简介：摘要：本文立足影视作品质量影响的因素分析，探讨了导演思维对影视作品的影响，并探讨了先阶段我国一些影视作品制作上导演思维上存在的不足，希望能通过本文的研究，为我国影视制作领域更好地制作出高质量的影视作品而提供有益的参考。

简介：

简介：内 容 摘 要；随着时代发展，众多影视作品对人们的影响越来越大。由于它具有独特的声光电等特技效果，彰显出其时代优越性，吸引了很多孩子的兴趣。与欣赏影视作品相比，单一的语言文字呈现方式，让很多学生面对有效阅读表现索然无味。这主要是由于有效阅读对于人的要求比较高。在有效阅读中，人的思想认识、思维能力，以及想象能力的必须充分调动；加之面对枯燥的文字，更需要读者能够耐得下寂寞，守得住自己的心情去阅读。

简介：【摘 要】本文以学生视角作为出发点，阐述如何选取、制作素材能更好地发挥日本影视作品在日语教学中的作用。

简介：摘要：随着社会的不断发展，计算机信息技术也开始了飞速的发展，并且在影视作品中也得到了越来越广泛地应用。传统影视作品在制作中变化较大，极大提高影视质量。就特效而言，部分特效在现实中呈现难度较大，这就需要以计算机进行后期处理。这种技术不但能够将现实中无法实现的特效表现出来，同时还能极大的节省拍摄成本，从而提高经济效益。

简介：摘要：随着我国和日本经济贸易交往和文化交流的加深，小语种的日语在经济发展中的作用更加突出。为了高效的培养日语方面的人才，不断展开日语学习方法的研究是非常必要的。日语学习的过程中引入影视作品，对于提升日语学习的兴趣和专注度具有非常关键的作用，且语言学习的目的就是用于日常的交流。影视作品中的语言表达基本上涵盖了生活中常用的日语内容，能够对日语学习者造成潜移默化的影响。但是在具体应用的过程中，需要注意影视作品的选择和具体的方法应用。本文从利用影视作品提升日语学习中存在的问题展开分析，尝试提出提升学习效率的策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展，计算机信息技术也开始了飞速的发展，并且在影视作品中也得到了越来越广泛地应用。传统影视作品在制作中变化较大，极大提高影视质量。就特效而言，部分特效在现实中呈现难度较大，这就需要以计算机进行后期处理。这种技术不但能够将现实中无法实现的特效表现出来，同时还能极大的节省拍摄成本，从而提高经济效益。

简介：摘 要：红色影视作为影视的一种独特形式，反映中国共产党的革命事迹、先进人物、崇高精神等，对高校思政课教学具有深刻的影响。本文主要解析红色影视的内涵和特征、红色影视作品融入高校思政教育的价值分析以及红色影视作品容高校思政教育的路径，通过红色影视作品与高校思政教育的有机结合，帮助学生陶冶思想、净化人格、陶冶情感，使学生获得身心的健康发展，提高精神境界和思想政治素质。

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简介：【摘要】随着新课标对高中生理想信念教育提出了更细致化的要求，教师在教学过程中，也应当时刻将爱国主义信念和思想，通过不同的途径对学生进行灌输和引导。众所周知，在当前社会主义社会背景下，爱国爱党的红色影视作品正在逐步成为影视市场的主流，这不仅体现了红色影视作品在当前市场份额中占比的提升，对于教师思想政治红色教学也是一个很好的切入点。以红色影视作品为主要兴趣导向，对高中生理想信念教育的作用也将大大提升。

简介：内容摘要：随着互联网科技的发展，影视文化的传播不再受到时间和地点的限制，尤其是智能手机的普及，影视作品甚至可以随时随地进行观看。在这样一个媒介化的时代，青少年和影视文化的联系越来越密切，它已成为青少年接受社会教育的一种重要方式。影视文学专业强调理论与创作实践的结合，在教授文学相关理论知识、分析经典作品的基础上，更应注重对学生的启发和写作基础训练，进而引导学生进行自主、积极的剧本灵感创作和相关写作。互动式的教学探索更强调激发学习兴趣、鼓励创作热情。在基本课堂教学的基础上探索多种形式的互动教学，有益于文学写作开拓新思路，寻找独具特色的培养模式和独特的风格定位。

