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  • 简介:摘 要:考虑一类一阶常微分方程---可分离变量的微分方程的求解,从实际出发,通过数学建模的方式,引导学生求解该方程,提高解决实际问题的能力,培养科研素养.

  • 标签: 微分方程 可分变量的微分方程
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  • 简介:摘 要: 为了及时了解产品不足,持续提高产品质量,促进产品竞争力提升,市场调研活动是必不可少的质量工具。因对质量的理解往往停留在产品可靠性、有没有出现故障等狭义质量范畴,至于产品是否适应终端使用需求,是否给终端带来实在收益及愉悦的使用过程享受等广义质量,因难以定义及界定,此类对终端客户最实在的质量往往被忽略,制约产品竞争力提高,因此,寻找一种贴近用户的广义质量调研方式非常有必要。

  • 标签: 广义质量 市场调研 载货车 用户画像 整车评价 调查问卷 品牌力 转化率
  • 简介:摘要:方程是小学数学学科中的一项重要知识内容,在培养学生方程思维和提高应用能力方面发挥着至关重要的作用,然而受到方程认识不足、教学方法单一等因素影响,导致小学数学方程教学效果不够理想,需要联系小学数学方程教学现状,采用积极有效措施进行优化,促使小学数学方程教学有效性得到提高。鉴于此,对小学数学方程教学的有效策略展开深入分析。

  • 标签: 小学数学 方程教学 有效性 策略
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  • 简介:【摘要】:数学是一门贯穿于学生整个学习生涯的学科。小学阶段的数学属于启蒙阶段,在此期间学生就已经接触过方程思想,教师也在课堂中渗透并且讲授相关知识。在初中阶段的数学教学过程中,方程思想是教师在数学课堂中运用的主要思想之一。数学可以很好地培养学生的逻辑思维能力。而学生就可以在掌握方程思想的过程中,锻炼自己的逻辑思维能力和推导能力。

  • 标签:   初中数学 方程思想. 方程思想的应用
  • 简介:摘要:小学阶段学习是为今后的学习生涯打基础的关键阶段,随着新课程改革进程不断深入,对小学数学教学提出了更高的要求,不仅关注数学理论教学,还强调学生全面发展,思维水平的提升,逻辑能力以及创新能力的提升。传统的教学理念已经远远不能满足数学教学需要及小学生发展的需要,新课程改革背景下,数学老师在讲解方程的时候也应该学会知识的迁移,将知识有效的连贯起来,保障小学与初中数学实现有效的衔接,让小学生养成用方程解决实际问题,这对小学数学教学工作来讲是不小的挑战。本文针对小学数学解方程教学展开了一系列的探讨,首先概述了小学数学解方程教学存在的问题,然后分析了小学数学解方程教学引导学生树立的思想,最后分析了如何有效的展开解方程教学。

  • 标签:   小学数学 解方程 等式性质 传统方法
  • 简介:摘要:数学单元教学设计能够突出数学课程的本质,彰显数学核心素养,它将整体性与过程性相结合,启发式学习与创造性教学相结合。方程是初中数学的重要内容,也是将数学知识和现实生活问题联系起来的枢纽。本文就初中学段的方程大单元教学加以阐述。

  • 标签: 大单元教学 整体性 方程思想 数学建模
  • 简介:摘要:初中方程学习需要有新的数学思维方法,需要掌握解题技巧,需要大量的做题训练,学习难度比起上一个阶段有大的飞跃。教师应当深入研究如何选择和运用合适的教学方式才能帮助学生学得轻松又高效。

  • 标签: 探究 初中数学 方程 优化策略
  • 简介:摘 要:在Gleeble-3800热模拟试验机上,利用热压缩变形研究镁合金的热变形特性。设置最大真应变为0.7,变形温度分别为300、350、400、450℃,变形速率为0.01、0.1、1s-1。利用试验所得数据和一系列公式计算发现:实验值与预测值吻合程度很高,说明应变耦合Arrhenus型本构方程具有较高的预测精度。

