简介：摘要：德育教育在中学教育阶段占据重要地位，德育教育能否有效开展，直接关系到青少年能否健康成长，笔者以板芙镇板芙初级中学为例，以“幸福德育”为目标，从丰富德育课程，形成幸福体验；加强学生自主管理，培养创造幸福能力；培育“幸福教师”，夯实“幸福教育”基础三方面出发，介绍我校在德育工作中实行的方法和策略。

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简介：摘要：党中央提出以人民为中心的发展理念，全国总工会明确了提升职工生活品质、塑造幸福生活环境的工作要求。推进“幸福长江”工会品牌创建，是中车长江集团工会践行党的决策部署的具体举措，是助推企业高质量发展的内在需求。集团工会始终坚持聚焦“十四五”，践行“双主业”，充分发挥参与、维护、建设、教育四项职能，以推进“八强化感”为路径，不断满足员工对美好生活向往，深化“三力长江·四梁八柱”党建“金名片”之“连接梁”构建，在中车长江集团打造世界一流的物流装备系统供应商征程中发挥工会作用。

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简介：［摘要］目的：考察幽默与人际关系、总体幸福感的关系,为有效提高和促进幸福感提供依据。方法：采用人际关系综合诊断量表和总体幸福感量表(GWB)对620体检者进行调查。结果：幽默与否在人际关系和总体幸福感上均呈显著差异(t=2.35,24.542 ,P均<0.01)；结论：幽默能显著减少人际关系困扰,从而增强幸福体验。

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简介：摘要：我爱幼儿，我把我的全部心思都放在幼儿教育上。我总是给他们提供一个开放的教育空间，让他们在适宜的空间中凭着自己的兴趣、爱好来玩耍和探究。幼儿园的工作让我享受到了教育的幸福，幼儿园的教育让孩子们尝到了幸福的滋味。只要我们做到眼中有幼儿，耳中有幼儿，心中有幼儿，全身心融入幼儿的学习生活，就能让幼儿幸福快乐，健康成长。

简介：摘要： 学校和家庭作为孩子生活和学习的两个重要场所，在促进他们健康快乐成长的过程中形成了非常密切的关系。家校沟通也越来越受到教师和家长的重视。为了解决家校沟通中存在问题，实现家校之间的有效沟通，笔者认为教师要重视孩子的全面发展，关心热爱每一位孩子，针对家校沟通中的常见问题，采取必要的应对策略，使家教沟通达到最优化，以促进孩子健康成长。

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简介：摘要：近60年河南自然灾害频发，其中干旱灾害最为频繁，旱灾严重影响居民生活，制约经济发展。利用河南1951-2014年的干旱受灾资料，研究近60年以来河南旱灾受灾情况，以便于更好的了解旱灾的成因及发展，有助于干旱灾害的风险分析和评估，对于减轻或避免旱灾所带来的损失有着重要的现实意义。

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