简介：摘要临床药学是现代药学与现代医学相结合的产物，是以患者为中心，用药学技术服务于临床，保证患者用药安全、有效、经济、合理的目的，是医院的核心内容。基层医院临床药学工作要高标准、低起步，从简单到复杂，步步为营，循序渐进，用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才，用法制保证人才，逐步完善临床药师工作机制，以保证临床药师制度的顺利实施，保证临床药学工作在基层医疗机构顺利展开，提高医院合理用药水平。

简介：探讨病证通用药在《中药学》教学中的辅助作用，认为病证通用药有利于增强学生对中药的记忆，有助于启发学生的思维，便于学生奠定辨证用药的基本功，可提高教学质量，培养学生能力。

简介：摘要目的总结药学保健对患者用药依从的整体影响与基本信息。方法本次研究资料选自2013年8月-2014年8月期间在我院接受诊治的86例患者，随机划分成两个小组。对照组43例研究对象接受统取药模式，而实验组43例则以药学保健为主要方式，比较两组研究对象用药依从信息。结果两组研究对象在用药依从方面的对比差异较为显著（P＜0.05）。结论临床上药学保健对患者用药依从起着促进作用，同时有助于提升患者治疗效率，因此建议推广。

简介：摘要目的本文的研究目的是探讨临床不合理用药的药学干预情况，目的就是通过对过去的用药经验教训的总结，督促医院的药师在进行工作的过程之中恪尽职守，合理的选择用药的方式。方法本文采用的研究方法是结合笔者所在医院在２０１０年１０月到２０１３年１０月之间的所有的临床不合理用药的情况的所有相关资料，研究出临床不合理用药的药学干预的具体情况。结果通过探讨临床不合理用药的药学干预方法，可以有效地降低医院之中的临床不合理用药情况的产生概率，从进行对临床不合理用药的药学干预之前的接近百分之三十降低到采用针对临床不合理用药的药学干预之后的百分之三。结论通过研究临床不合理用药的药学干预方法，可以有效地规范医院内部的工作人员的用药行为，在最大程度上减少临床不合理用药情况的产生，提升呢过医院的治疗效果与治疗质量。

简介：摘要随着现代医学与药学的飞速发展以及病人对药学服务的要求越来越高,药房的药师再不能简单地作为药品的供应者或调配者,而应是正确选用药品的建议者和监督者，同时也是安全、合理用药的服务者。这就要求药房工作的重心必须由单纯的配方发药逐步转到“以病人为中心”的药学服务上来。本文对药学服务的理念与内涵、用药指导的必要性及用药指导内容方法进行了分析和探讨。

简介：摘要目的探究分析不同药学服务模式对患者的用药影响。方法资料选自２０１３年６月－２０１４年６月我院收治的１１０例用药患者作为研究对象，并分为常规组及研究组，每组患者各５５例，对照组采取传统取药模式，研究组采取针对性的药学服务模式，并观察其对患者的用药影响。结果研究组患者用药的依从率明显高于对照组，组间比较存在显著性差异，有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论不同药学服务模式对患者临床用药的依从性产生着较大影响，药师应根据患者的实际情况进行药学服务模式的合理选择，才能保证疾病治疗的效果。

简介：摘要目的分析开展药学服务对我院抗生素合理用药的促进作用。方法对2010年至2013年期间我院用药总金额、用药年增长率、抗生素类药物总金额、百分比、抗生素类药物年增长率等数据进行统计分析，2012年1月开展药学服务，对比开展药学服务前后抗生素药物使用情况。结果2013年，我院用药总金额2654.81万元、用药年增长率-7.64%、抗生素类药物总金额493.55万元、百分比为16.54%、抗生素类药物年增长率为-0.63%，均较开展药学服务前（2010年、2011年）有明显下降，具有统计学意义，P＜0.05。结论通过开展药学服务，可以有效控制抗生素的使用率，改善不合理用药情况，但是仍然需要进一步加强管理，提高合理用药水平。

简介：摘要目的探讨药学服务对患者用药依从性的影响。方法选取2012-2013年间某医院门诊患者160例，从有无药学服务干预的角度平均将其分为对照组和观察组，对照组采用传统给药模式，观察组从患者心理、生活、精神状态等角度出发，采用用药时的人性化咨询、指导及不良反应监测等药学干预服务。比较观察两组患者用药的依从状况。结果观察组完全依从59例(占73.7%)高于对照组的37例(占46.3%)，完全不依从8例(占10%)低于对照组的20例(占25%)，P<0.05，比较有统计学意义。结论药学服务在满足患者用药治疗的同时，能更好的提高用药依从性，临床有实质性意义。

简介：摘要药学人员无论是在医院门诊药房还是在社会药房，直接面向的是需要服务的患者，承担着药物知识的咨询服务和用药指导工作，都要为患者提供药学服务。药学服务贯穿于医疗保健活动的各个方面和日常生活当中，药学人员要利用自己丰富的专业知识为患者提供药学服务，以提高患者用药的依从性、合理性、高效性和安全性，做好药物不良反应的监测。

简介：浙江大学医学院附属第二医院药学部副主任周权在'浙江在线健康网'上针对'全国药品安全网络知识竞赛'中答错频率最高的题目进行了详细的解答,为民众健康用药提供重要的提示。非处方药分两类,OTC标识底色为绿色的更适合自我药疗

