简介：“平均速度”与“速度平均”是初学物理的初中同学极易混淆的概念，涉及有关问题的解答也往往令其手足无措。

简介：比重（ｓｐｅｃｉｆｉｃｗｅｉｇｈｔ）与密度（ｄｅｎｓｉｔｙ）是两种不同的概念。前者是指物质每单位体积的重量，后者是指物质每单位体积的质量。重量随所处重力场位置的不同和大气压大小的变化，其大小和方向都相应产生变化，是一个矢量。对于在真空条件下和非真空条...

简介：<正>某次数学考试,小明解一道题时写出了一个特解(要求是写通解),结果没有得分．小明去找老师理论:“写出一个就应该给一个的分嘛!”老师也毫不含糊:“是呀,这题有无穷多个解,你写了一个,我给的就是平均分啊!”

简介：在排列、组合问题中有一类平均或不平均分组、平均分配或不平均分配的问题，其方法总数的计算常常容易混淆．如

简介：

简介：不同问题求平均值的算式类型是不同的，如果不能根据问题所决定的数量关系把这些式子类型区别开来，则解答容易出错．

简介：<正>来自中国粮食行业协会统计信息显示,以特等米、色拉油、专用面粉、高级烹调油等为代表的高档粮油产品在我国粮油产品中的比重正不断提高,一批深受消费者喜爱的知名品牌已经产生。

简介：如图1所示,函数y=f(x)在x_1到x_2区域内与横轴所围成的面积为S,则y在x_1到x_2区域内的平均值为(?)(x)=S/(x_2-x_1)．物理量的平均值不仅与x_1到x_2这一区域有关,还与选择怎样的自变量x有关．

简介：丁老师给同学们出了这样一道题:有9个不相等的自然数:123456789、234567891、345678912、456789123、567891234、678912345、789123456、891234567、912345678。求这9个自然数的平均数。

简介：一、平均速度的意义“速度”是用来表示物体运动快慢的物理量.对于作匀速直线运动的物体,由于它们运动的快慢和方向均不变.即速度的大小不会变化,这个速度是准确地反映了它的运动快慢情况.但在日常生活中.人们见到的大量物体的运动如火车、汽车等交通工具的开行、停下:工厂里行车、电瓶车的开行、停止;人们走路、跑步等等,都是时快时慢的.也就是说.大量物体的运动都是变速运动,用“平均速度”只能粗略地反映出作变速运动的物体在某段路程中的平均快慢程度.比如,汽车从甲城开到乙城的速度是45千米/小时.是指的平均速度.在从甲城开往乙城的过程中,某段路程时的速度可能分别是30千米/小时、70千米/小时.

简介：

简介：一般来说,开方指开平方和开立方而言。当然也可以扩展到开高次方,如开5次方、开7次方等。中学数学教科书中历来沿用的方法,是根据代数公式(a+b)~2=a~2+2ab+b~2及(a+b)~3=a~3+3a~2b+3ab~2+b~3反推出来的。中学生对这种开方法往往掌握得并不好,尤其对开立方更感到有困难。近年来数学家们提出了另一种开方法,称为“平均法”(averagingmethod)。这种方法比较简单易记,计算速度也相当快,还可用简易计算器配合(如算盘、手摇计算器、电动计算器及只能进行四则运算的电子计算器),应该说是一种很有发展前途的开方

简介：大家知道，求平均数的应用题，常用的解题方法是：总数÷总份数=平均数。

简介：

简介：国有工业的比重应降到２５％？周光春今年７月８日，《中国信息报》发表道夫的文章，引用国家统计局的一份研究报告，提出：１９９３年“国有工业已降至４４％，据测算，应以降至２５％为宜。即便如此，加上集体部分，公有制还占７０—８０％。”作者说：“常听人说，就活...

简介：

简介：当前,提高'三个比重'的问题,越来越引起人们的重视。这'三个比重',指的是财政收入占GDP的比重、税收收入占财政收入的比重、本级收入占全部财政收入的比重。'三个比重'偏低,影响制约因素是多方面的,提高'三个比重',是国民经济发展的需要,也是振兴财政、提高财政运行质量的需要。鉴于此,笔者结合襄樊市的实际,就提高'三个比重'的问题谈点看法。

简介：<正>“提高两个比重”的口号已提出多年,但迄今无成效,比重仍旧连年下降。五中全会提出“振兴财政”,提高两个比重是其题中应有之义,但如何抓住这一契机取得实效,就大有深思的必要。

简介：

简介：本文通过具体案例对几何平均数、调和平均数两个重要概念进行教学方法上的比较分析，对统计学的讲授和学习有一定的指导和参考价值。