简介：摘要：随着我国国民经济改革的深入，我国的教育教学改革也在不断深化。在现代社会高职院校的改革过程中，我们特别注重技术型人才的培养，因为近年来，中国经济的发展不断需要具有工匠精神的人才的帮助。高职院校在向社会输送创新型人才的过程中，既要注重人才的专业知识、技能和创新能力，又要培养人才的工匠精神。这是因为只有工匠精神才能不断推动人才的科学探索进程，有效增强社会发展的内在动力。从高职院校工匠精神培养与创新能力的关系入手，分析了高职院校工匠精神教育与培养的现状，并提出了相应的培养策略，希望能促进高职院校创新能力和工匠精神教育水平的提高。

简介：摘 要：本文从“工匠精神”的内涵入手，在此基础上提出了高职院校培养工匠精神的路径，旨在为高职院校的人才培养提供对策和建议。

简介：摘要：当今社会高职院校作为高素质、实践性人才的主要培养阵地，在实践教育过程中应在构建系统化专业培养体系的基础上，逐步深化学生对本专业的认识，准确把握专业精神、从业价值与职业理念，在新生入学阶段通过职业教育宣传、思政教育、军事训练、会议讲座等形式，贯彻立德树人的现代教育思想，在潜移默化的教育引导中集中优势培养学生的工匠精神，面向社会输送更多的专业人才。

简介：摘要：会计人员作为推动经济发展不可或缺的群体，也需要具备工匠精神。高职院校作为职业教育的主战场，培养具备工匠精神的会计人才义不容辞。基于上述背景，探讨如何培育具备工匠精神的会计人才。

简介：摘要：新时代发展背景下，我国逐步实现制造业转型升级，确保各项工作都能朝高质量发展目标前进。而高职院校作为人才培养的主要阵地，只有不断的将工匠精神融入到高职院校中，才能给人才的高质量培养提供更大的动力。但是，当前高职院校在发展过程中，还存有一定的问题，这样也就不利于学生的全面发展。其中，工会作为作为高职院校中的重要组成部分，对于培养学生的道德意识，提升学生的思想觉悟具有十分重要的作用。因此，就应充分的发挥出工会的作用，确保积极的培育学生的工匠精神。

简介：摘要：随着教学制度改革的不断深入，国家越来越重视对学生意识形态的培养，越来越注重学生的思想动向。而在高职院校电气化专业工匠精神的培育正是积极响应国家要求的体现，在很大程度上能够提高学生的思想境界。基于此，本文将浅谈新时代高职院校电气化专业工匠精神的培育。

简介：摘要：在高等教育大众化发展过程中，高职院校需要担负起为地方发展培养应用型人才的责任。“重视学历，轻视能力”是当前我国高职教育存在的一个误区。当代职业道德教育应当把“工匠精神”作为重要内容，高职院校如果能把“精神”的熏陶与“工匠”式的培养并重，必将为我国培育出符合当代社会需求的德才兼备、德技双馨的人才。

简介：【摘要】工匠精神是一个大国制造业从大到强所必须的一种精神，对于中职学生工匠精神的培养是时代的呼唤、是经济社会发展的必然。本文从工匠精神的内涵、培养工匠精神的必要性和重要性以及如何培养等几个方面进行了探讨。

简介：摘要：中国正处在关键的社会发展转型期，“新基建”就在眼前，能否实现从“制造大国”到“制造强国”的跨越，在不断地自我反思和自我革新中，“工匠精神”带着昂扬向上的生命力和巨大的向心力推助着“中国制造”在世界经济的浪潮中不断前进，而具备“匠心精神”的高质量技能技术人才，就成了这个时代的弄潮儿。基于此，以下对思想政治教育视域下高职院校学生“工匠精神”培育进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：当前“工匠精神”的传承与培育，不仅是高职教育工作者应当承担的育人职责和使命，更是国家发展、民族振兴、学生成长成才的必然要求。在高职教育中，将“立德树人”融入思想政治教育，发挥课程思政的全课程育人功能，通过优化课程体系、运用网络技术新手段、深化校企合作等途径来培育高职生的工匠精神，提升职业素养。

