简介：摘要目的研究心理干预对脑卒中心理障碍的作用。方法选取60例来自院的具有心理障碍的老年脑卒中患者，对其心理变化特点进行观察与分析，进行针对性护理，取得较好效果。结果脑卒中患者的康复是整体康复护理的过程，药物和康复训练等治疗必须要在心理护理的支持和依托下才能显现出良好的效果。结论通过对患者实施有效的心理护理，可以促使患者的病情好转，减少并发症的发生，提高病人的生存质量，既减轻了社会和家庭的负担，又密切了护患关系。

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简介：摘要目的分析医院内科门诊患者心理状态，同时与心理门诊进行对比。方法使用症状自评量表（SCL-90）对医院480例患者进行调查，分为A、B、C三组，分别代表心理门诊组、内科疾病组、内科非疾病组。结果B组的整体评分、阳性特征数量、躯体化、抑郁以及焦虑等方面的评分均明显比C组高（P＜0．05）。而A组的整体评分、阳性项目数、抑郁、焦虑以及恐惧等方面的评分明显比B组高（P＜0．05）。结论医院内科患者在发病的同时存在心理障碍的情况较为常见，在对内科病人实施生物学疗法治疗时，应该辅以心理干预。

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简介：摘要乙肝给患者带来了极大的痛苦，不仅要承受身体上的痛苦，还要承受心理上的痛苦，患者在这双重打击下会给患者带来不同程度的心理压力。而且乙肝是一种传染性疾病，严重影响患者的正常生活，所以在临床治疗中实施心理护理工作是一项非常必要的措施。本文主要通过对乙肝患者在临床中表现出来的心理障碍进行有效分析，根据不同患者的情况制定不同的心理护理措施，使患者快速恢复健康。

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简介：摘要许多产妇分娩后会发生心理障碍，主要表现为产后沮丧和产后抑郁。了解并掌握产后心理障碍的原因及预防措施，可早期识别产后心理障碍并进行心理疏导和护理，促进产妇产后的身心健康，并为其提供保健指导。为探讨产后心理障碍系统的护理方法，将15例轻、中、重度有产后心理障碍的患者进行分组观察，通过对不同原因引起的心理障碍进行评估，筛选出病例，并针对不同病因进行心理护理，13例产后沮丧和轻中度产后抑郁症的患者康复出院，2例产后重度抑郁症患者转专科医院继续治疗。产后心理障碍发病原因比较复杂，应该从多方面给予预防、治疗和心理疏导，从而减少产后心理障碍的发生。

简介：摘要初中生处于全面学习英语的阶段，由于文化背景、自身环境、资源限制、接触程度等的不同，在学习英语的过程中产生了不同程度的恐惧感。如何消除这种恐惧感，更好地学习英语，是教师在教学活动中要解决的一个重要问题。本文基于这样一个主题，分析了学生心理障碍存在的原因，以找出解决的方法，让学生更加轻松愉快地学习英语。

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简介：摘要综合医院中常会有精神心理障碍患者前来就诊，这些患者多以身体不适为由多次就医而不是寻求心理帮助。对此，综合医院中的医生应尽快掌握心理咨询的方法，以对精神心理障碍患者进行及时引导，使之能够更好的配合治疗。在本文中，对中医学原理联合认知行为疗法、认知领悟疗法在治疗心理障碍患者上的临床应用和临床疗效进行了研究。

简介：摘要目的探讨精神科心理障碍患者实施心理护理技巧的护理效果。方法选取2013年3月～2015年5月我院精神科收治的220例心理障碍患者临床资料分析，根据随机数字法把220例患者分成常规用药组与心理护理组，各110例。常规用药组给予患者使用常规药物进行治疗，心理护理组应用心理护理干预，经过6个月的观察后，比较两组患者干预前后焦虑自评量表（SAS）与抑郁自我评量表（SDS）、汉密尔顿焦虑表（HAMA）评分情况。结果心理护理组评分明显优于常规用药组，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论实施心理护理技巧护理心理障碍患者可以取得理想的效果，改善患者SAS、SDS、HAMA等评分情况，值得推广应用。

简介：摘要“安全第一，预防为主，综合治理”，是我们国家一贯坚持的安全生产方针，也是加强煤矿企业安全管理必须坚持的基本原则。但是由于种种原因，近年煤矿企业重大安全事故接连不断地发生，且事故有约85%以上是由员工不安全心理引发的错误行为所致。为此，作为新矿集团下属专业化公司，近年来不断研究员工安全心理障碍成因，不断制定完善科学合理的调整方法，有效的防范了各类安全事故的发生。

简介：摘要目的对高中生考心理障碍的主要类型和表现进行探讨，对其排解方法进行讨论。方法选取某校高三学生作为调查对象，采用随机抽样调查方法对学生的心理和行为进行调查。结果本次共调查高三学生249名，学生心理障碍主要表现为紧张、焦虑、失眠、记忆力减退等。结论对于高三学生存在的心理障碍应该及时引起重视，根据不同的诱因针对性地排解学生心理障碍，提高其心理承受能力。

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简介：摘要目的研究临床心理护理路径对癌痛患者心理障碍的影响。方法选择2013年3月-2014年6月来我院住院治疗中、晚期癌痛并且存在心理障碍的患者120例，依据患者的焦虑及抑郁情况分为焦虑组和抑郁组，分别作为治疗组和对照组，两组各60例。两组患者均采用心理护理路径进行干预，对患者的焦虑、抑郁状态及疼痛程度进行比较。结果治疗组的心理障碍好转率明显高于对照组，差异显著(P＜0.05)；治疗后疼痛评分较治疗前下降明显，差异显著(P＜0.05)，且治疗组的疼痛评分明显小于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论对癌痛伴随心理障碍的患者采取临床心理护理路径能有效的改善患者的心理障碍及疼痛感，并且对于存在焦虑的患者效果更佳，能有效的改善癌痛患者的心理障碍，具有较高的临床运用价值。

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简介：初中阶段的写作相对自由，大多数是话题作文，但即使写作的空间很大，依然有很多学生对写作存在莫名的抵触心理。在语文教学中，写作能力的培养和提高自然成了重头戏，教师在实际教学中难免会投入更多的时间和精力，但实际教学效果却并不理想，尤其是农村初中生自身的写作水平有限，加上对作文缺乏兴趣，逐渐对写作产生了一种恐惧心理。这种心理障碍直接影响着农村初中生日后的写作学习。本文拟从农村初中生在写作中的心理障碍着手分析、探讨其突破对策。

简介：英语学习一直是相当一部分中国学生的痛处。尽管很多学生的英语学习开始于小学时期，甚至有许多学生从幼儿园甘期就开始了英语学习。然而，许多学生的英语成绩依然不理想。究其原因，学生心理障碍是影响学生成绩的很重要因素。本文沈从提高学生的自信心和学习兴趣两方面探讨如何排除学生学习英语的心理障碍。