简介：摘要：所谓基础医学与临床医学之前的桥梁学科，对局解教学进行实践教学模式进行创新能够有效提高局解教学质量。基于此，本文立足于局解教学特点，重点分析打造创新实践教学模式的有效方法，以期为社会提供高水平医疗人才。

简介：本期栏目将为大家详细复盘拆解一局经典的224,希望能引发大家对杀人游戏的深入思考。我们把某些经典局称为名局。何谓名局?杀人游戏的名局就像一部精彩的推理小说一样,不到最后你不知道事情的真相是什么,所有人的智慧在这里达到最充分的交锋和碰撞。其中的精彩,并不逊于扣人心弦的悬疑电影。能够参与这样的名局,令人如饮醇酒,回味无穷。为了能让各位读者融入局中,我们就从参加游戏的八位玩家谈起。

简介：摘要：本文将详细介绍系统概念在局解教学中的主要特征，通过专业的研究与调查，找出改善系统概念的有效性措施，如优化教学方式、深化整体与局部概念、增设多项教学环节及强化系统概念等，从而有效改进局解教学效果。

简介：局部解剖学（简称局解）是在系统解剖学基础上开设的，是基础医学和临床医学问一门实践性很强的桥梁课，也是培养医学生基本技能的重要手段之一。因此，局解教学在整个医学教学过程中占据着举足轻重的地位，除了改善教学方式和学习条件，还需要提高学生的能力，才能取得更好的效果。我们在局解教学实践中把传授知识、培养和提高学生能力融为一体，在教学方面进行了一些有益的探索。

简介：我校与广东医学院联合办学,近两年招收了耳鼻咽喉专业的普专生,笔者先后担任了01级和02级的耳鼻咽喉局部解剖学教学工作.通过教学,对该门课程有了较全面的认识,取得了一些经验,但也有不足,以下就肤浅的认识和教学对策谈谈个人的体会.

简介：研究生局解教学的一点体会朱星红第三军医大学解剖教研室重庆６３００３８临床学科的研究生每年都要选修局部解剖这门课程，随着临床各个学科招收研究生点的增加，教学任务逐步扩大，近几年每年都有８０人次左右来我科学习。他们主要来自普外、肝胆、妇产、泌尿、胸外、骨...

简介：中小学能否把放学时间调整延后1小时？为了接孩子，一些家长被迫上班早退。昨天，“武汉观”问答平台上，一位粉丝有关中小学生“放学空当期”的问题，在“两会”现场引起了热议。（武汉晚报）

简介：清朝同治年间，刚刚平息了“太平天国”的战乱。中国的东南“海防”（日本侵犯台湾）和西疆的“塞防”（浩罕汗国军阀阿古柏侵犯了新疆，随后阿古柏分别与英国女王派遣的驻英殖印度的托马斯·道格拉斯·福赛斯使团暨沙皇派遣的沙俄使团，签署了出卖中国领土主权的、盗开中国西大门的“协议”，很快，沙俄军队也侵占了伊犁）先后告急!

简介：摘要：本文作者通过多次实习单位回访,了解到在企业实习的中职生工作现状,并进行了深入的调查,发现其中存在的问题。从一位职教班主任的角度,对企业实习学生存在的主要问题进行思考、分析,提出从校园思维到职业思维转变的一些具体做法。

简介：综合素质评价是新一轮高考改革的重要内容，但在实践中却出现了诸多问题，譬如公平性受人质疑、真实性难以保证、评价实施易流于形式、难以建立统一标准、评价结果使用力度有限以及理念宣传不到位等等。为破解困局，需加强政策研究和制度建设力度；加强社会舆论引导，以获得社会支持；扩大高校招生自主权，注重高校办学特色。

简介：

简介：今年3月,国家粮食局以＂走基层、察实情、听民意、解难题＂为主题,开展了自成立以来规模最大、参与人数最多的一次集中调研活动。14个调查组、19个司室及直属联系单位、包括局党组成员在内的数十名党员干部,走出机关,进村入户,俯身接地气,倾心听民意,真情解民忧。从黑龙江到云南,从西藏到江苏,在四个月的时间里,调查组党员干部的足迹遍布十几个省区市的农村、社区、企业、军营、学校、市场、物流中心、粮油小超市……召开的座谈会多达近百个。

简介：11月4日，2013三星车险杯世界围棋大师赛三番胜负半决赛首局在韩国大田三星研修院举行，对阵分别为邬光亚对李世石，时越对唐韦星。

简介：有个姓解的人，中了乡试第一名，成了“解元”。这天，他从外面回家．连声叫渴。侍女赶忙提壶沏茶。正好有一位朋友在座，随口说了一句：

简介：昌乐县劳动和社会保障局围绕劳动保障工作的热点难点问题定措施、办实事、解民忧,受到了职工群众的欢迎。一、养老金社会化发放顺民心。为解决离退休人员养老金发放不及时的难题,他们通过加大养老保险基金收缴力度、扩大覆盖面、改变基金缴拨方式等措施,多方筹集资金,从去年10月份开始,全县离退休人员养老金实行了社会化发放,解决了5015名离退休人员的养老问题。最近又在乡镇增设社会发放点20余处,将原来委托两个专业银行发放扩大到4个,使家住乡村的离退休人员能通过乡镇农行分理处和农村信用社就近领到养老金,方便了群众。二、救助下岗失业人员安民心。首先建立起了下岗职工基本生活保障制度,按照"三三四"的资金筹集渠道,

简介：摘 要

简介：禅中含藏的智慧，不但觉悟人生，也是英语阅读教学入道的微妙法门。简单而用，也能自然化解英语阅读教学中的诸多烦恼，使教师得益于禅学法益，在新课改中快乐与自在。

简介：历史课是引导学生加强历史了解、深化历史理解和增加历史见解的过程。加强“了解”是历史教学的第一步，“了解”的要求是“准”。深化“理解”，就是要弄清历史事件、历史现象之间的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辩证联系等，“理解”的要求是深刻。增加“见解”，就是要总结历史的经验教训，从历史中获得有益的启迪，正确评价历史人物和历史事件，感悟历史人物的思想、情感、信仰、动机和意图。

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