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，“工匠精神”对于推动产业升级，打造制造业强国，激发民族精神有着非常重要的作用，是实现民族振兴的精神动力。弘扬“工匠精神”是时代的呼唤，在技工院校中，对学生进行“工匠精神”培养，是每个教师的责任。本文主要从教师队伍、专业教学、思政教学、校园文化、社会实践以及社会环境等方面培育学生的“工匠精神”。

简介：摘 要：我国经济发展的速度在不断的加快，经济发展的质量也在不断的提高，相应的教育行业也在不断的发展进步。高职教育在我国的教育体系当中占据了一个重要的地位，并且在未来的经济发展当中有着巨大的作用，因此在高职教育当中应该积极的融入工匠精神，加强对学生的素质教育，这样才可以培养出更多优秀的人才。

简介：摘要：高职院校食品专业旨在培养综合素质强的食品技术人才，为相关食品企业培养专业的技术型人才，为社会公民提供既营养有健康的食材。本文着重将工匠精神融入高职院校食品专业的建设中，分析食品专业背景下工匠精神的内涵，并提出将工匠精神纳入培训计划、课程标准的课程教学和评估标准。通过分析食品类的教学，在嵌入校食品类专业的建设进行探讨，为高职院校食品专业的建设提供参考。

简介：摘要：培养具有工匠精神的技能人才是技工院校的神圣使命。在我国全面推进改革创新,实现由"中国制造"向"中国智造"转型的关键阶段,技工院校教师要深刻理解工匠精神的内涵、工匠精神培养的重要性,并在专业课教学中积极培育工匠精神。 

简介：摘要：工匠精神的历史底蕴非常深厚，在现如今经济迅速发展的时期，新的时代为国家的制造业提出了更高的要求，而工匠精神是现如今制造业中必不可少的一种精神。对于中职院校来说，将工匠精神融入中职院校培养学生的职业素质是必要的。培养学生的职业素养可以使学生养成良好的职业习惯，提高专业技术的应用能力，同时也可以让学生提前适应岗位，对于培养社会所需要的合格中职生具有重要意义。

简介：摘要：“工匠精神”作为当代各个领域都应学习的精神态度，在技工院校这样学生学习兴趣不强烈的环境中更要提倡，它不仅代表着一种坚持不懈的学习精神，更能为学生以后踏入社会树立正确的价值观提供指导作用。本文针对技工院校在计算机教学方面出现的问题，结合“工匠精神”提出自己的改良建议，启发技工院校计算机教师应根据时代发展不断与时俱进，培养出一代代更为优秀的国家人才。

简介：摘要：高等职业教育是我国培养高素质职业人才的重要阵地，培育和践行高职院校学生的工匠精神，对高职院校学生意义重大。以北京经济技术职业学院学生为研究对象，从工匠精神的内涵理解、培育、实施等多个维度进行问卷设计，并进行详细的跟踪调查及数据统计、整理，整合相关数据与资料，以了解学生工匠精神的培育现状及存在的问题，进而提出高职院校在工匠精神培育方面的路径方法。

简介：摘要：我国教育改革不断发展，对高职学生职业素养的培养提出了新的要求。高职学生职业素养包含专业素养、思想政治与品德（公德）素养、科学素养、人文素养、艺术素养等方面。职业素养是高职学生全面发展的标志和表现，将职业素养培养贯彻到学生学习生活的全过程，是高职院校义不容辞的责任，对学生的成才具有十分重要的意义。就高职学生职业素养的必要性以及职业素养培养的有效途径进行探索。 

简介：摘要：随着工业技术的快速发展，如今社会对于专业技术人才的需求越来越大，但是对于人才的要求也越来越高。高职院校就是为国家培养优秀的专业技术人才，想要提高人才的素质还需要从精神方向入手。自“工匠精神”提出后，各个职业院校都希望能够培养出具有“工匠精神”的专业技术人才，这需要我们不断的对此进行探究，本文对培养高职财会专业学生“工匠精神”的实践路径进行探究。

简介：摘要： 在当代社会，“工匠精神”被频频的提出。工匠精神指的是在制造的过程中追求卓越的创造精神，提升作品的精致度，做到精益求精的精神内涵。在高职的教育中，体育教学是重要的一部分，对学生的身体素质有着重要的影响，能够改善学生的身体机能，培养学生养成良好的习惯。但在当前的高职体育教学中，受传统观念的影响，教师在教学中仍然存在着一定的问题。如何将工匠精神融合在当下的教育中，这是当下高职教师需要注意的问题之一。