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简介：摘要：主旋律影视作品从诞生开始，就是党和国家进行主流意识形态和社会精神文明宣传的重要工具。其自身所蕴含的政治性、导向性、教育性与高校思想政治教育的方向和目的相契合。因此，将主旋律影视应用于高校思想政治教育，对创新其教学方式、丰富其教学内容，增强思想政治教育的实效性具有重要意义，也有助于大学生形成正确的人生价值观。

简介：摘要：新时代背影下，影视作品已经逐渐成为重要媒介信息传播方式之一，利用影视资源在高校开展“巩固深化，牢记使命”主题教育研究，充分利用主旋律影视作品在教育方面的优势，不是空泛的宣传，而是通过一幕幕感人的场景或者一个个鲜活的人物形象，来引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要：数学的历史悠久，是一门具有历史价值的学科，在新课程改革的推进下，初中数学的教学不仅仅是传授数学知识，它的作用也由单一的知识传播，向在传授知识的同时进行文化渗透而过渡。也就是是让学生在学习数学时，感受到数学历史文化的作用。而在初中的数学教育中，想要有效促进数学历史文化渗透，就要在教学中做到寓教于乐，让学生在轻松愉悦的情境当中，感受到数学历史文化的美妙。为此，教师可以在课堂上适当引入一些影视作品。

简介： 【摘要】 目前红色影视作品嵌入高校的思政课教学，已成为思政课教学改革的重要途径之一。什么样的红色影视作品适合嵌入思政课教学以及如何将红色影视作品嵌入思政课教学是笔者在多年的教学实践中一直探讨的问题。本文以电视剧《觉醒年代》为例进行阐述和分析。

简介：摘要：多模态隐喻的构建过程涉及不同模态互动下的概念映射，多模态隐喻整合模型模型对多模态隐喻的构建和其意义的解读，以及对相应的情感与审美效果的阐释提供了系统的分析框架。本文基于概念隐喻理论，运用多模态隐喻整合模型分析音乐电影《柠檬特调》中多模态对隐喻的构建，揭示影片关于“黑人女权主义”的概念隐喻内涵。研究发现，影片主要通过语言模态构建与“夫妻情感关系”相关的信息，视觉模态传达了有关“黑人”和“女性”的信息。两类输入信息之间的部分概念发生映射，产生的新创隐喻含义与视觉、听觉、语言三种模态共创的关联空间结合，揭示了有关“权利，地位，团结，力量和坚强”的黑人女权主义思想。同时，多模态隐喻通过实现以“小”见“大”的主题变奏，增强了观众对“黑人女权主义”话题的情感共鸣，且影片中丰富的非洲元素充分展现了传统非洲文化之美。

简介：摘要：对于生活画面通常转瞬即逝，不善“捕捉”与“回放”导致了学生习作内容的干瘪空洞。今天我们尝试将影视动画《龟兔赛跑》请进我们的课堂，声音、图像都能给予学生强烈的刺激。虽然只有几分钟的动画，但所涵盖的内容却非常丰富。观察的点多，静态描写多，场面描写多，心理活动动作描写多等。然而当各种影视元素叠加时，为学生用自己的语言叙述制造了不小的障碍。不能简单以为，叙述故事经过就是习作，不能把观看动画当做“学法”，学生的学法应在教师示范引导下。

简介：摘 要：影视剧截图作为影视剧作品的一部分，是摄制者等权利人利用自身技术构建的具有独创性的画面，其是摄制者等权利人在科学、文化领域思想与情感的表达，属于智力成果，构成作品。影视剧截图作品的定性应当根据具体情况个案分析，并不能将其僵化地只定性为摄影作品，应根据权利人贡献力大小来确定影视剧截图的作品性质。