简介：<正>要写出高质量的研究论文,不仅要提升自己的理论高度,而且要拓展自己的研究视野.从理论层面上讲,要深入理解数学教育理论,才能使论文有深度.数学教育论文中对其他研究方法的借鉴和引进特别值得赞赏.像对胡塞尔现象学方法的运用,在国内数学教育研究中还很少见到,这种对于现象学方法的借鉴和使用,将会对数学教育研究大有裨益.我们要突破传统实证研究的藩篱,全方位、多角度地

简介：摘要：提高教师的政治教育,做好政治理论教育是提高教师政治理论水平的主要途径,是提升教师素质的主要举措,做好思想政治教育和理论教育的结合,是教师素养提高的关键.

简介：摘要：提高教师的政治教育,做好政治理论教育是提高教师政治理论水平的主要途径,是提升教师素质的主要举措,做好思想政治教育和理论教育的结合,是教师素养提高的关键.

简介：在国际国內新的复杂的历史条件下,分析理论学习中存在的问题,探讨理论学习的新途径,加强理论学习,保证学习质量,切实提高马克思主义理论水平,是搞好党风廉政建设的一个重要举措。

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简介：<正>亲爱的读者、作者、同志们、朋友们:在我们辞别八十年代,迎来伟大的、充满希望的九十年代的时候,《甘肃理论学刊》的全体编辑人员,怀着十分感激的心情,向广大作者、读者致以节日的祝贺和亲切的问候!向关心和支持我们

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简介：一、转变学生观念,增强学好理论的信心工硕生学习有许多特点,生产知识面较宽,实践经验较多,处理问题的能力较强。但是,突出的弱点就是学习基础理论的能力薄弱,对学好基础理论缺乏信心。为了改变学生的思想状态,帮助他们树立信心,教师在上第一堂课时,应着重介绍本门课程的任务、研究范围、研究方法等,从总体上让学生认识课程的性质和特点,同时,也介绍学习本课程的方法,注意的问题,需用到前修课程的内容。在安排教学进度时,采取先松后紧、先慢后快、先细后粗的方针。在讲课开始阶段,适当复习前修课程的有关内容,注意新旧过渡、前后呼

简介：江泽民同志在党的十六大报告中指出，加强和改进党的建设的主要任务，首先就是深入学习贯彻“三个代表”重要思想，提高全党的马克思主义理论水平。强调党员干部特别是高中级干部要带头学习和实践“三个代表”重要思想，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。

简介：随着新时期充满蓬勃生机的历史学科重振雄风,区域史研究重新受到历史科学工作者的重视。区域研究是一门古老而又新颖的学科。说它古老,在先秦就有学者作这方面的研究,留下有价值的著述,至今仍是古代区域研究的资料来源。但区域史在摆脱传统史观、改以进化史观来指导,却是二十世纪初叶前后的事情。至于确立马克思主义唯物史观的指导地位,成为史学主流,更是半个世纪以后的事情。我们无锡地区的史学工作者,响应时代的召唤,于八十年代中叶启动了吴文化的研究,在相关高等学校、科研机构、专业学会的带动之下,分头努力,十几年来也获得相当可观的成绩。筚路蓝缕,以启山林之功是不能抹煞的。但在长期冷落之后又成为

简介：【摘要】目的：探究影响青少年精神分裂症患者心理理论水平的危险因素。方法：2022年1月到2023年6月，选取60例青少年精神分裂症患者进行研究，结合心理理论评估结果将患者分为轻症组（n=40例）、中重症组（n=20例），汇总患者的各项资料，并进行因素分析。结果：发病年龄＜15岁、病程≥12月、发病次数≥2次、性格类型中性/内向、家庭结构单亲/重组、有家族史是青少年精神分裂症患者心理理论水平中重症的危险因素。结论：青少年精神分裂症患者的心理理论中重症概率较高，发病年龄、病程、发病次数、性格类型、家庭结构、家族史均是影响因素，结合信息资料可筛选出中重症心理理论水平患者，可及时提供更具针对性的治疗方案。

简介：摘要:高职辅导员的能力对大学生的健康发展和思想观念的建立起着十分重要的作用,因此高职辅导员必须注重提升自己的思想政治教育的能力,本文重在阐述高职辅导员应具备的思想政治教育的能力及提升路径的研究。

简介：近年来，绩效管理理论在企业中得到广泛应用。冀中能源金牛股份公司党委大胆创新，把绩效管理引入思想政治工作，开创了思想政治工作新局面。

简介：思想理论文摘哲学社会科学工作者怎样讲政治《党建》１９９６年第６期的特约评论员文章《承担起伟大时代赋予哲学社会科学战线的光荣使命》一文提出，对于哲学社会科学工作者来说，讲政治，就是要坚持马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，...

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简介：幽默感是一种能力,它具有层次之分。幽默感层次从低到高依次为幽默理解、幽默欣赏、幽默表达、幽默创造、幽默层次提出的理论依据：（1）幽默理解。根据失谐解困理论,幽默理解层次的个体能够理解材料所传达的幽默信息。（2）幽默欣赏。源于伍海燕等提出的幽默的认知加工两阶段和幽默理论中的心理逆转理论,以及审美中的「移情说」。（3）幽默表达。源于「外模仿说」,幽默表达是「外模仿」。当我们看到一些幽默的材料时,我们会跟着模仿。（4）幽默创造。弗洛伊德的心理动力理论认为,本能欲望的升华是幽默创造的动力源泉,在一定程度上阐明了人们幽默创造时会采用一定的技巧,即当幽默内容涉及到性、攻击等与社会道德规范紧密相关的内容时,要求个体采用各种技术,创造出大家能接受的,能引起大家会心一笑的幽默材料。

简介：思想理论工作是“务虚”的工作，一没有什么权力，二没有什么实惠，在社会上不大被人们认可。要始终做好这项工作，首先必须顶住世俗的压力，抛弃世俗的眼光，纯洁思想，净化心灵，把全部心思用到工作上，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。没有这一点，方永刚同志不能被人们承认，被人们敬佩。但是，这里边应该有个重要的前提，就是我们的党，我们的国家，尤其是各级负责的领导干部，

简介：2009年受教育部委托，我校承担了在思政课中开展“六个为什么”教学试点工作。一年来，在教育部的精心指导下，在上海市教卫党委、市教委的大力支持下，我校面向全校64个班级、近万名学生开展试点，并以试点为契机，积极探索“问题解析式”教学模式，依托马克思主义理论等多学科支撑，广泛采集、系统解答学生疑问，有效提升了思政课教学的针对性和有效性，有力推动了教师队伍建设和学科发展，取得了一定成效。

简介：改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩。深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要。要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与＂工匠精神＂培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质;各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系。

简介：<正>党的十四届六中全会《决议》指出,社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设,"加强思想建设,必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想,特别是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民。要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本问题,坚持理论联系实际,推进这一理论的学习、研究和宣传深入发展。"科学的理论是精神文明的灵魂。当前建设精神文明,法治和德治是不可偏废的,而更为根本的,则是以科学的理论——马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论为指导,使精神文明的建设符合社会主