写作基础，自然而然地提升小学生的表达水平。

简介：写作活动是一个紧张、严密而富有创造性的过程，在这个过程中，写作者需要借助对生活的观察和理解，在形象思维的基础上，通过创造性思维而将生活中的所见所闻和所感，以文字的方式，富有逻辑性地表达出来。写作对学生思维能力的提升是具有积极促进作用的，同样，思维能力也同样作用于写作。在小学作文教学中，要切实抓住写作过程的“物”“意”“文”三个阶段，训练学生的形象思维、创造性思维和逻辑思维能力，这样才能更好地提升学生的写作水平，让学生在写作过程中得到更好的发展。

简介：摘要写作活动是培养学生创造性思维，加强对学生思维训练的一个过程，在写作期间，能促使学生在借助对生活的观察、认识和理解，和自身思维的基础上，将自己的所见所闻所感以一种文字的方式来表达出来，大大提高了学生的思维。对此，本文对小学语文作文教学进行分析，探究如何在小学语文作文教学活动中的训练学生的思维，为有效开展课堂教学提供参考。

简介：摘 要：在小学学习期间，语文学科作为最基础，也是最重要的学科，教师对于学生的教育除了引导学生广泛阅读外，还应注重他们的写作能力；而仿写是针对小学生独有的写作技巧，本文通过对仿写的介绍，探究现在在小学语文写作教学中仿写教学存在的问题，并找出解决对策，完善仿写教学方案。

简介：摘要：现阶段，新课改正处于逐步落实与推广的趋势当中，我国教育领域愈发关注对学生思维能力的提升。语文是小学阶段必学的科目，通过学习语文知识，能够高效的培育学生的思维能力、文字能力等，对其综合素质进行优化。鉴于此，我国小学语文教师要着重关注作文教学在语文教育课程当中的重要性，在小学语文作文教学中应用科学的思维训练方式对学生的作文能力、思维能力进行提升，为学生日后的学习以及发展奠定优良基础。本文着重分析了小学语文作文教学中的思维训练方式，期望能够助力相关语文教育人员的实际工作。

简介：摘要：作文对语文教学来说是不可被忽略的，也在能力测试里占据了很大的比重。现阶段在小学写作教学里还是存在着一些问题，教学效果并不乐观。因此，本文对写作教学现状进行分析的同时，也就如何在写作教学里更具针对性的进行仿写训练给出了相关的教学策略。

简介：摘要小学语文作文教学的过程中，仿写训练有助于帮助学生循序渐进的提升自己的写作能力。写作能力的提升是一个比较漫长的过程，在进行基础阶段的训练中，通过让学生进行仿写，能够帮助学生认识到如何写出好作文，帮助学生掌握写作的有效方法，教师在小学语文教学的过程中，必须要利用仿写训练，帮助学生打好基础，帮助学生养成良好的写作习惯，利用这样的方式，循序渐进的提升学生的能力，帮助学生养成良好的学习习惯和学习态度，这样才能够为学生写作能力的提升提供科学有效的帮助。

简介：摘要：小学语文作文教学在小学语文总体的教学内容来说占很大一部分，作文和阅读是最突出的两个部分，所以小学语文作文教学非常重要，但是小学语文作文教学如何提高质量却是目前教师需要考虑的地方。目前小学语文作文教学仿写练习是能够有效地提高小学语文教学质量的，学生通过仿写能够更多地了解优秀作文的优点，改变自己的不足，从而提高自身的写作能力，就在学生学习中是很重要的，所以对小学语文作文教学仿写训练的方法进行探讨。