简介：摘要：在摄影数字技术环境下，对于摄影人才提出了更高的要求，不仅需要他们有着丰富的摄影知识与技能，同时还得具备良好的摄影素养。针对此，高校方面应该清楚认识到这一点，积极进行现阶段影视后期制作课程的改革，只有这样才能更好满足人才发展需要。基于此，本文主要针对高校影视后期课程的教学改革方向进行了详细分析。

简介：本文论述了数字媒体技术专业影视特效制作方向的四年制本科课程设置应该从制定科学的专业培养目标出发,按照突出应用性、实践性等原则组织课程结构,突出紧密联系企业、院校合作培养的特点。

简介：摘要：数字媒体是近几年随着社会发展的需要而兴起的一门多门类、多领域的综合类专业。因此，本文依据实际情况，首先通过对数字媒体的发展状况进行了剖析，并根据这些问题，给出了相应的对策。在实践活动中，必须与营销部门形成良好的联系，并构建“工作室”制的教育方式和奖惩制度，以培养适应社会和市场需要的、具有综合素质的数字美术专业人才。

简介：<正>下面以"第二次世界大战"的教学过程为例,谈谈我们是怎样让影视资源进入高中历史课堂,创造"体验课程"的?一、整合资源关于"第二次世界大战"的优秀影视资源非常丰富,如果不进行认真筛选,就无法在历史教学中发挥其作用。所以,我们的教学

简介：摘要当今世界随着计算机技术、通信技术的发展已经进入了一个空前繁荣的数字化的信息时代，现在，广播影视节目的制作、传输和资料管理等各个方面已经逐渐实现了数字化、信息化，数字化的广播影视信息系统则为人们多样化、个性化的精神文化需求和信息资讯需求提供了多种形式的信息媒体呈现手段。广播影视的信息化水平随着现代网络、大型数据中心、各种终端设备的信息处理能力的技术进步而不断发展。

简介：摘要新媒体的快速发展，数字化发展的优势不断显现，再加上表现形式丰富，在媒体产业中具有广阔的发展前景和空间。基于此，本文首先简要概况了新媒体环境下气象影视面临的机遇和挑战，接着分析了气象影视发展中存在的问题，最后提出了几点新媒体环境下气象影视的发展方向。

简介：摘要：随着我国影视产业的迅速发展，微电影、艺术电影、网络自制剧、主旋律影片等不同类型的影视作品百花齐放、百家争鸣，影视艺术涉及的内容也在不断增加，因此整个社会对影视人才的需求量也在不断提高。高校作为影视艺术人才的培养重地，理应为社会输送专业的、技术过硬的人才，但由于我国影视艺术专业的发展起步较晚，使得人才培养的有效性不够高，本文以《影视精品赏析》课程作为研究对象探讨该课程对影视人才培养的重要性以及价值性是如何体现的，以期对高校影视艺术的发展提供一定的思考。

简介：<正>随着我国普通高校素质教育改革的不断深化,影视这类极富时代性、综合性、艺术性的课程成为我国高等院校公共艺术课程的重要组成部分,和传统的音乐、美术、舞蹈、戏剧等课程一样共同担负起高校素质教育的重任。高校的影视教育分为两种,一种是培养影视专门人才的专门教育,还有一种是旨在提高普通大学生影视艺术修养的通识教育,即

简介：摘要影视配音课程在高校大多数播音主持专业教学工作中，重理论而轻实践，配音活动极少，不利于学生实践能力的提高。此外，社会的实际配音工作圈实则存在“马太效应”，配音工作领域已被固定的经验丰富的配音工作人员获得和占据，较少的工作机会才能被配音“新人”把握，僧多粥少，竞争十分激烈。再者较高等级的配音比赛活动非常少，使得高校热爱和擅长影视配音的大学生缺少实践锻炼的平台，从长远看，也会令高校的影视配音课程教学效果大打折扣。