  • 标签: 镁合金 流变应力 本构方程
  • 简介:摘要:解方程属于小学数学中十分重要的知识点之一,教师教学过程中需要明确教学的目标,从而科学地导入课题,探究新知,巩固学生的基础知识,并激发学生反思意识,促使学生完成作业。小学数学中解方程的教学应当应用抵消原理,促使学生把握等式的性质;应用四则运算关系,把握解答方式;应用生活情景,增强解答方式的灵活性;依据多种线索发现等量关系,激发学生的探索精神等多种策略,旨在有效提高学生的解题能力,以期为教育工作者提供借鉴与参考。

  • 标签: 解方程 小学数学 应用
  • 简介:摘要:数学学科作为基础教育学科,对于学生逻辑思维能力与分析能力的提升有着重要的作用。在教育行业改革背景下,初中数学方程教学更加注重学习效率的提升,摆脱传统以教学进度为目标的教学方式。对此,文章将从初中数学方程大单元设计方面展开论述,重点分析教学设计方法。

  • 标签: 单元设计 思维引导 数学方程
  • 简介:摘要在观察性研究中进行因果推断的众多方法中,用于控制已测量混杂的倾向性评分方法应用越来越广泛。该类方法主要分为两步:首先估计倾向性评分,然后采取回归、加权、匹配和分层等手段进一步估计感兴趣的因果参数。不同于传统的二分类处理情况,近年来针对连续型处理因素的广义倾向性评分方法被提出。目前已发展出了许多估计广义倾向性评分和直接估计均衡权重的方法,本文将从基于模型和基于均衡性两个角度出发对现有方法进行介绍。

  • 标签: 广义倾向性评分 连续型处理因素 稳定权重 均衡性 优化问题
  • 简介:摘要:研究了组合夹具结构设计自动化理论和方法, 在“广义映射原理”指导下,开发了支持“ top - down ”风范的夹具设计自动化软件系统。在对零件夹持特性分析基础上,提取夹具设计需求,并对组合夹具功—构映射关系进行全面分析,对组合夹具概念结构实施多方案重构,并进行了实例验证。为夹具结构设计自动化软件系统的开发探索出一条新的途径。

  • 标签: 组合夹具 广义映射 自动化设计
  • 简介:摘要:南方电网公司提出建设安全、可靠、绿色、高效的智能电网,利用现代技术手段,在配网重要环节率先建立自主的电网体系的全面智能化改造与提升解决方案。以大数据、物联网、云计算为支撑,涉及智能终端、智能传感器、通信设备、芯片、控制软件等,实现电力输送发、输、变、配、用等环节的精准化管理,以及电力设备的一体化管控,达到节能降耗和经济高效目的,提升企业在智能电网领域的整体市场竞争力。

  • 标签: 物联网 广义云计算 计量自动化 运维
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  • 简介:摘要:数学是一门贯穿于学生整个学习生涯的学科。小学阶段的数学属于启蒙阶段,在此期间学生就已经接触过方程思想,教师也在课堂中渗透并且讲授相关知识。在初中阶段的数学教学过程中,方程思想是教师在数学课堂中运用的主要思想之一。数学可以很好地培养学生的逻辑思维能力。而学生就可以在掌握方程思想的过程中,锻炼自己的逻辑思维能力和推导能力。

  • 标签:   初中数学 方程思想. 方程思想的应用
  • 简介:摘要:“双减”政策的提出与实施是基于时代发展和实际需求的,其实施目的是达到“减负增效”的目标。对于小学数学老师来说,当前面临的教学问题是:如何在有限的时间内设计出更符合要求的作业,并能够帮助学生达到对相关知识的学习。基于此,笔者将以在小学数学教学中,如何做好学生对简易方程学习的问题进行探讨。

  • 标签:   双减 小学数学 简易方程