简介:通过研究发现了最大值λ和最小值μ,使得双向不等式Lλ(a,b)0且a≠b成立。其中X(a,b)和Lp(a,b)分别是Sándor平均和p阶Lehmer平均。作为应用,推导出了几个涉及双曲函数、三角函数和反三角函数的精确不等式。
简介:摘要《平均分》这一教学内容是学生学习除法的开设,教材提供了学生将要去参观科技园的情境,让学生在具体情境与实践活动中认识平均分,理解平均分的含义,经历平均分的过程,建立平均分的概念。教学中积极为学生创设情境与氛围,使学生主动参与观察、操作、探究、讨论、交流、体验等学习活动,让学生在分一分、摆一摆、圈一圈、说一说等探究活动中体验平均分的不同方法,让学生经历从原始平均分到最优化平均分的过程,体现出认识平均分的过程,掌握平均分的方法,加深学生对平均分的认识和理解。
简介:摘要“平均数”是小学数学“统计与概率”领域的重要知识点之一。实际教学中,“平均数”等内容的教学存在着一些问题。因此本研究选取“统计与概率”领域非常重要而又具有很强代表性的“平均数”内容,研究人教版、西师版和浙教版三个版本在内容呈现方式、素材的选取、内容的引入方式、平均数的定义等方面的特色。最后给出了研究者的一些思考与教学建议。
简介:应用实分析的方法,找到了最佳参数α1,α2,β1,β2∈(0,1)使得双向不等式:Aα1(a,b)X1-α1(a,b)0和a≠b成立。其中P(a,b),NGA(a,b),X(a,b)和A(a,b)分别表示两个正数a和b的第一类Seiffert平均,Neuman平均,Sándor平均和算术平均。
简介:摘要目的对比研究剖宫产麻醉中不同浓度等比重布比卡因的应用效果。方法将2015年6月—2016年9月期间于我院行剖宫产的120例单胎足月产妇作为研究对象,将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组0.5%等比重布比卡因麻醉处理,给予试验组0.375%等比重布比卡因麻醉处理。比较两组产妇感觉和运动阻滞参数,并对两组产妇不良反应发生情况进行比较。结果两组产妇感觉阻滞起效与完善时间相比P>0.05,但试验组运动阻滞起效时间长于对照组,运动恢复时间少于对照组,两组数据相比P<0.05。试验组不良反应发生率低于对照组,两组数据相比P<0.05。结论剖宫产麻醉中0.375%等比重布比卡因的应用能减少患者的不良反应,具有较高临床价值。