简介：选择影视动漫制作公司或电视传媒机构,要想培养出一个优秀的动漫人才并创作出优秀的动漫作品,影视动漫制作及电视传媒行业

简介：摘要新媒体是在数字信息技术支持的基础上实现所有人对所有人的传播的平台。相较于传统媒体，新媒体可以将信息的内容及表现形式通过声音、文字、视频、图片等多种形式呈现，实现全天候、全覆盖，受众接收信息不受时间、空间限制，随时随地通过移动终端接收。新媒体时代气象影视节目的发展应准确定位，整合传播，创新发展，强化自我营销意识，提高气象影视服务的社会影响力。

简介：摘要:当前中职影视后期制作的课堂,很多的教师还停留在传统教学思想和习惯的藩篱里,固守以往的知识和经验,对于信息技术的使用抱着较强抵触心理。增强中职计算机教师的信息技术意识,提高信息化教学的能力,实现高效教学,任重而道远。

简介：摘要：新课改背景下，影视制作课程教学方法灵活调整，同时学习模式随之创新。于课堂中应用混合学习模式，既能调动学生参与视频剪辑积极性，又能提高影视制作课程教学质量。本文在专业课程介绍、混合学习模式内涵阐述的基础上，总结当前影视制作课程教与学现状，然后提出混合学习模式应用策略。旨在打造高效影视制作课堂，为相关教师在实际教学中提供参考，最终大范围推广混合学习模式。

简介：摘要我国电影产业正在向电影强国迈进，影视后期制作行业正处于人才缺乏阶段，就业的需求，职业学校的影视教学内容应运而生。通过在影视后期课程教学实践中，结合职业学校技能大赛影视后期处理项目的比赛模式，摸索出一套具有职业学校教育特色的课程考核方法，有效地考核学生的基本技能和综合技能，同时也促进学生对技能的学习和掌握。

简介：摘要：After Effect软件的功能非常强大，它受到了很多电影和影视后期设计师的青睐，并且在学生中也有很高的学习热情。但是，对于中等职业学校的学生来说，这个软件的使用是非常困难的。一件作品要用到许多项，要设定许多的参数，尤其是一些大的案例，有些学生会觉得有些困难。于是，我想到把课堂上的个案制作成小短片，并将其上传至微视频平台，顿时在同学中引发了热烈的反应，并引起了极大的重视，同学们可以随时查阅，一起讨论，并进行及时有效的复习，从而极大地提升了学生的学业水平，为以后的求职打下了良好的基础。

简介：摘要

简介：摘要现在越来越多高校开设了《影视剪辑》及相关的课程，但和影视专业不同，非影视专业影视相关课程薄弱，学生基础差实际操作机遇少，这些都对《影视剪辑》课程的教学造成了一定影响。本文旨在探讨如何利用非影视专业如何扬长避短，更有效地进行《影视剪辑》课程的教学和实践。

简介：随着社会经济的日益提高，以及新课改的不断推进，多媒体教学技术也在课堂教学中得到了很广泛的应用，影视资源作为新的一种教学资源也逐步被应用到了课堂当中。新课程标准提出，小学是每一个学生的启蒙阶段，教师应当做好小学语文课程资源的开发和利用的准备，这是很重要的一项教学任务。

简介：数字技术应用领域的拓宽对高等院校的影视专业课程教学提出了新的要求。桌面虚拟现实技术可为我国高等院校的影视专业的教学提供便捷的操作平台，要在课程教学中合理使用，并不断开发出适应教学环境的功能和模块，才能为影视行业培养出具有独立创作精神的应用型人才。

简介：摘要影视欣赏类课程是高等院校公共选修课和通课识中非常受学生欢迎的课程。但随着网络的传播，以及影视产业自身的发展，都对影视欣赏提出了新的要求。本文试图从课程设置的目的、影视艺术自身的特点与课程本身几方面来讨论对影视欣赏课程的教学方法与教学方法改革。