简介：摘要所谓临床药学，是指面向患者且以患者的利益为核心的实践科学，其主要目的是合理用药。这门学科更高层次的诉求是提供临床药学服务，与护理服务、医学服务相结合，共同协作，更好的满足患者的需求。这三点构成了整个医疗卫生服务体系。对于日渐严重的医患关系，合理用药成为大家所关注的共同问题，合理的用药不仅能更好的保证患者的用药安全，同时也能降低患者的经济负担，也进一步降低了不必要的医疗投入，促进建成更加和谐的医患关系，缓解现今的一部分社会矛盾。

简介：摘要目的针对医院合理用药过程中出现的药学环节管理问题，探讨相应对策，以期提高医疗服务水平。方法走访周边各不同级别医院药学管理部门各个岗位以及相关临床部门，检测各个用药环节，总结问题，对其进行讨论，提出相应有效对策。结果相应部门确实存在药学环节管理方面的漏洞和问题，根据药理学理论以及科学管理方法，制定和调整相应对策。结论药学环节管理的合理化和科学化能提高患者治愈率和满意度，能够更好地顺应临床的发展，推进医疗系统更好更快地踏入信息化、制度化、系统化进程。

简介：摘要目的分析与研究应用不同药学服务模式对患者用药依从性所造成的影响。方法通过选取2013年1月至2014年6月期间我院500例用药病患，将其作为实验组，采用新型的药学服务模式；同时回顾性分析2009年1月至2010年6月期间我院500例用药病患，将其作为对照组，采用常规的药学服务模式。对比2组患者的用药依从性。结果在药品差错率、用药不良反应、用药依从性以及合理服药时间上，实验组效果明显优于对照组，2组之间差异P＜0.05，具有统计学意义。结论不同药学服务模式会对患者用药依从性造成不同的影响，新型的药学服务模式能够确保患者的用药安全，是一种科学有效的药学服务模式。

简介：摘要目的探讨基层医院不合理用药因素与临床药学开展的必要性。方法随机抽取500份基层医院处方，分析不合理用药因素，寻求临床药学开展的必要性及措施。结果基层医院不合理用药因素诸多，临床药学开展是促进合理用药的关键措施。结论为保障基层医院用药安全性及合理性，适时地开展临床药学对提高医院服务质量，降低医疗纠纷具有重要的临床药学意义。

简介：摘要目的分析药学监护与用药分析在不典型颅内感染患者临床治疗中的应用效果。方法研究对象选取本院2011年7月至2014年6月收治的24例不典型颅内感染患者，随机方法分组。对照组患者接受常规治疗，实验组患者由临床药师进行药学监护与用药分析。对比分析两组患者感染控制时间、住院时间和治疗期间不良反应发生率的差异性。结果经过治疗后实验组患者感染控制时间、住院时间均明显短于对照组，经t检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者治疗期间不良反应发生率明显低于对照组，经卡方检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论由临床药师参与对不典型颅内感染患者的药学监护和用药分析可提高抗感染治疗水平，减少或避免药品不良反应，具有积极的临床意义。

简介：摘要目的探讨分析药学指导对糖尿病患者用药依从性的影响。方法选取2012年2月到2013年2月这这段时间在我院内分泌科接受治疗的糖尿病患者60例，随机分为A、B两组，每组均为30人；A组为对照组，采取传统的给药方式；B组为观察组，采取有专业药学指导的给药方式，观察时间为3个月。比较3个月前后两组患者的服药依从性。结果经过比较，经过一段时间的治疗，两组患者在服药依从性上B组患者的较A组好，在相关数据上的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与传统的给药方式性比较，包括专业药学指导的给药方式更有助于提高患者的服药依从性，达到更理想的治疗效果，值得在临床推广。

简介：摘要目的探讨在药学保健中药学心理学的临床应用。方法选取我院98例需行药学保健的患者作为研究对象，对其开展药学心理学，探讨其应用效果。结果98例患者接受上述治疗后其身体状况、生活质量以及精神状态都获得极大改善，效果优良。结论药学人员一定要注重药学心理学在药学保健服务中的作用，持续探索其用于药物治疗的主要作用，并进行充分利用，减少药源性疾病与不良反应发生率，减少医疗成本，最终促使治疗效果最优化。

简介：摘要随着人们物质生活水平的提高及医疗水平的不断发展进步，服务型药学人才的需求缺口也越来越大。强化临床药学教育,培养服务型药学人才已经成为顺应社会发展趋势及国际药学教育的发展规律。本文分析了我国传统药学教育存在的问题，就我国药学教育改革进行了初步的探讨，以期为我国临床药学教育改革做出一些贡献。

简介：摘要白花丹多生于气候炎热的地区，常见于阴湿的沟边或村边路旁的旷地。国内主产自福建、广东、广西、云南和四川（重庆、西昌）等。民间应用广泛，现代对其的研究主要有以下三方面

简介：《药学教育》由国家教育部主管、中国药科大学等单位联合主办的高等教育学术研究期刊，是广大药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校（系），以高等药学教育为主，兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育；以国内为主，适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊，欢迎踊跃投稿。