简介：

简介：摘要：听说能力是外语学习的重要技能课程，在缺乏语言环境的背景下有意识地培养听说能力常常被中国学生所忽视。行动为导向的教学原则建立在构建主义理论基础之上，强调通过实践学习，其目的在于尽可能创造机会鼓励学习者在真实的语言环境下运用所学语言。本文首先分析独立学院德语听说课程的现状，结合其实际探究行动为导向教学原则在听力课程中的实践，旨在通过学生在课堂中的亲身实践激发学习德语兴趣，提高独立学院视听说课堂教学质量。

简介：

简介：摘要：课程思政是是课程教学中培养学生思想道德的必要环节，在新闻英语视听说课程教学中尤为重要。课程教学素材的特殊性，对课堂思政有更高要求：新闻材料的和思政主题的不确定性是对该课课程思政的挑战。本文通过对新闻英语视听说课程的课程特点分析，认为课堂教学应该选取适合的新闻素材，挖掘不同题材中的思政元素，把语言能力培养和知识文化素养和道德素质培养结合起来。

简介：摘要：日语视听说课程作为本科日语专业的核心课程，对于培养学生的语言综合应用能力具有关键意义。本文通过分析当下日语视听说课程面临的问题与挑战，探索优化课程教学模式的途径和方法，以提升人才培养质量和教学效果。

简介：摘要：从古至今，课程教学方法都在被很多教育界人士从其概念和内容等各方面进行研究，因为时代在变迁，各个学科的课堂教学方法在各高校的各种标准和准则的前提下也在进行不断地革新，现如今在大背景“新文科建设”下，我们也要对在应用型高校文科课堂上使用的教学方法进行深入的研究和思考。

简介：英语视听说课程在培养学生听说能力的同时，也应注重相关文化的导入。而文化的导入要遵循中西文化，知识文化和交际文化并举的原则以及合适性和图式、建构性原则。另外，文化的导入可从教材设置、教师教学手段、学生课后练习以及测评等途径入手。

简介：大学日语视听说课程是日语专业课程的重要组成部分，直接影响着日语专业学生的听力水平的提高。而目前的大学日语视听说课程的教学现状并不乐观，严重阻碍着学生日语听说水准的提升。因此大学日语视听说课程改革一直是个重要的课题。

简介：预科“汉语视听说”课程是一门新课型。课程设计上要充分体现素质教育的理念，高度关注少数民族学生的特点和个性。在教材（听力语料、视听材料）的选择、教学方式、语言实践等方面要尽量适应和满足学生的不同需求。教学目标上既要培养学生的人文精神，又要提高他们的语言素养。

简介：跨学科教育在国外起步较早,现已得到教育界的普遍认同,并积极推广和应用。国内高校的英语教学遵照自身特点和规律,开展跨学科教研活动,将有利于实现外语专业人才培养目标。在《英语视听说》课程中开展跨课程、跨学科整合式教学是必要和可行的。

简介：摘要：随着全球化纵深发展和“一带一路”倡议的持续推进，我国对英语专业人才也提出了新的要求。为了落实立德树人根本任务，学生不仅要有出色的外语能力，还需要有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力，这体现了国家对新时代复合型人才的迫切需求。而英语视听说作为一门培养学生沟通交际的课程，既是知识技能传授的平台，也是政治思想教育的阵地。由此，对英语视听说课程进行课程思政的改革与探索十分必要和迫切。

简介：

简介：通过学术英语视听说课程的教学尝试,总结教学问题,提供相应对策,展望未来学术英语课程的蓝图,为今后的大学英语教学改革提供参考和启示。

简介：语言与文化互相影响,互相作用.外语教学过程中文化导人的重要性已成为一个不容争议的论题,它在实际外语教学中也被逐渐得到重视.课程教学能通过直观画面和情节内容加深学生对英语国家文化的认知和了解.该课程任课教师可在课堂中从历史、风俗、习语和体态语四个文化侧面导入文化,培养学生跨文化交际意识.

简介：摘要本文通过分析大学英语专业视听说课程的特点，内容和新的教学模式，旨在很好地将新的理念和模式运用到实际的教学中去，有效地提高学生的英语学习兴趣和促进英语专业课程建设的全面发展。

简介：2004年1月,教育部颁布了,将大学英语的教学目标确定为培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流.同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.由此可见,听说能力的培养是新形势下大学英语教学首当其冲的任务之一.传统的听力教学模式已远远不能满足同学们的需求.对新的视听说课程教学模式的探索迫在眉睫.

简介：摘要:当前，经济高速发展，国际间的交流与合作日益频繁，各行各业都在与国际接轨，高校也不例外，英语学习也越来越重要和必要，大学英语视听说课程是一门以学生自主学习和协作学习为主体的综合性学习课程，其主要目的是培养学生综合的英语语言运用能力，让学生在运用知识的过程中培养交流与合作的能力，使英语教学朝着自主式学习方向发展。本文根据大学生自身学习情况，研究并探讨了适合本校情况的多媒体和课堂教学中视听说教学的课程设计，对学生有效地进行英语学习提供了一定的帮助。

简介：摘要:当前，经济高速发展，国际间的交流与合作日益频繁，各行各业都在与国际接轨，高校也不例外，英语学习也越来越重要和必要，大学英语视听说课程是一门以学生自主学习和协作学习为主体的综合性学习课程，其主要目的是培养学生综合的英语语言运用能力，让学生在运用知识的过程中培养交流与合作的能力，使英语教学朝着自主式学习方向发展。本文根据大学生自身学习情况，研究并探讨了适合本校情况的多媒体和课堂教学中视听说教学的课程设计，对学生有效地进行英语学习提供了一定的帮助。

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简介：摘要：课程思政在立德树人方面具有鲜明的时代价值，为教育教学提供了新的教学理念及教学思路，《商务英语视听说》课程是高校英语专业学生的基础必修课，本文从教学目标，教学内容与方法，教学过程的实施以及教学成效的呈现四方面进行了阐述，以求实现专业课程与思政课程的同向同行和协同效应。